小学一年级新生家长会课件

小学一年级新生家长会1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。小学一年级新生家长会小学一年级新生家长会1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。焙养好万惯成流好生各位家长:大家好。因为有着同一个目标“为了孩子”我们今天在这里有缘相聚:因为有着同一个梦想“为了孩子”,我们将在这里一同启程;因为有着同一个心愿“为了孩子”,我们将会相互理解相互支持;因为有着同一个期盼“为了孩子”,我们一起来为孩子创设一个良好的开端。相信大家都明白:良好的开端是迈向成功的第一步。作为家长如何帮助孩子起好步,开好头,根据以往的教学经验和孩子的特点,我们可以试着从以下几个方面做开展粘贴画活动对于幼儿的身心发展有着良好的促进作用。幼儿发育阶段所接触和学习到知识将会对其影响一生，通常，幼儿园在开展对幼儿的教育时，相应的会选择一些益智并且联动幼儿体能锻炼的活动进行开展实施。以期能够达到全方面锻炼幼儿综合素质的目的。幼儿园在开展相关活动时，一般都会结合本土的文化、历史、特色进行幼儿的活动教育。在教育幼儿的过程中完成让幼儿认知周围世界的目的，拓展幼儿的生活经验。在他们的记忆中种下小小的种子。粘贴画的开展需要结合当地实际内容，开展具有地方特色的粘贴画效果，让该活动更加贴合实际，使幼儿在参与粘贴画的活动中更有兴趣。1.制定活动要求幼儿园开展粘贴画活动首先要注意幼儿本身的理解和学习能力是否能够达到相应的要求。针对每个年龄段不同的幼儿开展适宜当前幼儿理解能力的粘贴画活动。要求让幼儿在活动中力所能及，但又不能超过他们的难度上限。如果粘贴画难度过高幼儿不能完成，会打击到幼儿活动的积极性，失去了锻炼幼儿的能力和意义。教师需要根据幼儿的年龄决定相关的粘贴画活动要求，例如粘贴画的内容是幼儿自己绘画还是幼师进行绘画、粘贴画的内容包含哪方面的知识、粘贴画活动是否要幼儿亲自动手使用工具等。教师在制定相关活动规则也不能忘记，由于幼儿的生理发育尚且不够成熟，不管是智力发育还是自身的动手协调能力都仍旧有所欠缺，因此教师在设计粘贴画的绘画轮廓时需要注意不要使用太过复杂的绘画内容，线条简单、结论清晰，方便幼儿自己的动手实践操作。2.指导活动技巧粘贴画是一项需要自己动手的实践活动，在幼儿园粘贴画活动的开展中，需要利用一定的工具和手段来完成对粘贴画的制作。那么对幼儿来说，制作粘贴画的材料如何很好的运用就是教师在开展粘贴画活动中需要注意的问题。其中包括剪刀、胶水、毛笔、双面胶、即时贴纸等工具，对幼儿来说，剪刀的使用仍存在一定程度的危险。在使用剪刀的过程中不但教师要提前选择塑料质的剪刀保证幼儿的使用安全，还要细心起到带头引导作用，教会幼儿如何正确使用这些含有一定危险性的工具。在对诸多材料的使用教导中，教师要起到良好的引导作用，为幼儿制作粘贴画做一个正确的示范过程，让幼儿明白制作粘贴画的流程如何进行，并在接下来自己动手制作粘贴画中能够正确使用相应的工具，让幼儿体会到自己动手的乐趣。3.从粘贴画活动中挖掘孩子的适应能力在粘贴画活动中，孩子的行为很自由，思维也很活跃，他会主动地去按照自己的意志去跟其他人交流，比如在遇到困难时会主动去找老师"探讨"，在交流的过程中建立良好地师生关系；在缺少材料时，会主动与同伴沟通，加深了自己的交际能力；在需要生活用品材料时会跟家长沟通，增进了与家长的沟通能力等等。