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文档简介

幼儿园大班社会优秀教案《心情对对碰》含反思教案名称:心情对对碰授课对象:幼儿园大班授课目标:1.了解情绪和情感的概念及与人际交往的关系。2.加深幼儿对于情绪表达的理解,学会应对本身和他人的情绪。3.培育幼儿的沟通本领和合作精神,提高团队协作本领。授课时间:40分钟教学资源:1.心情卡片:欢乐、生气、哀痛、紧张、惊诧、畏惧,每种情绪各制作5~6张(可以放大打印或自行制作)。2.反应板(可用大块磁铁和白板擦代替)。3.音乐:依据情境选择背景音乐。授课过程:一、导入(5分钟)1.老师播放音乐,营造放松的氛围。2.老师准备两种以上情绪的卡片,呈现卡片,问同学如何辨别卡片上的情绪。3.引导同学谈论情绪相关的话题,如“你们今日心情怎么样?为什么?”“假如碰到不快乐的事情,你会怎么做?”二、呈现主题内容(10分钟)1.老师介绍今日的主题“心情对对碰”,告知同学今日我们将探究各种情绪及与人交流的关系,并带来更好的情绪体验。2.老师向同学解释每一种情绪卡片的含义,并邀请同学分组调配任务,分角色扮演卡片上的情绪,引导同学表达和感受本身的情绪,并找寻相同或不怜悯绪的小伙伴。3.老师教育同学如何通过面部表情、语言和行为等方式表达本身的情绪,如何更好地倾听并理解他人的情绪。三、实践操作(20分钟)1.老师指定同学依照卡片上情绪表演,同桌及四周小伙伴需适时反应、察看,并将本身对卡片上情绪的理解共享出来。2.老师供应自由交流时间,激励同学积极共享情感和体验。3.老师激励同学一起讨论情感表达中的挑战,引导同学供应帮忙和支持他人的实践。四、反思和总结(5分钟)1.老师和幼儿一起反思今日的活动,不仅比较各组情绪表演的不同之处,还学会了如何理解和感受他人的情绪,并怎样更好地表达本身的情绪,共享感情,加强友情。2.老师总结了本次活动,邀请同学谈论个人的收获,提示同学今后如何面对本身的情绪,如何帮忙他人,如何建立健康的情感连接。反思:本次活动是一次特别有意义的情绪与社交教育。对幼儿来说,情绪是特别本质的体验,孩子们需要学会认得和处理本身的情绪,包括感觉和表达。情绪也是与他人相互交流的桥梁,这一点对于社交交往和如何应对生活中的各种挑战特别紧要。我认为这项活动的好处在于激发了孩子们的情感体验,促进了他们与同伴之间的交流与理解,也让他们体验到了团队合作的情感真正体验。但与此同时,也存在着一些挑战,例如幼儿对于情绪表达的把握并不完美,需要我们老师更好的引导和支持。不同组之间情绪表现的差异也需要更好的谈判与对话,从而加深他们之间的理解和交流。另外,也需要在之后的课堂中进一步加强这

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