浙教版八年级科学上册第1章水和水的溶液习题课件

第1章水和水的溶液八年级科学上册（浙江地区）第1节地球上的水第1课时水的分布和水循环水的分布1．地球上的水的总储量约为1.386×1018米3，它以各种不同的形式分布在______、______、______和_______中，其中_______是咸水，约占地球总水量的96.53%，是地球上最庞大的水体。2．地球上的淡水(包括________和______)仅占总水量的2.53%，陆地淡水包括______、________、________、______、______等。它虽然占总水量的比例很小，但水体的种类较多，并为人类提供了几乎全部的生活和生产用水。3．地球上大部分的水是以_____的形式存在。在寒冷的极地和高山上，水常常以_____形式存在。在空气中，水则主要以______的形式存在。海洋陆地大气生物体海洋水陆地淡水大气水冰川水地下淡水湖泊淡水土壤水河水液态固态气态水的循环4．水循环的环节：分布在地球各处的水通过______、________、______、_____、________________等一系列过程和环节紧密地联系在一起，进行着持续不断的循环。5．水循环的途径：水的循环蒸发水汽输送降水下渗沿地表或地下流动6．水循环的意义：通过水循环的过程，地球上的______、_______、______和______发生了密切的联系，共同构成了人类生存的自然环境。7．地球上主要水体的平均更新周期：更新最快的是________，更新周期为9～11天；更新最慢的是______，更新周期约10000年。水大气岩石生物大气水冰川知识点❶水的分布1．地球上各种水体中，储量最多的是()A．大气水B．江河水C．地下水D．海洋水2．陆地水是人们生产、生活用水的主要来源，而人类较易利用的只占淡水总储量的0.3%，它主要包括()A．河水、湖泊水、地下水B．陆地水、冰川、江河水C．江河水、淡水湖泊水、浅层地下水D．江河水、淡水湖泊水、冰川3．地球上淡水总储量最多的水体是()A．河流水B．大气水C．海洋水D．冰川水DCD知识点❷水的循环4．地球上主要水体的平均更新周期最短的是()A．大气水B．河流水C．海洋水D．冰川水5．能够使陆地上的水不断得到大量补充、更新的是()A．海陆间循环B．海上内循环C．岩石圈的物质循环D．生物循环6．下列关于水循环的叙述，不正确的是()A．水资源处于不断地循环更新过程中，因而“取之不尽，用之不竭”B．海陆间水循环和陆地循环都能使水资源得到不断地更新C．水循环实现了陆地和海洋之间的物质迁移和能量交换D．水循环影响着全球的气候和生态，并不断地塑造着地表形态AAA7．海洋水、陆地水和大气水的划分依据是()A．水的物理性质B．水的化学性质C．水的空间分布D．水汽含量多少8．地球上的水处于不停地运动和相互转化之中，下列不属于水循环的主要环节是()A．蒸发B．径流C．水汽输送D．太阳辐射9．大气中的水蒸气主要来自()A．海洋水的蒸发B．大气的降水C．植物的蒸发D．河流，湖泊水的蒸发C

DA10．下列有关地球上水体储量由大到小的排列，正确的是()A．海洋水，河流水，地下淡水B．土壤水，湖泊淡水，大气水C．海洋水，冰川水，地下淡水D．地下淡水，河流水，湖泊淡水11．驱动水循环的能量主要来自()A．地球内能B．太阳辐射C．地表径流D．大气环流12．“黄河之水天上来，奔流到海不复回”这句诗中包含的科学原理是()A．降水和径流B．径流和下渗C．蒸发和降水D．水汽输送和径流CBA13．地球上淡水很少，可利用的淡水只是地球上全部淡水资源的0.3%，它主要包括()A．江河水、淡水湖泊水、冰川B．湖泊水、江河水、冰川C．江河水、淡水湖泊水、浅层地下水D．江河水、深层地下水、陆地水14．目前浙江省正试点“海绵城市”建设。“海绵城市”是指城市像海绵一样具有“弹性”，遇到降雨时能够就地“吸收、存蓄、渗透、净化”径流雨水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。“海绵城市”的建设对城市水循环环节的主要影响是()①增加地面下渗②改变水汽输送③减少水汽蒸发④减少地表径流A．①②B．③④C．②③D．①④CD15．水资源是可再生资源，在水循环中，水不断地在大气和地表之间运动。如图所示为水循环的一部分，图中X、Y、Z分别表示水循环的某个阶段。下列说法正确的是()A．X阶段是蒸发，Y阶段是凝结，Z阶段是降水B．X阶段是蒸腾，Y阶段是凝结，Z阶段是降水C．X阶段是凝结，Y阶段是蒸发，Z阶段是凝固D．X阶段是降水，Y阶段是蒸腾，Z阶段是凝结A【解析】X阶段是湖泊水变成水蒸气，属于蒸发；Y阶段是水蒸气变成小水珠，属于凝结；Z阶段是小水滴变大降落下来，属于降水。16．根据下图完成下面的问题。(1)海洋水通过B______，形成大气水，大气水通过A______重新落到海洋上，海洋上空的大气水通过C________到达陆地上空，再通过D______落到陆地上，陆地上的水通过F______或_______流入海洋中，也可以通过E______形成大气水。(2)地球上的水循环是指_______、陆地水和_______之间的相互转换和运动。蒸发降水水汽输送降水河流地下河蒸发海洋水大气水17．读图回答下列问题。(1)图中数字代表的水循环各环节是：①______②________③______④________(2)图中水循环的类型是__________，该循环发生的领域是______和______之间。(3)简要说明水循环的意义。蒸发水汽输送降水地表径流海陆间循环海洋陆地①使海水不断淡化，为陆地提供大量淡水资源；②使陆地水不断得到补充；③使水资源不断循环和更新。第1章水和水的溶液八年级科学上册（浙江地区）第1节地球上的水第2课时水资源的分布水与生命水资源的分布1．对于一个区域来说，在一段时间内___________和同期_________________之差，就是提供地表和地下径流的水量，也就是可供人们使用的__________。2．水资源与水循环关系：某地区水循环越活跃，水资源就越________；反之，水资源________。3．全球水资源分布特点：从全球范围来看，赤道附近地区和沿海地区，水资源往往比较________，内陆和沙漠地区，水资源则比较______。据统计，全球大约有60%的地区正经受着缺水的煎熬。降水的总量蒸发损失的水量水资源丰富贫乏丰富贫乏4．我国是一个缺水较为严重的国家。我国江河年平均径流总量约2.7×1012米3，居世界第_____位。但由于我国人口众多，人均拥有的水资源只有2200米3，仅为世界平均水平的________，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。5．我国水资源分布的特点：在时间和空间的分配上很不均匀。从空间分布看，大量的淡水资源集中在____；从时间分配角度看：____丰富，____欠缺。江河径流量的年际变化很大，尤其在北方更加明显。六四分之一南方夏季冬季水与生命6．水是生物生存所必需的最基本的物质之一。如果没有水，地球上就没有________。7．水是植物的重要组成部分。同一植物不同部位的_______是不同的，不同植物的________也是不同的。生活在沙漠的生物具有________的特殊本领。动物也离不开水，水是动物生存的基本条件，一般动物体内的含水量高于植物，约为___________，水母的含水量高达98%左右。8．生物的生命活动离不开水。一个健康的成年人每天平均约需____升水，当人体内含水量不足时就会造成脱水，严重脱水时人就会有生命危险。生命含水量含水量储存水分70%～80%2.5知识点❶水资源的分布1．下列关于水资源的说法中，错误的是(

