黑龙江能源职业学院教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲观B.羞怯C.自卑D.空虚【答案】：C2.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.合作式B.协同式C.注入式D.启发式【答案】：D3.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能C.谋生功能和享用功能D.显性功能和隐性功能【答案】：D4.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.职业周期发展B.心理发展C.专业伦理发展D.专业知能发展【答案】：D5.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科基地建设B.学科方向建设C.学科体系规划D.学科梯队建设【答案】：B6.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科团队B.学科基地C.学科方向D.学科课程【答案】：B7.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.延迟性B.难以消除性C.可减低性D.自由性【答案】：D8.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.政府B.政府和高校C.高校D.市场【答案】：D9.（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学设计B.教学反思C.教学监控D.教学计划【答案】：C10.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.强烈性与敏感性并存B.外显性与内隐性并存C.丰富性与狭隘性并存D.稳定性与波动性并存【答案】：D11.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。A.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的B.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的C.来自学校偶发性侵害造成的D.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的【答案】：B12.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.知识迁移能力B.自主学习能力C.持之以恒的毅力D.远大理想【答案】：B13.下列选项不属于高校科学研究应遵循的原则是（）。A.科研优先的原则B.科研和教学相互促进的原则C.支持未成名者，重视开拓新的研究领域的原则D.加速科技成果转化和推广的原则【答案】：A14.德育要提升学生（），养成道德行为，使学生成为道德主体。A.道德境界B.道德判断力C.道德情感D.道德意志【答案】：B15.今后的一段时间，我国研究生教育应坚持以（）为原则，分层办学、有序发展，形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。A.分类指导B.宏观指导C.整体规划D.微观指导【答案】：A16.以亲身经历的、发生在一定时间和地点的某个事件为内容的记忆称为（）。A.情绪记忆B.形象记忆C.情景记忆D.语义记忆【答案】：C17.某大学生热情易变，活泼好动，有很高的灵活性，容易适应变化的生活条件。该生的气质类型可以归属于（）。A.抑郁质B.黏液质C.胆汁质D.多血质【答案】：D18.通过研究进行教学是（）A.中世纪大学的特色B.哈佛大学首创的原则C.洪堡提出的办学思想D.我国古代书院确立的原则【答案】：C19.下列哪一项不属于素质教育的教育目的A.促进人的整体发展B.促进人的综合发展C.促进个别人的发展D.促进人的全面发展【答案】：C20.实施学分制的必要条件是（）A.班组管理B.百分制C.导师制D.过程管理【答案】：C21.心理学是一门研究（）的学科。A.心理现象产生机制B.心理的发生、发展C.社会对心理制约D.人的行为和心理活动规律【答案】：D22.德育的永恒主题是（）。A.心理健康教育B.理想教育C.生存教育D.爱国主义教育【答案】：D23.以下哪些做法有助于维护与提升高校教师的威信（）。A.具有崇高的道德品质B.具有正确的学生观C.具有渊博的知识D.具有坦荡的胸怀，实事求是的态度【答案】：D24.从内容上看，自我意识可以分为生理自我、心理自我和（）。A.理想自我B.现实自我C.社会自我D.投射自我【答案】：C25.下列有关市教委规定的"寄宿制中学自习时间"的说法，错误的是（）A.中学可以每天下午课外活动安排B.初中每天晚自习不超过C.高中每天晚自习不超过D.学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导【答案】：A26.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A.知觉整体性B.知觉理解性C.知觉恒常性D.知觉选择性【答案】：A27.对不服从一日生活常规的幼儿，教师应当A.等待他自我醒悟B.开除C.耐心教育D.在全班面前批评【答案】：C28.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）A.加强与社区合作沟通B.提高教育教学技能C.积极参加社会实践D.学习学科专业知【答案】：C29.衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）。A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为【答案】：D30.以下属于典型的学生行会型大学的是（）。A.巴黎大学B.牛津大学C.博洛尼亚大学D.剑桥大学【答案】：C31.在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）。A.机构多样化B.主体多样化C.客体多样化D.管理多样化【答案】：A32.对所给定的问题产生可供选择的解决方案的种类多少，这一创造性的特征是（）。A.独特性B.变通性C.流畅性D.新颖性【答案】：B33.锻炼法具体方式有很多，包括：练习、组织活动、遵守规章制度和（）。A.讨论交流B.倾听演讲C.经典诵读D.委托任务【答案】：D34.按照艾里斯的观点，下列想法属于不合理信念的是（）。A.好人不一定有好报B.人一定会犯错C.努力一定会成功D.天不会塌下来【答案】：C35.研究发现，男女大学生择偶的标准中，排在最前面的是（）。A.身材容貌B.经济条件C.社会地位D.性格爱好【答案】：D二、多选题36.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.主体性B.社会性C.整体性D.稳定性【答案】：BCD37.职业幸福主要特点有（）。A.阶段性B.广泛性C.层次性D.时代性【答案】：ABC38.创造性的典型心理特征包括（）。A.独创性B.流畅性C.精密性D.灵活性【答案】：ABD39.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.促进生理健康B.会有效增强身体机能C.提高人的免疫能力D.使人有效地抵抗疾病的侵袭【答案】：ABCD40.人际关系包括的成分有（）。A.情感成分B.认知成分C.行为成分D.意志成分【答案】：ABC41.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱学生B.热爱教育事业C.热爱中国共产党D.热爱所教学科【答案】：ABD42.要做到“热爱学生，诲人不倦”，就应该做到（）。A.严格要求学生B.对学生一视同仁C.深入了解学生D.尊重和信任学生【答案】：ABCD43.人的心理是（）A.由心脏产生的B.客观现实的反映C.脑的功能D.主观映象【答案】：BCD44.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.等待救援B.事故善后处理C.启动应急预案D.紧急救护伤者E.快速疏导现场人员【答案】：BCDE45.社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（）。A.造成教师价值观的混乱B.有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义C.必然会有消极的影响与误导D.开拓和丰富知识和眼界，加强思辨能力【答案】：BCD46.社会主义公民道德建设的主要范畴（）。A.公民道德基本道德规范B.家庭美德C.社会公德D.职业道德【答案】：ABCD47.以下说法中，你认为正确的是（）。A.从业人员要经常自我反思，增强自律性B.学习现代科学技术知识和专业技能有助于提高职业道德素质C.加强职业道德建设可以提高从业人员的素质D.职业道德知识与职业道德修养没有关系【答案】：ABC48.教师专业发展主要包括自我实现模式和学校推动模式。下列属于学校推动模式的是（）。A.派出培训模式B.校本培训模式C.教学熟练模式D.社会许可模式【答案】：ABD49.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.教学相长，相互尊重B.以身作则，反躬自省C.立志乐道，甘于奉献等D.学而不厌,诲人不倦【答案】：ABCD50.高校教师职业道德自我修养的方法（）。A.爱岗敬业B.好礼守节C.内省慎独D.知行合一【答案】：BCD51.以下对气质的描述，正确的是（）。A.有好坏之分B.与生俱来的C.具有稳定性D.具有独特性【答案】：BCD52.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.同事关系C.工作环境D.发展机会【答案】：ACD53.属于高校教师专业发展理论的共性特征是（）。A.教师专业发展