那么在这样开放性的活动中，孩子就会充分的发挥自己的潜能，要想创作出一个好的作品，他会想到要用到各种资源，而不是单靠自己一方面，这样会使他摈弃一些不好的毛病，比如以自我为中心，自私自利，狂妄自大等，也让他了解了团队合作的重要性。简单的一项活动无论在什么地点，什么时间举办，他们都会依照自己的意愿去适应周围，这样挖掘出孩子的环境的适应能力，从而提高个人的魅力！4.粘贴画活动增强娱乐性跟审美性当完成自己的作品时，最让孩子欣喜的是让周围的人来欣赏与肯定。当他们在讲解自己的作品时，会不自觉的夹杂一些拟声、面部表情，或者笑话、歌谣来诠释自己的作品。比如学习鸟叫啊，学习蛇的爬行啊等等。在娱乐了自己的同时也娱乐了大家，增进了跟大家的交流，更亲近了大自然，体验到了大自然的美，从而增强了娱乐跟审美的效果。从而改变他们的一些价值观，比如开篇提到的见到花草就去破坏，那么通过活动，让他们自己体会到大自然的美，从而改变自己的行为，端正自己的品行。正是因为粘贴画活动密切贴近生活，又多给了幼儿一个直接学习的机会，让他们体验到了生活的乐趣，从而身心愉悦，快乐成长！5.结论幼儿园在开展粘贴画教学中，首先要注意制定相关的活动要求。让粘贴画活动在一个科学有序的环境中得以开展和进行。并且注意到幼儿自身的理解能力和实践能力，选择在其接受范围以内的粘贴画内容，充分调动幼儿的活动积极性。其次幼师需要对幼儿开展粘贴画活动起到良好的引导作用，在制作和使用粘贴画的过程中为幼儿作出一个正确的示范并指导其中的难点和重点。鼓励幼儿自身动手和学习的能力，培养幼儿自身的实践素质。最后在开展粘贴画本土教学中需要注重多种活动形式的综合利用，根据教学的内容和当地特色以及幼儿自身的素质情况，选择适当的活动形式，最终达到促进幼儿粘贴画活动顺利开展的目的。教育是振兴国家、社会进步的重要根源，提高教育程度是提高国民思想道德建设、促进科技发展的根本途径。由于农村资源不足、城乡贫富差距较大等问题使我国农村在教育问题上面临着严峻的挑战。就目前我国农村教育现状而言，还有许多问题亟待解决，所以提升农村中小学教育的发展水平是当下教育均衡发展需要重点解决的问题。一、农村中小学教育的现状随着社会主义市场经济的发展，城镇与农村的贫富差距逐渐增大，虽然在我国政府相关政策的扶持下，农村经济建设有了飞跃发展，但与城市经济差距还是明显的。在教育方面，农村中小学由于师资力量薄弱、教学资源欠缺、经费不足、教育行为缩水等问题，也远远落后于城镇教育的发展。（一）学生数量的减少、教育观念落后随着城乡一体化的发展，城乡流动人口急剧增加。在农村生活的人们逐渐认识到城市发展的好处，所以很多农民工带着自己的妻子和孩子去往城市，这就减少了农村的儿童数量，反而增加了农村留守儿童的数量，这部分孩子大多是由年迈的长辈照看，长辈可以管教孩子的日常生活，但在孩子的教育上显然是有心无力的。所以从某种程度上来说，农村中小学学生数量的不足和家教环境的缺失是影响农村教育发展的重要因素。我国长期以来都是农业大国，小农经济曾一度是我国的重要经济组成部分。受到小农意识的影响，很多农村家长并不重视孩子的教育质量，即使有些家长也会认识到教育对孩子未来的发展很重要，但是由于自身学习水平有限，只能通过成绩来衡量孩子学习的好坏。实际上，农村这种教育意识的存在对孩子的教育而言是非常不利的，甚至会使孩子对教育认识出现偏差，严重的情况还会使孩子出现叛逆思想，误入歧途。（二）师资力量的薄弱、流动性大近年来由于农村中小学的学生数量不断下降，一些农村小学会出现编制混乱的情况。此外，在一些地区由于师资力量不足，教师身兼数职的现象也不足为奇。所以在师资力量薄弱，流动性大的环境下，农村中小学教育的发展前景着实令人担忧。