)A．水循环十分活跃地区，水资源比较丰富B．赤道附近地区和距海比较近的地区，水资源比较丰富C．干旱的沙漠地区，水资源比较贫乏D．全球大约有30%地区面临着缺水的煎熬2．我国目前许多地区水资源紧张，解决水资源地区分布不均的最好办法是(

)A．节约用水B．兴修水库C．防止水污染D．跨流域调水DD3．下列四个地区，水循环最为活跃的是(

)A．长江、黄河发源地区B．长江中下游地区C．新疆沙漠地区D．南极冰川地区B知识点❷水与生命4．下列生物中含水量最多的生物体是(

)A．哈密瓜B．人体C．玉米D．水母5．生活在沙漠地带的植物的生态特征是(

)A．根系发达B．叶柔软C．根系不发达D．叶面大且储存水分多DA6．下列说法错误的是(

)A．最早的生命出现在海洋中B．干种子含水量约为10%～40%C．一般动物体的含水量高于植物体D．仙人掌的叶子是针形的，所以不需要水7．(2016·广元)我国年降水量分布的总趋势是(

)A．夏秋多、冬春少B．均匀分布C．内陆多、沿海少D．由东南沿海向西北内陆递减DD8．有关我国水资源的叙述，错误的是(

)A．我国水资源总量比较丰富B．我国许多城市存在着不同程度的缺水现象C．河流水，湖泊水和地下水都是由大气降水汇集而成的D．南水北调工程可以彻底改变我国北方地区缺水的现状D9．下列各项实验或事例可以说明我们周围的空气中存在水的是(

)A．大气中有细菌在生存，而细菌进行生命活动需要水B．刚从冰箱里拿出干而冷的瓶子外壁会有水珠出现C．秋天的早晨的树叶上会有露珠出现D．上述事例或实验都可以说明空气中存在水D10．下列关于水资源的叙述中，正确的是(

)A．我国水资源丰富，按人口平均居世界第六位B．河流水、湖泊淡水及浅层地下水占陆地上淡水资源储量的大部分C．世界上水资源除沙漠地区以外，其分布是比较均匀的D．通常说的水资源主要指陆地上的淡水资源D11．不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点，下列哪项是由于长期生活在水分过多的环境而引起的(

)A．仙人掌的叶刺B．热带树木树茎上长出“气根”C．骆驼的驼峰D．昆虫表面的外骨骼B12．水对人体的生命活动至关重要，下列说法正确的是(

)A．人体摄入的水越多越好

B．长期饮用市售的“纯净水”有益健康C．渔民出海捕鱼，当携带的淡水用完时，可饮用海水D．“矿泉水”含有多种人体必需的营养成分，有利于人体健康D13．水是人类生存必不可少的一种资源，但地球上的淡水只占总水量的2.53%。如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图。由此可见(

)A．亚洲水资源人均拥有量最少B．全球水资源的分布是均衡的C．水是循环的，没有必要担心水资源不足D．亚洲水资源总量最多，不存在水资源缺乏问题A【解析】由题图可知，全球的淡水资源总量稀少且分布不均衡。亚洲淡水资源总量最多，但人口数量也最多，故人均拥有量最少。14．水是生命之源，为应对水短缺，作为中学生的我们，能够做到的是(

)①改变农业灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术②改良作物品种，推广种植耐旱作物③洗刷时，少使用洗涤剂并及时关紧水龙头④为推广节水器具做宣传A．①②

B．②③

C．③④

D．②④C15．随着经济的发展，人口的增长和人民生活水平的提高，水资源短缺的问题日益突出。下列资料是我国部分省市人均水量图和水资源紧缺指标表。

我国部分省市人均水量图

水资源紧缺指标表紧缺型人均水量/(米3·年－1)轻度缺水1700～3000中度缺水1000～1700重度缺水500～1000极度缺水＜500（1）上述资料显示，浙江省属于________缺水城市。（2）“南水北调”工程是我国解决水资源分布不均衡的一个有效途径。为了保护好各引水渠中的水源，下列做法中，不正确的是________(填写序号)。①在引水渠岸边堆放垃圾②向引水渠中排放工业废水③在引水渠两岸植树④向引水渠中倾倒生活污水轻度①②④（3）节约用水，保护水资源是每个公民应尽的义务，而在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象，例如水龙头滴水、跑水的问题。如果一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴水为1毫升来计算，一昼夜将流失水的体积是多少升？（计算结果保留一位小数）

（4）我们每个人都应该节约用水，你家中的节水办法是_______________________________________。（写出一条即可）2×60×60×24÷20÷1000≈8.6升用洗菜水冲洗厕所（或用节水型水龙头等）第1章水和水的溶液八年级科学上册（浙江地区）第2节水的组成水的电解1．水的电解实验(1)实验装置：在水电解器的玻璃管里注满水，接通_______(在水中加硫酸钠、稀硫酸或氢氧化钠溶液以增强水的导电性)，观察两个电极附近和两支玻璃管内发生的现象。(2)实验现象：①两极都产生了______；②两支玻璃管内液面都下降，正极与负极产生的气体的体积比约为_______。(3)气体的比较与检验：

正极负极气体的量气体体积是负极的______气体体积是正极的______检验方法及现象气体能使带火星的木条______气体能在空气中______，产生______色火焰结论正极产生的气体是______负极产生的气体是______1/22倍复燃燃烧淡蓝氧气氢气直流电气泡1∶2(4)实验结论：水在通电的条件下，生成了______和______。(5)水电解的文字表达式为：水的电解是化学变化。知识巧记：水中通入直流电，正氧负氢会出现，氢二氧一体积比，利用木条来检验。

