第六单元古诗文阅读综合训练-八年级语文下册（含答案）

第六单元古诗文阅读综合训练——八年级语文下册（含答案）第六单元古诗文阅读综合训练

一、诗歌鉴赏

（一）阅读杜甫的《石壕吏》回答问题。

暮投石壕村，有吏夜捉人。

老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！

听妇前致词：三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。

存者且偷生，死者长已矣！

室中更无人，惟有乳下孙。

有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归。

急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。

天明登前途，独与老翁别。

1．用一句话概括文章的主要内容。

2．诗题是“石壕吏”，但对起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？

（二）阅读下面一首诗，完成后面小题

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

3．赏析“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”两句的妙处。

4．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

（三）阅读《石壕吏》，完成下面小题。

石壕吏

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！

室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

5．解释加点的词语。

（1）“走”_________；（2）“戍”_________；（3）“前途”__________。

6．下列对诗歌分析不正确的一项是（）

A．这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的“致词”。

B．诗人用极简省的笔墨刻画出差役凶狠蛮横的形象。

C．诗人对战争中处境悲惨的人民寄予了深切的同情。

D．诗人赞颂了老妇人顾全大局勇于担当的牺牲精神。

（四）阅读下面一首诗，完成下面小题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

7．围绕炭，诗歌故事可以分为哪几个层次

8．《卖炭翁》中运用了多处对比，请找出一例并简要分析。

二、文言文阅读

（一）阅读下面的文段，完成下面小题。

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

（《大道之行也》）

9．下列加点词解释有误的一项是（）

A．女有归：女子出嫁B．不独亲其亲：以……为亲

C．矜寡孤独：同“鳏”，老而无妻D．盗窃乱贼而不作：小偷

10．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．大道之行也予独爱莲之出淤泥而不染

B．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养马之千里者

C．故人不独亲其亲其真无马邪

D．怒而飞故外户而不闭

11．下列对《大道之行也》的内容分析不正确的一项是（）

A．课文的主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。

B．首句“大道之行也”用提顿语气读，表明以下三句即“大道”的内涵。

C．“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心，为人民多做好事。

D．“故人不独亲其亲……不必为己”阐述了“大同”社会的基本特征。

（二）阅读下面文言文，完成下面小题。

北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

放言五首（其二）

白居易

世途倚伏都无定，尘网牵缠卒未休。祸福回还车轮毂，荣枯反覆手藏钩。

龟灵未免钊肠患，马失应无折足忧。不信请看弈棋者，输赢须待局终头。

12．请解释下列加点词在文中的意思。

（1）北冥有鱼冥：_______（2）鹏之徙于南冥也徙：

（3）抟扶摇而上者九万里抟：_________（4）尘网牵缠卒未休卒：_________

13．请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）怒而飞，其翼若垂天之云。

（2）其视下也，亦若是则已矣。

14．两文都运用了多种写作手法，《北冥有鱼》中，“鲲之大，不知其几千里也”运用了手法；《放言五首》（其二）中的“祸福回还车轮毂”主要运用了手法。

15．两文都运用了寓理于事的写法，说说两文分别阐明了什么道理。

（三）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

【乙】庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺我将得邑金将贷子三百金可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者耶？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰‘诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”

16．下列句中加点词语解释正确的一项是（）

A．安知我不知鱼之乐（竟然）B．请循其本（遵循）

C．周顾视，车辙中有鲋鱼焉（照看）D．君岂有斗升之水而活我哉（使……活）

17．给乙文中画线的句子断句正确的一项是（）

A．诺/我将得/邑金将贷子/三百金可乎B．诺/我将得邑金/将贷子三百金/可乎

C．诺我/将得邑金/将贷子三百金/可乎D．诺我/将得邑金/将贷子/三百金可乎

18．下列对文段内容理解表述不正确的一项是（）

A．甲文中庄子与惠子的辩论是围绕“人能否知鱼之乐”的论题展开的。

B．乙文中庄子假托鲋鱼之口，暗讽了监河侯为富不仁，却又假装慷慨。

C．甲乙两文都采用了以子之矛攻子之盾的方法将辩论引向深入。

D．甲文通过对话表现人物的机智善辩，乙文则以寓言故事来说理。

19．将下面句子翻译成现代汉语。

（1）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！

（2）君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！

（四）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

【乙】玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典①于学。”其此之谓乎！

【注】①典：常。

20．解释下列句子中加点词的含义。

（1）虽有至道()（2）教然后知困()

（3）学学半()（4）人不学，不知道()