（三）资金匮乏、硬件设施短缺现如今农村中小学面临的最严峻的问题就是资金匮乏，硬件设施短缺，虽然政府加大力度扶植新农村建设，但是其发展水平能赶上城镇发展水平还得需要一定的过程。而资金的投入也关系着学校硬件设施的完善。由于经费的限制，硬件设备很难普及到每个学校。而经济发展好一点农村中小学，虽然配备了电脑等设备资源，但是学校怕学生破坏设备，往往都是只看不用。资金的匮乏、硬件设施的短缺整体上滞后了农村中小学整体上的发展水平。（四）教育行为缩水、学生见世面少要说农村学生跟城市学生的差距有多少，除了以上提到的教育环境差、教育资源少等现状外，还有一个鲜为人知的因素，那就是学生的见识极差。虽说随着社会和经济的发展，网络和智能手机已经遍布农村，但有多少学生会在电脑和手机上浏览搜罗与学习有关的内容？他们除了聊天就是游戏，所以他们不知道当今科技的发展状况，不了解社会的发展需要，甚至不知道自己的未来要做什么，没有自己的兴趣爱好。农村没有科技馆、图书馆、体育场、校外活动中心、各种兴趣培训班，老师也有心带孩子们到城镇、到野外去见见世面、长长见识，可是受到安全因素和社会压力的制约，不敢带着学生去“冒险”，甚至不敢在校内带学生做游戏、玩单杠、练跳高、跑1000米等。如此看来，素质教育、全面发展从何谈起？二、促进农村中小学发展的对策（一）加强教师的培养、提高福利待遇要保证农村中小学有良好的教育发展基础的就是教师队伍的壮大，降低教师的流动性是最根本的。如何降低农村中小学教师的流动性，可以在教师中采取广撒网重点培养的方法，培训优秀教师。同时也可以去城镇聘请优秀的代课教师，为学生们集中教学，组建一支优秀的教育团队是提高农村中小学教育发展的最直接因素。农村中小学的优秀教师为什么留不住？最根本的原因就在于环境差，待遇低。所以要想留住教师，让教师常驻于农村、就要提高薪资待遇，缩小城乡差距。另外国家应该从政策上给予农村中小学教师一定的照顾，在保障其薪酬不低于城镇工资水平的情况下，保证其享有城镇教师的福利与权利。同时对于农村中小学教师表现突出、贡献大的老师，政府可以实施奖励。（二）加大教育经费的投入、增加先进设备建设国家应该向农村的资金投注上进行扶植，农村中小学除了依靠国家与政府的投入，还可以通过社会力量扶持农村教育，丰富资金来源。在新时代的发展下，农村中小学的教育应该随着社会的变化进行改善，引进先进的设备，多媒体多途径教学。采用科学先进的教育方法提高农村中小学教育水平。另外兴建图书馆、运动场保障学生的知识获取也是必要的措施。对于投入的教育经费要实行多人监督制度，防止挪用和浪费，把经费用到关键的地方，发挥其最大的作用。（三）加强农村发展、减少人口流动农村产生人口流动最根本的原因就是农村的经济发展落后，基础设施、教育、生产力低下也是导致人口流动的诱因，可见提高农村经济发展是建设好省会主义新农村的根本所在。减少流动人口就意味着农村有新鲜的劳动力，不再是老龄化与幼龄化的社会形态。国家和政府可以通过利用现有的资源合理利用农村现有的资源，开发旅游业或者是工厂建设、农村企业扶植等措施，解决劳动力外流的状况。国家和地方政府应该大力宣传教育的重要，普及教育思想，减少学生辍学务农务工的可能。三、结束语发展教育是可以增强科技的发展，同时提高人口素质的最本质的内容。农村中小学的教育改革必须改善农村中小学现有的状况，从实际出发，稳定好教师队伍的建设，提高农村中小学的师资力量与学校建设，同时发展农村的经济建设和思想道德建设，稳定农村劳动力，加强宣传提高他们对教育的认识。吸引经济发展新农村，减少贫富差距，从本质上提高农村中小学教育的发展。