氢气氧气2．水的电解实验说明水分子中含有两种不同的、更小的粒子，这种粒子就是_______。科学实验证明，一个水分子中含有__________和___________。3．水的组成与构成水氢氧水两个氢原子一个氧原子原子两个氢原子一个氧原子知识点❶水的电解1．(2016·南宁)如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的()A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的【解析】将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体较多是氢气，具有可燃性，气体被点燃，b管的气体较少，是氧气，具有助燃性，使燃着的木条燃得更旺，故C说法错误。C2．小强通过水电解的过程示意图知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2∶1，但实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是()A．反复多次做实验查找原因B．检查实验装置是否漏气C．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功D．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水C知识点❷水分子的构成3．当电解水的电解器通电一段时间后，可以观察到的现象是()A．电极上有气泡产生，两支玻璃管内气体的体积比约为2∶1B．有氢气和氧气生成，而且体积比约为2∶1C．水是由氢、氧两种元素组成D．每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的4．水电解的微观示意图如图：可见，化学反应前后，下列各项中可能有变化的是()A．原子的数目B．分子的数目C．原子的种类D．分子的种类AB5．下列有关电解水实验的说法中，错误的是()A．与正极相连的电极产生氧气B．与负极相连的电极上产生的气体能燃烧C．负极产生的气体能使带火星的木条复燃D．可以证明水是由氢、氧两种元素组成的C6．水是一种常见的物质。如图所示，水在不同条件下发生的微观过程，请从微观角度分析下列两个变化：

(1)变化一的过程中，水分子本身______(填“没有”或“有”)发生改变，发生变化的是水分子的______。因此，变化一属于______变化(填“物理”或“化学”)。(2)变化二中，在通电的条件下反应前的水分子先分裂成_______和_______，然后它们再重新组合成_______和_______，则其反应的文字表达式为___________________没有间隔物理氢原子氧原子氢分子氧分子7．(2017·邵阳)右图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是()A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的8．在电解水的实验中，若与电源负极相连的试管内收集了1mL气体，则与电源正极相连的试管理论上可以收集气体()A．0.5mLB．1mLC．2mLD．8mLAA9．如图所示是水的电解实验。该实验的主要目的是()A．观察水分解的现象B．研究水分解产物的性质C．探究水分解的条件D．验证水是由氧和氢组成的10．如图是电解水的微观模拟示意图，按图分析下列说法正确的是()A．水电解属于物理变化B．水分子是由氢分子和氧分子构成的C．水是由原子直接构成的D．水分子是由氢原子和氧原子组成的DD11.下面关于水电解实验的叙述正确的是()A．实验说明水是由氢、氧两种元素组成的B．实验说明水是由氢气和氧气组成的C．水电解的文字表达式：水―→氢气＋氧气D．若a试管气体为5mL，则b试管气体为10mL12．下图是电解水中水分子分解过程示意图。

(1)每个水分子是由____个氢原子和____个氧原子构成的。(2)水电解后，产生氢分子和氧分子的分子个数比为______。(3)在水电解的反应过程中，发生改变的微粒是_______，反应前后保持不变的微粒是______________。A212∶1水分子氧原子和氢原子13．电解水的实验装置如图所示，根据图回答：(1)电源A是____极。(2)试管中气体d是____。(3)若收集到c气体22.4mL，则理论上应收集到d气体大约______mL。(4)该反应的文字表达式是_____________正氢气44.814．某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验(注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题：(1)闭合开关后观察到：①A、B管内的现象是_______________________________________________________________。②C管中的现象是________，产生此现象的原因是_____________________________________________________________。(2)A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是_______________________________________________________。(3)若检验A管内生成的气体应该用____________。(4)该实验说明水是由_______________组成的。

电极上出现气泡，一段时间后，管A和管B中所产生的气体体积比约为1∶2液面上升水通电分解生成的氢气和氧气，使A、B管内压强增大，把水压入C管中

氢气和氧气的密度比水小，且氢气难溶于水，氧气不易溶于水带火星的木条氢元素和氧元素第1章水和水的溶液八年级科学上册（浙江地区）第3节水的浮力第1课时浮力及影响浮力大小的因素浮力1．浸在液体（或气体）中的物体，受到向_____________的力叫做浮力。浮力的方向总是____________，其施力物体是_____________。2．称量法测量浮力：（1）用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G；（2）物体浸入水中后弹簧测力计的示数为G′；（3）物体所受浮力为F浮＝________。上托竖直向上液体（或气体）G－G′影响浮力大小的因素3．实验表明：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的_______有关，跟液体的_______有关。物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力越________。体积密度大知识点❶浮力1．关于浮力的说法你认为不正确的是（）A．浸入水中的物体受到浮力的施力物体是水B．部分浸入液体中的物体也会受到浮力作用C．浮力方向与重力方向相反D．在不同液体中浮力方向会不同D2．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（）A．F1

B．F2

C．F3

D．F4C3．如图所示，A、B是自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则下列说法中错误的是（）A．A物体一定受到浮力作用B．B物体一定受到浮力作用C．C部分一定受到浮力作用

D．D部分一定受到浮力作用C4．游船能漂浮在水面上，这是因为游船受到_______的缘故，该力的施力物体是______，方向__________。5．我们从水中搬起一个石头要比在空气中感觉更________（填“轻”或“重”），这说明在水中下沉的物体也受到水的________力。浮力水竖直向上轻浮知识点❷影响浮力大小的因素6．浸在液体中的物体，受到的浮力大小取决于（）A．物体的体积和物体的密度B．物体浸入液体的体积和液体的密度C．物体浸入液体的深度和液体的密度D．物体的质量、体积、浸入液体内的深度及形状等因素B7．（原创题）两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中，同时松手，小木块上浮，大石块下沉。比较松手时两者所受的浮力（）A．木块受的浮力大

B．石块受的浮力大C．两者受的浮力一样大

D．条件不足，无法比较B8．在如图的大鱼和小鱼的争论中，____（填“大”或“小”）鱼的说法正确。这是因为两条鱼浸没在同种液体中，它们所受到的浮力的大小与______无关。大深度9．（2016·泸州）探究影响浮力大小的因素时，小红做了如图所示的实验，请你根据她的实验探究回答下列问题：

