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文档简介

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理,仅供参考北京市崇文区职工大学

教师招聘考试历年真题一、单选题1.高校教学主要有三大环节组成,即课堂教学、实习实践和()。A.实验B.布置作业C.备课D.毕业论文(设计)【答案】:D2.大学生张某因失恋曾一度抑郁,经过一段时间的心理咨询得以恢复,这体现了大学生的心理健康状态具有()。A.连续性B.可逆性C.动态性D.相对性【答案】:B3.从作用的呈现形式看,高等教育的功能可分为()。A.谋生功能和享用功能B.显性功能和隐性功能C.正向功能和负向功能D.个体功能和社会功能【答案】:B4.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是()。A.师生关系B.同事关系C.师教关系D.师长关系【答案】:A5.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了()A.高等教育对文化的传承功能B.高等教育的文化功能C.文化对高等教育的影响D.高等教育对文化的影响【答案】:C6.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是()。A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修【答案】:B7.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是()A.现成的研究成果都能直接作用教学内容B.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程C.高校的教学与研究相互依存、相互促进D.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动【答案】:A8.大学生品德评价指标体系一般不包括()。A.构建的具体指标B.构建程序C.构建意义D.构建原则【答案】:B9.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是()。A.学生固定B.内容固定C.教师固定D.分组教学【答案】:D10.张老师每次和别人说起自己的职业,都会充满自豪感。这说明张老师处于()。A.教师职业角色内化阶段B.教师职业角色信念阶段C.教师职业角色认同阶段D.教师职业角色认知阶段【答案】:B11.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予()A.退学B.开除C.记过D.留校察看【答案】:A12.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或()的方式进行表决。A.记名投票B.无记名投票C.口头表决D.少数服从多数【答案】:B13.《教育法》规定:明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究()。A.刑事责任B.民事责任C.一般责任D.行政责任【答案】:A14.直接影响活动效率,与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是()A.能力B.气质C.智力D.性格【答案】:A15.在人性的叙述中,认为人是理性的,是善良的和值得尊重的是()。A.存在主义B.人本主义C.行为主义D.认知主义【答案】:B16.在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是()A.个案研究法B.观察法C.定量研究法D.定性研究法【答案】:D17.幼儿分类时,将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起,而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起,这种概念是()。A.具体概念B.关系概念C.抽象概念D.合取概念【答案】:A18.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”,他的这种归因属于()。A.内部、稳定性的归因B.内部、不稳定的归因C.外部、稳定性的归因D.外部、不稳定的归因【答案】:D19.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是()。A.归因B.态度C.印象D.自我认知【答案】:A20.俗语说“日久而淡忘”,这可以用()来解释遗忘的原因。A.痕迹消退说B.压抑说C.提取失败说D.干扰说【答案】:A21.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是()A.城市与农村相结合B.知识分子与工人农民相结合C.教育与生产劳动相结合D.脑力劳动与体力劳动相结合【答案】:C22.智商的正确公式是()。A.IQ=CA/MA×100B.IQ=MA/CA×50C.IQ=MA/CA×100D.IQ=CA/MA×50【答案】:C23.下列哪一项不属于素质教育的教育目的A.促进人的整体发展B.促进人的综合发展C.促进人的全面发展D.促进个别人的发展【答案】:D24.对成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素是()A.能力B.运气C.任务难度D.努力【答案】:A25.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为()。A.变式B.迁移C.定势D.原型启发【答案】:C26.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个:任务参照目标、自我参照目标和()。A.接近参照目标B.班级参照目标C.回避参照目标D.他人参照目标【答案】:D27.不属于行动研究类型的是()A.科学的行动研究B.实践的行动研究C.调查研究D.批判的行动研究【答案】:C28.