提高农村的知识文化水平，为国家的建设和发展提供更为强大的后援力量。小学一年级新生家长会1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。小学一年1焙养好万惯成流好生焙养好万惯成流好生2小学一年级新生家长会课件3小学一年级新生家长会课件4小学一年级新生家长会课件5小学一年级新生家长会课件6c)、培养孩子的劳动观念。在家里指导孩子做些力所能及的事。教育孩子按照班级的安排做好值日。还要养成每日自己的书包自己整理的好习惯(4)、培养孩子的时间观念。穿衣、洗漱、吃饭等生活中的事一定让孩子独立完成,并根据孩子的情况规定时间,训练孩子做事有条理不磨蹭的好习惯(5)、保护孩子好学好问的特点。多花些时间和耐心解答孩子的各种问题。培养孩子的求知欲和好奇心。激发孩子的上进心,引导孩子积极参加班级、学校举行的各种活动c)、培养孩子的劳动观念。在家里指导孩子做7大家有疑问的,可以询问和交流可以互相讨论下,但要小声点大家有疑问的,可以询问和交流84关注孩子的教材,有的放矢地进行指导步入小学一年级,孩子就有了学习任务。简单的了解孩子这一学期的学习任务,对孩子的学习要求就会心中有数,也方便自己指导。学习拼音的要求是:学会汉语拼音,能准确掌握23个声母、24个韵母、16个整体认读音节;学会拼音方法,会读轻声,能利用汉语拼音识字、正音、阅读注音课文。不只是为了考试,而是为了让孩子更好的适应生活,听、说、读的能力必不可少。教会孩子认真倾听别人的讲话,不打断别人,不仅是一种礼貌的表现,也是一种倾听能力的培养说话声音洪亮,条理清楚,不要结结巴巴,说完整的话,这样才会是口齿伶俐的小学生。一年级孩孑读书的要求是正确、流利,读出感情来,不仅仅要求孩子能会读课文,能读完一篇课文,而且要流利,不能磕磕巴巴,这是读书的基本要求同时更应该关注孩子的书写,一年级是最好的时期。语文书上有拼音格和田字格诅检测孩子写的字是否达标,你只要对照书上的格子看他写的拼音或汉字是否和书上一致,占格是否合理,这样你也可以成为老师评判孩子的作业4关注孩子的教材,有的放矢地进行指导95、关注老师的要求,帮助孩子进入角色。多与任课老师浓通、了解老师不回时期对孩子的不同要求指导过程中,如有疑惑,多写老师交流,寻最的方摆。这样,受益的是露的孩子做好学习用具的准备1学习用品书包:使用软面书包,大小适中,简单大方。书包设计得太繁琐,或者有挂坠和装饰品,都会分散孩子的注意力铅笔盒:大小适中的笔袋。我们不建议使用;铁质和硬塑料的铅笔盒上课时如果不小心碰到地下会发出响声,引起其他孩子的注意,影响上课的秩序。如果能在笔袋铅笔上,想办法写上孩子的名字,即使丢失了,也能很快找到。5、关注老师的要求,帮助孩子进入角色。10沿笔:中华2H铅笔五支,削好。不建议使用自动铅笔,不利于孩正确的书写习惯的培养。建议在每一支铅笔上用小纸条写上孩子的名字,用透明胶粘在铅笔头上,这样丢了也好找回来。不建议把削笔器带到学校来,如果担心孩子铅笔不够用,可以买一个小的转笔刀带到学校来,那种可以把铅笔屑装在一个小盒子的。同时,在笔袋里备上三支彩色铅笔(红、黄、蓝),方便孩子做课堂练习使用橡皮:两块普通的绘图橡皮。各种形状,带香味的橡皮也同样会分散孩子的注意力。所以文具的选择一定要以简单使用,不分散孩子的注意力为原则尺子:普通直尺一把,图案简单,不要有多余的装饰或无用的功能,尽量是一边能画直线,一边能画曲线的。沿笔:中华2H铅笔五支,削好。不建议使用自动铅笔,不利于孩11小学一年级新生家长会课件12小学一年级新生家长会课