（1）比较图B和C可知，物体受到的浮力大小与排开液体的_______有关。（2）比较图C和E可知，物体受到的浮力大小与液体的_______有关。（3）比较图C和____可知，浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关。（4）图E中物体受到浮力大小为______N。体积密度D0.810．甲、乙、丙、丁四个形状体积都相同而材料不同的球体，它们在水中静止的情况如图所示，其中所受浮力最小的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁A11．在河边从浅水区走向深水区，若水底布满石头，则下述体验与分析合理的是（）A．脚底疼痛感觉减弱，因为人越来越轻B．脚底疼痛感觉减弱，因为水对人的浮力越来越大C．脚底疼痛感觉加重，因为人越来越重D．脚底疼痛感觉加重，因为水对人的浮力越来越小B12．以下说法错误的是（）A．在海滨游泳的人受到海水对他的浮力B．在空中漂浮的氢气球受到空气对它的浮力C．将一石块扔到水中，在其下沉过程中不受浮力D．在水中升起的木块受到浮力C13．如图所示，将一个乒乓球放入剪成漏斗状的可乐瓶，将瓶口堵住，乒乓球半径稍大于瓶口半径，向瓶内倒水，对乒乓球所受力的分析正确的是（）A．重力、压力、支持力B．浮力、压力、支持力C．重力、支持力、浮力D．重力、浮力、压力A14．一长方体铁块如图所示，从下表面与液面刚刚接触时下放至图中虚线位置。能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小F浮与铁块下表面浸入液体深度h关系的图象是（）B15．在研究浮力的大小时，小明将浮于水面的盆子向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多（如图）。针对这一现象，同学们经过讨论形成了下面四个问题。你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（）A．物体所受浮力大小与哪些因素有关B．物体所受浮力大小与排开水的多少有什么关系C．物体所受浮力大小与排开液体体积的多少有什么关系D．物体所受浮力大小与物体浸入水中的体积多少有什么关系C16．（拓展题）某地在江面上修建一座大桥，如图甲是使用吊车向江底投放长方形石料的示意图。在整个投放过程中，石料以恒定速度下降。乙是钢绳的拉力F随时间t变化的图像（从开始投放到石料刚好接触江底前）。t＝0时刻吊车开始下放石料，忽略水的摩擦阻力。则下列说法错误的是（）A．石料在t＝20s时开始浸入水中B．石料的重力是1400NC．石料受到的浮力始终是500ND．石料完全浸没在水中后钢绳的拉力为900NC17．小华在探究浮力与哪些因素有关时，将一金属块悬挂在弹簧测力计下，示数为7.5N。当把金属块完全浸没在水中时，测力计示数为6.5N，金属块所受浮力为_______N；当金属块在水中深度增加时，发现测力计示数不改变，说明浮力大小与物体浸没在水中的深度______（选填“有关”或“无关”）。1.0无关18．为了探究浮力大小跟哪些因素有关，某兴趣小组的同学，用同一物体进行了如图所示的操作，并记下物体静止时弹簧测力计的示数。图乙中物体未放入前溢水杯装满水，物体浸没后用量筒测出溢出水的体积，如图丁所示。（1）为了探究浮力的大小与液体密度的关系，应选择______两图；该小组同学通过比较F1和_______的大小，得到“浮力的大小与物体浸没的深度有关”的结论，产生错误的原因是________________。（2）物体浸没在水中时所受浮力大小为_______N。甲、丙F2物体接触了容器底0.5第1章水和水的溶液八年级科学上册（浙江地区）第3节水的浮力第2课时阿基米德原理1．阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它__________所受的重力。2．公式：F浮＝____＝_______，从公式中可以看出：液体对物体的浮力与___________和____________________有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。3．适用范围：_______________。排开的液体G排ρ液V排g液体的密度物体排开液体的体积液体、气体1．把一个小球放入盛满某种液体的溢水杯中，小球沉在杯底，从杯中溢出100g液体，则小球所受浮力(g取10N/kg)()

A．大于1NB．小于1NC．等于1ND．无法判断知识点❶阿基米德原理C2．小明同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计、小石块、烧杯、小桶等器材进行实验，甲、乙、丙、丁是四个步骤的示意图，由甲、丙两图中弹簧测力计的读数可求出小石块受到的浮力为______N；由乙、丁两图中弹簧测力计的读数可求出小石块排开液体受到的重力为______N；比较物体受到的浮力和排开液体受到的重力，可得出结论____________________________________，这就是著名的阿基米德原理。以上探究中，不重复的操作顺序是__________。0.50.5浮力大小等于物体排开液体所受到的重力乙甲丙丁3．体积为100cm3的铝块(ρ铝＝2.7g/cm3)，它的一半浸入水中，它受到的浮力是______N，它全部浸没在酒精中受到的浮力是______N。(ρ酒精＝0.8g/cm3，g取10N/kg)4．如图是某同学自制的水上自行车。她在普通自行车上安装8个密闭的空水桶(每个水桶体积为0.02m3)，并在车后轮装上若干塑料片。该同学在水面上骑自行车匀速前进时，平均每个水桶约有二分之一体积浸在水中，不计车轮和塑料片排开水的体积，则此时水上自行车受到的浮力约为______N。(g取10N/kg)知识点❷浮力的计算0.50.88005．(原创题)美国男子乔纳森用一大簇氦气球绑在椅子上将自己送上天空，实现了人类首次靠氦气球穿越英吉利海峡的壮举。(1)若整个装置的总体积为100m3，空气的密度为1.29kg/m3，则整个装置受到空气的浮力为______N。(g取10N/kg)(2)乔纳森为了降落，剪断了几个气球的绳子，则整个装置所受的浮力______(填“变大”“变小”或“不变”)。6．如图是一项民族传统体育项目“独竹漂”的表演场景。若表演者脚下的楠竹的质量为12kg，此时排开水的体积为0.06m3，则楠竹受到的浮力为_____N，运动员和手中细竹竿共重_____N。(g取10N/kg)1290变小6004807．一金属块在空气中受到的重力为39N，把它全部浸没在水中称时(金属块未接触底面)，弹簧测力计示数为34N。求：(g取10N/kg)(1)该金属块受到水对它的浮力。(2)该金属块的体积。(3)该金属块的密度。

