奇妙的护身术课件

9.奇妙的护身术活动1：它们在哪里？活动2：特殊的防护山西阳泉郊区实验小学李生龙9.奇妙的护身术活动1：它们在哪里？山西阳泉郊区实验小学李生1奇妙的护身术课件2

下面图中有哪些动物？容易发现它们吗？为什么？

下面图中有哪些动物？容易发现它们吗？为什么？3奇妙的护身术课件4奇妙的护身术课件5活动1：它们在哪里？活动1：它们在哪里？6你找到了几种动物呀，容易发现它们吗？为什么？讲述：保护色：像蝗虫、甲虫这样，具有与生活的环境颜色一致或近似的体色，叫保护色。拟态：像竹节虫和枯叶蝶那样，体色和形态都和环境中的其它物体或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫拟态。你找到了几种动物呀，容易发现它们吗？为什么？讲述：保护色：像7想一想，上图中哪些动物利用保护色保护自己，哪些动物利用拟态保护自己？观察周围不同环境中的生物，举出更多的例子。想一想，上图中哪些动物利用保护色保护自己，哪些动物利用拟态保8我的发现动物名称保护色拟态我的发现动物名称保护色拟态9活动2：特殊的防护除保护色和拟态外，动物还有一些防御的特殊方法，以适应环境，继续生存。观察图中的动物，分析它们是用什么特殊方法防身的。活动2：特殊的防护除保护色和拟态外，动物还有一些防御的特殊方10图1：臭鼬用排放臭气的力法保护自己。图1：臭鼬用排放臭气的力法保护自己。11图2：海龟，用硬壳（盔甲）保护自己。图2：海龟，用硬壳（盔甲）保护自己。12图3：响尾蛇，用声音通知其他动物危险来临并警告敌人。图3：响尾蛇，用声音通知其他动物危险来临并警告敌人。13图4：避役（变色龙），通过变色保护自己。图4：避役（变色龙），通过变色保护自己。14奇妙的护身术课件15交流与表达探究要求：1、前后两桌，四人为一组。合作学习，相互讨论、交流。2、再找出一些动物特殊的防御方式及动物名称。3、可观察周围动物、也可以查阅资料（如：杂志、上网查询、科学大全等等）。4、将探究结果填在34页的表格中。5、汇报时的发言：“我们组的发现是……，我的发言完毕，你们还有需要补充的吗？”交流与表达探究要求：16奇妙的护身术课件17

无论动物是采用防身的方式，都是为了适应周围的环境，使自己更好的生存下去，不过目前动物生存的环境越来越恶劣，每天都有近100个物种在灭亡。所以，我们应该从现在做起、身边做起、从小事做起，保护我们的环境，爱护身边的动植物，让我们大家和谐共存。同学们，能做到吗？总结总结18阅读科学在线——植物的“武器”生物学家们还利用某些技术提取动物或植物分泌的毒素，制成药品，为人们治疗疾病。把自己知道的实例与同学交流。阅读科学在线——植物的“武器”生物学家们还利用某些技术提取动19动物的自卫方式动物自卫方式五花八门，无奇不有，下面列举一些比较常见的方式：1．保护色动物适应生活环境、避免受到敌害攻击而具有的与环境相似的色彩，如生活在青草里的蚱蜢为绿色、生活在枯草里的蚱蜢为黄褐色等。2．警戒色某些有恶臭和毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。这是动物在进化过程中用以使敌害易于识别、不受侵害而逐渐形成的颜色。如毒蛾的幼虫，一般有鲜艳的色彩和花纹，如果鸟类吞食下去，幼虫的毒毛会刺伤鸟的口腔黏膜，因此，毒蛾幼虫的这种色彩便成为鸟的警戒。3．拟态某些动物在进化过程中形成的外表形态或色泽斑纹同其他生物或非生物非常相似的状态，在昆虫中最为常见，如枯叶蝶形状像枯叶，尺蠖像树枝，竹节虫像竹节或树枝等，拟态有自卫作用。4．拟死也叫“假死”，动物在受惊动或受袭击时，呈半死状态，静伏不动，或跌落在地面像死物一样，可以逃避敌害。5．拟势有些动物在受惊后或受袭击时，出现异常的姿态或色泽，威吓其他动物的一种现象，如天蛾的幼虫收缩头部，出现眼状斑纹，拟似蛇形。动物的自卫方式206．自切也称“自割”、“自残”，动物在受惊或受袭击时，自己把身体的一部分折断舍弃的一种现象，如壁虎折断尾巴。7．臭腺动物体内分泌臭液的腺体，有引诱异性或抵御敌害的功能。不同的动物臭腺生长的位置不同。8．墨囊乌贼类的软体动物体内有墨腺能分泌墨汁的囊，墨囊里有长管，与肛门共同开口于外套腔中。遇敌害时，即从墨囊经漏斗管射出墨汁，使海水混浊，从中逃脱。墨囊可做止血药。9．排脏一些无脊椎动物在受到刺激或遇到不利时，将身体紧紧收缩，迫使内脏从肛门或身体裂口地方排出，当刺激或不利消除后，能再生内脏。排脏可以自卫和避敌。6．自切219.奇妙的护身术一.填空1.像蝗虫、甲虫这样,具有与其生活环境颜色一致或近似的(体色),叫保护色.像(竹节虫)和枯叶蝶那样,(体色)和(形态)都和环境中的其他(形态)或(另一种生物)相似,而不易被敌害发现的现象,叫(拟态).二、连线竹节虫放臭气臭鼬拟态青蛙蛰刺眼镜蛇