21．下列句子中，加点的“其”的意义和用法与例句相同的一项是（）

例：其此之谓乎

A．不知其善也B．其远而无所至极邪

C．其真不知马也D．欲穷其林

22．请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）知不足，然后能自反也。

（2）是故古之王者建国君民，教学为先。

23．甲乙两文论述的重点各有侧重，请用自己的话概括两文论述的重点分别是什么。

（五）阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

【乙】上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？”德彝惭而退。

（选自《资治通鉴·唐纪八》）

[注释]①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射。③致治者：使国家达到大治的人。

24．解释下面加点词语的意思。

①才美不外见_____②策之不以其道_____

25．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。

马之千里者，一食或尽粟一石。

26．【甲】文中“千里马”喻指_______，“伯乐”喻指。

27．甲文哪一句话可以用来形容乙文的封德彝？结合对唐太宗的话的理解，你认为封锦彝存在哪些问题？

（六）阅读下面的文言文，完成下面小题。

游天平山①记

（宋）柳开②

至道元年，开寓汤阴。未几，桂林僧惟深③者，自五台山归，惠然见过。曰：“昔公守桂林，尝与公论衡岳山水之秀，为湖岭胜绝。今惟深自上党入于相州，至林虑，过天平山明教院，寻幽穷胜，纵观泉石，过衡岳远甚。”予矍然曰：“予从先御史居汤阴二年，汤阴与林虑接境，平居未尝有言者。今师诒我，是将以我为魏人而且欲佞④予耶？”越明日，惟深告辞，予因留惟深，曰：“前言未果不妄，敢同游乎？”惟深曰：“诺。”

初自马岭入龙山，小径崎岖，有倦意。又数里，入龙口谷，山色回合，林木苍翠，绕观⑤俯览，遂忘箠辔⑥之劳。翊日，饭于林虑亭午抵桃林村乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林。坐石弄泉，不觉日将晡，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。

明旦，惟深约寺僧契园从予游，东过通胜桥，至苍龙洞，又至菩萨洞；下而南观长老岩、水帘亭，周行岩径，下瞰白龙潭而归。

（有删减）

[注释]①天平山：在今河南省林虑县西，是林虑山的一部分。②柳开，北宋散文家。③惟深：和尚的法号。④佞（nìng）：这里是讨好的意思。⑤绕观：四顾，环视。⑥篳（chuí）轡：马鞭子、马笼头。

28．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．至道元年，开寓汤阴寓：寓所，住的地方

B．寻幽穷胜，纵观泉石穷：穷尽

C．遂忘箠辔之劳遂：于是，就

D．下瞰白龙潭而归瞰：俯视，鸟瞰

29．用“/”给文中画双横线句断句（限断两处）。

饭于林虑亭午抵桃林村乃山麓也。

30．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）今师诒我，是将以我为魏人而且欲佞予耶？

（2）四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。

31．请结合诗文内容，体会文中作者的情感。

（七）阅读下面的文言语段，完成各题。

岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沈①厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇②国死义乎！”

飞应募。与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌等至，飞麾其徒曰：“敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。

卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。凡有所举尽召诸统制③与谋谋定而后战故有胜无败。敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”飞好贤礼士，览经史，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”

（节选自《宋史岳飞传》有删改）

【注】①沈：通“沉”。②徇：通“殉”。③统制：武官名。

32．下列语句中加点词的解释不正确的一项是（）

A．少负气节负：具有

B．敌猝至猝：突然

C．躬为调药躬：亲自

D．父义之义：仁义

33．下列对文中画线波浪语句的断句，正确的一项是（）

凡有所举尽召诸统制与谋谋定而后战故有胜无败

A．凡有所举尽召/诸统制与谋谋定/而后战故有胜无败

B．凡有所举/尽召诸统制与谋/谋定而后战/故有胜无败

C．凡有所举尽召诸统制/与谋谋定而后战故/有胜无败

D．凡有所举尽召/诸统制与谋/谋定而后战/故有胜无败

34．下列对选文理解和分析不正确的一项是（）

A．岳飞天赋异禀，喜好《左氏春秋》、孙吴兵法，一出生就力大无穷，能拉开三百斤的弓。

B．岳飞重情重义，师傅周同死后，岳飞每月初一、十五都到他坟前祭奠，赢得父亲赞誉。

C．岳飞作战勇敢，曾经单人匹马飞驰迎战敌人，大败敌军。

D．岳飞治军有方，纪律严明，关爱士卒，凡是有犒赏，都分给下属官吏，丝毫不占为己有。

35．将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”

参考答案

1．官吏深夜捉丁，老翁越墙逃跑，拉老妇人充数的故事。（人物、事件）（核心意思对即可）2．用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的深重灾难，更形象的表达作者对劳动人民的同情。（核心意思对即可）

3．运用比喻的修辞手法，形象的描写了秋雨的细密连绵，侧面表现了诗人凄苦的生活。4．表达了作者忧国忧民、体察人间冷暖的济世情怀及舍己为人博大宽广的胸襟。

5．逃跑戍守前面的路6．D

7．烧炭、运炭、被夺炭8．示例一：卖炭翁身上“衣正单”与“愿天寒”的对比，写出了卖炭翁想要卖掉木炭买衣食的迫切心情。

示例二：卖炭翁“愿天寒”而使木炭卖个好价钱的希望与木炭被掠夺的绝望作对比，表现了宫使的盛气凌人，表达了作者对卖炭翁的深切同情。

示例三：数量极少，价值极低的“半匹红纱一丈绫”和“一车炭，千余斤”的对比，写出了宫使掠夺的残酷无情。

示例四：卖炭翁“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”“可怜身上衣正单”与宫使“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”的外貌对比，突出卖炭翁的生活贫苦，为宫使掠夺木炭做了铺垫。

9．D10．A11．C

12．（1）同“溟”，海（2）迁移（3）盘旋飞翔（4）始终13．（1）当它奋