(2)F浮＝G排＝ρ水V排g，V排＝(1)F浮＝G－F＝39N－34N＝5N解：＝5×10－4m3V物＝V排＝5×10－4m3(3)G＝mg＝ρ物V物g，ρ物＝＝7.8×103kg/m38．将重为20N的金属块挂在弹簧测力计下，金属块体积的浸入水中并静止时，弹簧测力计的示数为18N，当金属块全部浸入水中并与杯底接触时，弹簧测力计的示数可能变为()A．18NB．16NC．14ND．10N9．将金属块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和酒精中，金属块静止时弹簧测力计的示数如图甲、乙所示。则下列关于金属块的几个物理量计算正确的是(已知g取10N/kg，ρ水＝1×103kg/m3，ρ酒精＝0.8×103kg/m3)()A．在水中受到的浮力为2NB．质量为3kgC．体积为10cm3D．密度为3.0×103kg/m3

DD10．(2016·泸州)泸州沱江二桥复线桥施工时，要向江中沉放大量的施工构件，如图甲所示，一密度为3×103kg/m3的密闭正方体构件被钢绳缓慢竖直吊入江水中，在匀速沉入江水的过程中，构件下表面到江面的距离h逐渐增大，正方体构件所受浮力F随h的变化如图乙所示，下列判断正确的是(g取10N/kg，江水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3)()A．当h＝1m时，构件恰好浸没在江水中B．当h＝2m时，构件所受的浮力大小为2.4×105NC．当h＝3m时，构件所受的浮力大小为4×104ND．当h＝4m时，构件受到钢绳的拉力大小为1.6×105ND11．(2016·广东)如图1所示，图A、B、C、D、E是“探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系”实验的五个步骤。(1)_______两步骤可计算出圆柱体物块浸没在水中时受到的浮力F浮＝______N。______两步骤可得出物块排开水所受的重力G排。比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系。1.2A、EB、D(2)如图2所示是圆柱体物块从水面缓慢浸入水中时，根据实验数据描绘出弹簧测力计示数F随物块浸入深度h变化的关系图像。分析图像可得：当物块没有浸没之前，h增大时，弹簧测力计示数______(填“变大”“变小”或“不变”)；当h＝4cm时，圆柱体物块所受的浮力为______N；浸没后，h继续增大时，弹簧测力计示数为______N；该圆柱体物块的高度是______cm。变小0.83612．(2016·湘潭)如图是一个用浮筒、小灯泡和收放线装置A制作的航标灯模型，细线下端固定在水槽底部，航标灯总重4N。当水位上升时，A放线；水位下降时，A收线，从而使细线的拉力保持不变，航标灯静止时浸入水中的深度h始终为5cm，排开水的体积也始终为500cm3(不计线重和摩擦)。当航标灯静止时，g取10N/kg。求：(1)航标灯底部受到水的压强是______Pa。(2)航标灯排开水的质量为____kg，受到的浮力是____N。(3)细线对航标灯的拉力为多大？50050.5解：(1)航标灯底部受到水的压强：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.05m＝500Pa；(2)由ρ＝可得，排开水的质量m排＝ρV排＝1.0×103kg/m3×500×10－6m3＝0.5kg，由阿基米德原理可知，受到的浮力F浮＝G排＝m排g＝0.5kg×10N/kg＝5N；(3)航标灯静止时处于平衡状态，受到竖直向上的浮力，竖直向下的重力和绳子的拉力，由力的平衡条件得，细线对航标灯的拉力F＝F浮－G＝5N－4N＝1N。13．(2016·湖州)将一个黄色金属的实心龙雕像悬挂在弹簧秤上。在空气中时，弹簧秤的示数为1.8牛，当雕像完全浸没在水中时，弹簧秤的示数为1.6牛。请回答：(1)雕像完全浸没在水中时受到的浮力是____牛。(2)通过计算判断这个雕像是否是纯金制成的？(ρ金＝19.3×103千克/米3)解：(1)物体受到的浮力为F浮＝G－F示＝1.8N－1.6N＝0.2N；(2)雕像完全浸没在水中时，由F浮＝ρ水V排g可得物体的体积：V＝V排＝

＝0.2×10－4m3；由G＝mg得物体的质量：m＝＝0.18kg，物体的密度：ρ＝＝9×103kg/m3＜19.3×103kg/m3。所以这个雕像不是纯金制成的。答：(1)0.2；(2)这个雕像不是纯金制成的。

0.2第1章水和水的溶液八年级科学上册（浙江地区）第3节水的浮力第3课时物体的浮沉条件及应用物体浮沉的条件1．当F浮>G物时，物体将________。2．当F浮＝G物时，物体将________或________。3．当F浮<G物时，物体将________。上浮漂浮悬浮下沉物体浮沉条件的应用4．密度计：测量时，让密度计_____________在液面上。根据液面对应_________________可以直接读出被测液体的密度。5．轮船：采用“空心”的办法，可以排开__________________水，获得更大的浮力，所以能够______在水面上；轮船的大小常用________来表示，所谓排水量就是轮船装满货物时排开水的__________。6．潜艇：潜艇的浮沉原理是靠改变________实现的。漂浮密度计上的刻度比自身体积大得多的漂浮排水量质量自身重力知识点❶物体浮沉的条件1．小梅帮妈妈做饭时，把一个质量为100g的土豆放进盛满水的盆里，有90g水溢出，则（）A．土豆会浮在水面上B．土豆会沉入盆底C．土豆会悬浮在水中D．不能据此判断出土豆的浮沉B2．（2016·福州）将一个重为G的鸡蛋放进盛有浓盐水的杯中，鸡蛋漂浮，然后逐渐向杯中加入清水，当鸡蛋下沉至杯底静止时，停止加水。如图所示，图中能粗略描述这个过程中浮力随时间变化关系的图象是（）C3．（1）物体的浮沉条件：浸在液体中的物体的浮沉取决于：_______和_______的大小。（实心物体浸没在液体中）（2）请在下表空白处填写“上浮”“漂浮”或“下沉”。浮力重力F浮<GF浮>GF浮＝G（V排＝V物）F浮＝G（V排<V物）ρ液<ρ物ρ液>ρ物ρ液＝ρ物ρ液>ρ物下沉上浮漂浮漂浮4．一个质量为140g、体积为1.8×10－4m3的物体，用手将其浸没在水中时，物体受到的浮力为________N，松手后物体将_______（填“上浮”“下沉”或“悬浮”）。5．（2016·德州）用弹簧测力计在空气中称一实心正方体，测力计的示数为5N。把物体一半体积浸入在水中时，测力计的示数如图所示，此时物体所受浮力为____N，当把物体从弹簧测力计上取下，放入水中静止时，物体所处的状态是____（填“漂浮”“悬浮”或“沉底”）。1.8上浮3漂浮6．（原创题）元宵佳节是中华民族的传统节日，象征着团圆美满的元宵是每个餐桌不可或缺的美食，细心的小红在看妈妈煮元宵时发现，元宵刚下锅时，先沉入锅底，加热一段时间后，元宵好像变“胖了”又浮上来。请用所学的物理知识解释：为什么元宵刚下锅时下沉，加热一段时间后，会浮上来？元宵刚下锅时，重力大于浮力，所以下沉；加热一段时间后，元宵的体积变大，根据F浮＝ρ液gV排，受到的浮力变大，当浮力大于重力时，元宵上浮。知识点❷物体浮沉条件的应用7．由F浮＝ρ液gV排液可知，同一艘轮船从海洋行驶到江河，因为F浮不变，ρ液减小，所以V排液_______，即船身稍下沉。8．海水的密度大于河水的密度，当如图所示的军舰（保持质量不变）由大海驶向河流的过程中，它受到的重力大小_______，它受到的浮力大小________，军舰排开水的体积将_________。（均填“变大”“变小”或“不变”）。增大不变不变变大9．小明自制了一支密度计，将其分别放入盛有液体密度分别为ρ甲和ρ乙的甲、乙两个容器中，静止时，如图所示，从观察到的现象可以判断：ρ甲________ρ乙；若该密度计排开液体的质量分别为m甲、m乙，则m甲________m乙。（均填“＜”“＝”或“＞”）<＝10．某同学制作了如图所示的潜水艇模型，下列说法错误的是（）A．潜水艇模型是通过改变潜水艇的重力实现沉浮的B．向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜水艇下沉C．向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜水艇悬浮D．潜水艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定B11．如图所示，一只未点燃的蜡烛的下端插入一根小铁钉，使蜡烛能直立漂浮在水面上，露出长度为L，当把蜡烛水面以上部分截掉后剩余部分（）A．还会重新露出水面B．不会重新露出水面C．以上两种可能都有D．无法判断是否会重新露出水面A12．现有甲、乙两个完全相同的容器，盛有体积相同的不同液体，把一个鸡蛋分别放入两容器中的情形如图所示，鸡蛋在甲、乙两杯液体中所受的浮力分别为F甲浮和F乙浮，两杯液体对容器底部的压力分别是F甲和F乙，压强分别是p甲和p乙，以下判断正确的是（）A．F甲浮＜F乙浮