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的()。A.讲授活动B.自主活动C.单边活动D.双边活动【答案】:D29.高校在毕业生就业市场中的作用主要表现在两个方面,即()。A.正确有效地引导毕业生就业和完善的法律制度B.提供合乎市场需要的人才和正确有效地引导毕业生就业C.提供合乎市场需要的人才和完善的法律制度D.加强政策引导和提供公平竞争机会【答案】:B30.从道德修养的角度来看,任何人的道德面貌都是()。A.生来就有的B.自发产生的C.自我塑造的D.遗传决定的【答案】:C31.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是()。A.社会思潮必然会有消极影响和误导,应予以取缔B.社会思潮会影响社会稳定,造成动荡C.社会思潮能促进思想进步,应大力宣传D.应对各种社会思潮进行深入研究,加以批判和梳理,做有说服力的分析和引导【答案】:D32.美国斯坦福大学教授舒尔曼认为,教师专业知识的核心是()。A.教育背景的知识B.教育内容的知识C.教学设计的知识D.课程知识【答案】:D33.个人的自尊、自卑、内疚、优越感、成就感、自我效能感等,属于自我意识的()。A.自我体验B.自我调节C.自我控制D.自我认识【答案】:A34.下列对价值的认识错误的是()。A.价值的哲学意义是一个关系性的范畴B.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义C.价值不能考察人生价值D.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提【答案】:C35.对创造性和智商的关系,以下描述不正确的是()。A.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件B.高智商者的创造性可高可低C.低创造性者的智商一定低D.低智商者的创造性一定低【答案】:C二、多选题36.网络成瘾的特点主要包括()。A.会与周围环境产生冲突B.投入的时间和程度逐渐加大C.不能上网时会出现烦躁不安D.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制【答案】:ABCD37.高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是()。A.科研工作与劳动付出的矛盾B.科研协作中的矛盾C.教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾D.科研工作与教学工作的矛盾【答案】:BCD38.按照高等教育研究中调查采用的方式,可将调查研究法分为()。A.问卷调查法B.调查表法C.访谈调查法D.反馈性调查法【答案】:ABC39.对教师道德评价的认识正确的是()。A.教师道德评价既是对教师行为的道德监督,又起着一种裁决的作用B.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行C.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做,不该怎样做D.教师道德行为评价规定着什么是善行,什么是恶行【答案】:ABCD40.在道德发展的研究方法中,社会学习论注重实验室实验,进行的有代表性的实验有()。A.抗拒诱惑实验B.延迟满足实验C.言行一致实验D.模仿学习实验【答案】:ACD41.可提供高等教育的机构包括()。A.大学B.企业内的高等教育培训机构C.民办高校D.高等职业技术学院【答案】:ABCD42.贯彻教学与科学研究相结合原则的基本要求主要包括()。A.改变注入式的教学方法B.培养大学生的科学道德C.培养大学生的科学态度D.对学生进行科学精神的教育【答案】:BCD43.教师良好的意志品质主要体现在()A.明确的目的性B.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力C.处理问题的果断性和坚定性D.充沛的精力和顽强的毅力【答案】:ABCD44.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准?()A.人体各器官发育良好B.人格完善C.行为符合年龄与性别特征D.智力正常【答案】:BCD45.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段?()A.角色认知阶段B.角色信念阶段C.角色转化阶段D.角色认同阶段【答案】:ABD46.以下选项中,符合爱岗敬业要求的是()。A.强化职业责任B.树立职业理想C.刻苦钻研D.精益求精【答案】:ABCD47.职业具有的功能是()。A.实现个人价值B.完成当事人社会化过程C.获取生活来源D.提高生活品质【答案】:ABCD48.品德具有个体性特征,个体性特征具体体现在()。A.品德在不同人身上的表现不同B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量D.品德是可以自控的【答案】:ABCD49.影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和()。A.人生态度B.学校教育C.人际关系D.恋爱关系【答案】:BC50.在下列选项中,符合办事公道规范的有()。A.秉公执法,不徇私情B.顾全大局、服从上级C.知人善任、培养亲信D.原则至上,不计得失【答案】:AD51.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文,李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家,小董只好利用午休和课外活动时间抄写,直到晚上七点才抄完,章老师的行为侵犯了学生的()A.健康权B.休息权C.不合理劳动权D.娱乐权【答案】:ABC52.实行教师聘任制,学校与教师的法律关系主要表现在()为基础的民事法律关系A

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