F甲＝F乙

p甲＜p乙B．F甲浮＞F乙浮

F甲＜F乙

p甲＜p乙C．F甲浮＝F乙浮

F甲＞F乙

p甲＞p乙D．F甲浮＝F乙浮

F甲＜F乙

p甲＞p乙C13．选择优良种子，是农业丰收的基本保证，盐水选种是我国农民常采用的选种方法：将待选的种子放入浓度适当的盐水中后，良种沉入水底，次种则漂浮于水面，很快就能完成选种工作，如图所示。但盐水浓度的把握是关键，如果盐水的浓度太低，则可能（）A．所有种子都漂浮在水面B．所有种子都不受浮力C．只有少量次种漂浮D．良种漂浮，而次种下沉C14．在远洋轮船的船舷上都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图所示。其中标有W的是北大西洋载重线，标有S的是印度洋载重线。当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度ρW和ρS的关系是：轮船所受浮力______（填“变大”“变小”或“不变”），ρW_______（填“＞”“＜”或“＝”）ρS。不变>15．（2016·无锡）将一物块A轻轻放入盛满水的大烧杯中，A静止后，有72g的水溢出。再将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中，A静止后，有64g的酒精溢出，则A在水中静止时受到的浮力为______N。A的体积是______cm3。（酒精的密度是0.8×103kg/m3，g取10N/kg）0.728016．（2016·连云港）现有一形状不规则的木块，小明同学用图甲、乙、丙所示的方法测出了木块的密度，实验步骤如下：（1）向容器内倒入适量的水，水的体积记作V1。（2）将木块轻轻放入容器中，液面上升至V2。（3）用细针将木块按压，使木块浸没于水中，液面上升至V3。请写出下列物理量的表达式：木块的质量m＝______________，木块的体积V＝_____________，木块密度ρ＝___________（已知水的密度为ρ水）。ρ水（V2－V1）V3－V117．（2016·绍兴）将重10N的长方体木块A放入水平放置的盛水容器中静止时，有

的体积露出水面，木块受到的浮力是______N，若在木块上放另一物块B，使木块刚好全部压入水中，如图所示，若所加物块B的体积是木块的

，则物块B的密度与木块A的密度之比是_______。103∶218．为增强国防知识，某班同学到东海舰队参观某型号潜水艇。潜水艇的舰壳是用高强度的特种钢板制造，最大下潜深度可达350m，潜水艇的总体积为1.5×103m3。艇内两侧有水舱，潜水艇侧面如图所示。通过向水舱内充水或从水舱向外排水来改变潜水艇的自重，从而实现其下沉或上浮。（已知海水密度为1.03×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）水舱未充满海水时，潜水艇总重为9.27×106N，此时漂浮在海面的潜水艇排开海水的体积是多少？解：（1）潜水艇漂浮，F浮＝G艇＝9.27×106N，根据阿基米德定律F浮＝G排＝ρ海水V排g，则V排＝

＝

＝900m3；（2）潜水艇完全潜入海中，所受浮力F′浮＝G′排＝ρ海水V′排g＝1.03×103kg/m3×1.5×103m3×10N/kg＝1.545×107N，则至少还要向水舱中充水m海水＝

＝

＝6.18×105kg＝618t（2）为使潜水艇完全潜入海水中，至少还要向水舱中充入多少吨海水？第1章水和水的溶液八年级科学上册（浙江地区）第4节物质在水中的分散状况溶液1．被溶解的物质称为_______，能溶解其他物质的物质称为_______。溶解后所得到的均一、稳定的物质叫做_______。2．溶质既可以是_______体，也可以是______体或________体。3．日常生活中，除了水外，常用的溶剂还有____、____、丙酮、香蕉水等。溶质溶剂溶液固液气酒精汽油4．溶液中溶质、溶剂的判定：（1）固体、气体溶于液体时，一般固体、气体是_________，液体为_________。（2）两种液体相溶时，一般量多的是_________，量少的是________。（3）溶液中若有水存在，无论水量多少，水都是________。（4）在不指明溶剂时，溶剂一般是________。溶质溶剂溶剂溶质溶剂水悬浊液、乳浊液5．溶液、悬浊液、乳浊液的比较溶液悬浊液乳浊液形成过程固、液、气溶解在液体里___________悬浮在液体里___________分散在液体里稳定性稳定不稳定不稳定长期放置均一、稳定分层分层举例糖水、汽水、饮料等泥水、钡餐、血液等牛奶、肥皂水等固体小颗粒小液滴6.溶液、悬浊液、乳浊液中均含有多种物质，这种由多种物质组成的物质叫做__________。混合物药品的取用7．固体药品的取用：（1）块状（一横二放三慢竖）：将试管横放，用_______夹取块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管竖立起来，使块状固体缓缓地滑到试管底部，以免打破试管。（2）粉末状（一斜二送三竖立）：将试管倾斜，把盛有药品的_______送入试管底部，然后使试管竖立起来，让药品全部落在试管底部。或将试管水平放置，把固体粉末放在______上，送入试管底部，然后将试管竖立起来。镊子药匙纸槽8．液体药品的取用：

（1）倾倒：取下瓶塞_________着放，标签对着_______、瓶口紧挨试管口缓慢倒，用完盖紧原处放。（2）量取：①读数时，应将量筒放平稳，并使视线与_______________保持水平，②应根据量取液体体积的多少，选用大小适当的量筒。（3）滴加：少量取液——胶头滴管。滴加时应将胶头滴管放于容器口竖直正上方。倒手心液面层的下沿知识点❶溶液1．（2017·淮安）下列生活中常见物质与水混合，能形成溶液的是（）A．牙膏B．蔗糖C．面粉D．豆油2．（2016·大连）下列溶液中，溶剂是酒精的是（）A．蔗糖溶液B．酒精溶液C．碘酒D．氯化钠溶液3．（2016·南昌）下列可以作为溶质的是（）A．只有固体B．只有液体C．只有气体D．固体或液体或气体BCD知识点❷悬浊液、乳浊液4．下列说法中不正确的是（）A．水是常用的溶剂，溶剂不都是水B．悬浊液、乳浊液、溶液的根本区别是它们的稳定性不同C．溶液是均一稳定的混合物D．悬浊液、乳浊液、溶液都是混合物B5．把对溶液、悬浊液、乳浊液的各说法的编号，填入对应的空白里。A．具有均一性和稳定性B．肉眼能看到分散系里的固体小颗粒C．是混合物D．由溶质和溶剂组成E．静置能分层，形成两层液体F．通常是一种透明液体溶液_________，悬浊液_________，乳浊液________。ACDFBCCE知识点❸药品的取用6．（2016·上海）实验室取用药品的操作正确的是（）C7．（2016·岳阳）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）A．食盐B．植物油C．面粉D．泥土8．调味品是重要的食品添加剂，将下面调味品加入水中，不能形成溶液的是（）A．芝麻油B．蔗糖C．味精D．食盐9．医用生理盐水是0.9%的氯化钠（NaCl）溶液，下列有关说法中，错误的是（）A．属于混合物B．溶质是氯化钠C．用前要摇匀D．静置时不分层AAC10．下列溶液中，水是溶质的是（）A．消毒用75%卫生酒精B．食用陈醋C．注射用生理食盐水D．新配的石灰水11．下列物质混合后能形成溶液的是（）A．刷墙用的熟石灰粉与水混合调成石灰浆B．乐果（农药）乳剂喷洒液C．液氧与氧气混合用于气焊D．氨气溶解于水形成氨水AD12．下列叙述中正确的是（）A．凡是无色透明的液体都是溶液B．溶液体积等于溶质体积和溶剂体积之和C．溶液是均一、稳定、无色透明的混合物D．只要条件不变，糖水中糖不会分离出来D13．下列做法中，符合实验室中化学药品取用规则的是（）A．块状固体药品可以用手取用B．实验剩余的药品应放回原瓶C．用药匙取一些蔗糖，尝一尝是否有甜味D．如果没有说明用量，液体药品一般取用1～2mLD14．分别指出下列溶液中的溶质和溶剂：（1）氯化钠溶液的溶质是__________；溶剂是______。（2）碘酒溶液的溶质是__________；溶剂是__________。（3）白磷的四氯化碳溶液中的溶质是__________，溶剂是__________。（4）氢氧化钠溶液中溶质是_____________，溶剂是_______。15．碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。（1）碘的汽油溶液中，溶质是__________，溶剂是_________。氯化钠水碘酒精白磷四氯化碳氢氧化钠水碘汽油（2）甲、乙、丙三个同学分别画出下图所示的示意图，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）。

①如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是_______________________________________。②根据你在实验中观察到的现象，____（填甲、乙或丙）的示意图符合最终事实。烧杯中固体逐渐溶解，整杯液体变为紫红色甲16．病人在医院接受静脉注射或滴注时，常用到生理盐水即氯化钠注射液。下图是某药业公司生产的氯化钠注射液包装标签上的部分文字。请回答：（1）该注射液里的溶质是_________。（2）常温下，一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后，是否会出现浑浊现象，为什么？氯化钠注射液【规格】100mL0.9g。【注意】使用前发现溶液中有絮状物、瓶身细微破裂等均不可使用。【贮藏】密封保存。……氯化钠不会。因为溶液具有均一性、稳定性。第1章水和水的溶液八年级科学上册（浙江地区）第5节物质的溶解第1课时物质的溶解性物质的溶解性1．溶解性是指一种物质溶解在另一种物质中的能力。当放入水中的蔗糖超过一定量后，无论怎么搅拌或摇晃，一部分蔗糖总是不能______。这说明在一定条件下，物质能够溶解的数量是________。2．不同的溶质在同一种溶剂里的溶解能力是__________。3．影响固体物质溶解性的内因是__________和__________，外因是___________。4．比较不同物质的溶解性，必须在相同的__________，相同的_________并且质量也相等的情况下，该溶质不能再继续___________时进行比较。溶解有限的不同的溶质的性质溶剂的性质温度温度溶剂溶解物质溶解时的放热和吸热现象5．(1)有的物质溶解时，会________热量，使溶液温度升高，如氢氧化钠；(2)有的物质溶解时，会_______热量，使溶液温度降低，如硝酸铵；(3)也有许多物质溶解时，溶液的温度没有明显变化，如氯化钠。放出吸收知识点❶物质的溶解性1．在盛有20毫升水的烧杯中，加入一药匙蔗糖，搅拌后蔗糖很快溶解；再向杯中加入一药匙蔗糖，搅拌后有部分蔗糖不再溶解。由此可以得出的结论是()A．物质能够溶解的数量是无限的B．加入的蔗糖越多，能够溶解的数量也越多C．在一定条件下，物质能够溶解的数量是有限的D．在20毫升的水中，不能溶解一药匙蔗糖2．小明同学往一杯水中加了一勺蔗糖，搅拌后发现蔗糖全部溶解；在相同条件下食盐却不能全部溶解。这说明物质的溶解能力与某个因素有关，该因素是()A．温度高低B．物质本身的性质C．水的多少D．时间的长短CB3．在100克水中加入m克的食盐，充分搅拌后，所得溶液的质量()A．一定等于(100＋m)克B．可能大于(100＋m)克C．一定小于(100＋m)克D．可能小于(100＋m)克4．中国科学家屠呦呦在抗疟疾药物青蒿素提取上的贡献使她获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素是一种溶于乙醚而难溶于水的物质，这说明物质的溶解性与______的种类有关。D溶剂知识点❷物质溶解时的放热和吸热现象5．物质在溶解时往往会有温度变化，它与吸热、放热的关系正确的是()A．有的温度会升高，是放热B．有的温度会降低，是吸热C．有的温度不变，放热和吸热等效D．以上说法都正确6．(2017·湘潭)往适量的水中加入下列物质，温度明显降低的是()A．浓硫酸B．氢氧化钠C．氯化钠D．硝酸铵DD7．往如图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现塑料片滑落，加入的物质不可能是()A．浓硫酸B．硝酸铵C．生石灰D．氢氧化钠固体B8．某中学课外兴趣小组的同学在进行食盐、蔗糖和淀粉溶解性比较的实验时，你认为他们做这个实验不需要控制的条件是(

)A．溶质颗粒大小B．溶剂的温度C．溶剂的种类D．溶剂的质量9．实验

编号温度溶剂

种类溶剂

体积加入固体

质量溶解情况

Ⅰ20℃水10mL5g硝酸钾部分溶解A20℃酒精10mL50g硝酸钾几乎不溶解

A

续表实验

编号温度溶剂

种类溶剂

体积加入固体

质量溶解情况

B20℃水10mL5g食盐部分溶解C80℃水20mL5g硝酸钾全部溶解D80℃水10mL10g硝酸钾全部溶解A.A

B.B

C.C

D.D为确定某一因素对物质溶解性的影响，A、B、C、D四个实验中能与实验Ⅰ作为一组达到实验目的的是(

)D10．影响蔗糖在水中溶解的因素很多，当我们研究蔗糖颗粒大小对溶解快慢的影响时，需控制的影响因素有()A．水量的多少B．温度的高低C．是否搅拌D．以上全部11．衣服上沾有碘很难洗净。由下表分析，在家除去碘污渍最好选用()A.水B．苯C．汽油D．碘酒溶质

溶剂

水酒精苯(一种有机物、有毒)汽油

碘微溶可溶易溶易溶DC12．如图所示，若向小试管的水中分别加一定量的下列物质，U型管中的左侧液面上升，该物质是()A．食用油B．氢氧化钠固体C．食盐固体D．硝酸铵固体13．打开瓶盖后，摇晃雪碧饮料会冒出气泡，说明摇晃过程中()A．气体的溶解能力减弱了B．水蒸发减少了C．气体的溶解能力增大了D．无法判断DA14．小茜设计了一个趣味实验装置(如图)，其气密性良好。若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体可能是()A．氯化钠和水B．硝酸铵和水C．生石灰和水D．大理石和水D15．(2016·北京)为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如下实验。(1)对比实验①、②的现象，可得出的结论是_________________________________。(2)设计实验②、③的目的是__________________________________。实验现象固体溶解，形成紫色溶液固体几乎不溶解固体溶解，形成紫红色溶液

同种物质在不同溶剂中的溶解性不同探究不同物质在同一种溶剂中的溶解性16．某科学兴趣小组利用家中的材料研究“影响物质溶解性的因素”，实验步骤设计如下：Ⅰ.称取六份冰糖和一份食盐，每10克为一份，并将其中五份冰糖研磨成粉末。Ⅱ.按照下表进行实验(实验所需仪器略)。

第一组第二组第三组第四组

实验温度20℃20℃20℃20℃20℃20℃80℃固体种类冰糖冰糖冰糖

(粉末)冰糖

(块状)冰糖食盐冰糖

固体质量10克10克10克10克10克10克10克溶剂种类水植物油水水水水水溶剂质量50克50克10克10克10克10克10克请你对他们的实验设计进行分析：(1)根据上述设计，你认为他们准备研究的影响因素是___________________________________________，其中不影响物质溶解性的因素是__________。(2)在第一组、第三组、第四组的实验中使用研磨好的粉末状的冰糖而不使用块状冰糖的优点在于_____________________________________________。(3)你认为第四组实验的设计是否会影响实验结论的得出？请简述理由。溶质的状态

溶质种类、溶剂种类、温度、溶质状态、溶剂质量粉末状比块状的溶解速度快，节省实验时间不会影响第四组可以与第二组或第三组的冰糖溶解情况进行比较。第1章水和水的溶液八年级科学上册（浙江地区）第5节物质的溶解第2课时饱和溶液饱和溶液与不饱和溶液1．在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。2．在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的不饱和溶液。3．重点提示：（1）必须指明两个前提条件：_______和______________，否则饱和溶液和不饱和溶液就没有确定意义；（2）饱和溶液是对一定的________而言的。如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱和的，不能再溶解蔗糖，若加入其他溶质如食盐，仍可溶解。一定温度一定量的溶剂溶质饱和溶液与不饱和溶液的相互转化4．大多数固体物质随温度的升高，溶解能力增强，但少部分如氢氧化钙则相反。所以有以下规律：（1）一般规律饱和溶液不饱和溶液A．_____B．_________A．_____B．_________C．_________升温增加溶剂降温增加溶质蒸发溶剂（2）特殊情况（如氢氧化钙等）饱和溶液不饱和溶液A．_____B．_________A．_____B．_________C．_________降温增加溶剂升温增加溶质蒸发溶剂5．判断溶液是否饱和的方法（1）若溶液中有溶质剩余且不减少，则为此温度下该物质的_______溶液；（2）若溶液中无溶质剩余，可试着加少量同种溶质，观察是否溶解。如果溶质不溶解，则为此温度下该物质的_________溶液，如果溶质溶解，则为此温度下该物质的__________溶液。饱和饱和不饱和浓溶液与稀溶液6．在溶液配制过程中，有的溶液溶有较多的溶质，称为________；有的溶液溶