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文档简介

2023届新高考物理精准冲刺复习

聚焦情境试题提升关键能力

【高考评价体系】

目录

CONTENTS【重庆考题分析】

【高三备考建议】

高考评价体系

.三歌背景下高考物理情境试懑考查的特点和学

力的体现.■■

高考评价体系

高考的考查载体一一情境,以此承载考查内容,实现考查要求。

高考评价体系对高考命题的要求:

坚持理论联系实际的原则,使用贴

近时代、社会、生活的素材,选取

日常生活、工业生产等实际问题

作为情境,考查学生运用知识建构

合适物理模型解决实际问题的能

力。

高考评价体系

•核心素养主要是指真实情境下的问题解决能力,讲通俗一些,核

心素养就是能做事,“关键能力”指能做成事,“必备品格”指

习惯做正确的事,“价值观念”指坚持把事做正确。三个点都指

向把事做成。

•交通规则是知识,移库是技能。知识、技能要变成能力需要有真实

的情境,所以需要路考,路考检验的是知识技能在真实情境中的应

用水丰,这就是能力。

•有了能力不一定有素养。什么是驾驶素养?仍以开车做比喻,安

全驾驶就是关键能力,礼貌行车就是必备品格,尊重生命就是价值

观念

高考评价体系

教育部考试中心程力、李勇:

二、关键能力

五种关键能力

理解能力实验探究能力

知识获

取能力推理论证能力创新能力

模型建构能力

思维认知

关键能力能力群能力^六种关键能力

知识获取能力群理解能力

信息加工能力

实际操作

分析综合能力

能力群思维认知能力群

模型建构能力

逻辑推理能力

实践操作能力群实验探究能力

高考评价体系

考试大纲五大能高考评价体系关物理课标蕴涵物吟科关键能

_____力键能力群键能力」力

-理解能力知识获取能力群物理观念理解能力

科学推理

推理能力推理论证能力

科学论证

应用数学处理物理思维认知能力群模型建构模型建构能力

问题的能力

分析综合能力质疑创新创新能力

实验能力

实验能力实践操作能力群实验探究能力

科学探究

高考评价体系

「与情境试题

情境是运用文字、数据、图表等形式,围绕一定主题加以设置的,为呈现解

题信息、设计问题任务、达成测评目标而提供的载体。

学生经历信息加工,推理论证,模型建构,最终实现解决问题。

高考评价体系

表1基于情境和情境活动的命题要求续表

考查要求考查内容考查载体基于情境活动的命题要求

考查要求考查内容考查载体基于情境活动的命题要求

构成学科素./情境、

基本层面■生活实践

养基础的必必备知识

基础性的问题情问题情境

备知识和关关键能力

境要求学生调动单一的知识或应用性或学习探

键能力学科素养

技能解决问题。索问题情要求学生在正确思想观念引

核心价值

境领下,综合运用多种知识或

技能来解决生活实践中的应

必备知识

综合层面用性问题。

关键能力立一

综合性的问题情

学科素养要求学生在正确思想观念引开放性的

核心价值领下,综合运用多种知识或必备知识生活实践

技能解决问题。关键能力问题情境

创新性

学科素养或学习探要求学生在正确思想观念引

核心价值索问题情领下.在开放性的综合情境

境中创造性地解决问题,形成

创造性的结果或结论。

高考评价体系

•一()生活实践类情境

情境与日常生活以及生产实践密切相关,考查学生运用所学知

识解释生活中的现象、解决生产实践中的问题的能力。

・1、大自然中物理相关的现象

・2、生产生活紧密联系的物理问题

•3、科技前沿问题情境

高考评价体系

某同学采用图甲所示的实验装置研究光的干涉与衍射现象,狭缝3,4的宽域可调,狭缝到屏的距离为却同一单色光垂

直照射狭缝,实验中分别在屏上得到了图乙,图丙所示图样。下列描述正确的是()

甲乙丙

A.图乙是光的双缝干涉图样,当光通过狭缝时,也发生了衍射

B.遮住一条狭缝,另一狭缝宽度增大,其他条件不变,图丙中亮条纹宽度增大

C.照射两条狭缝时,增加3其他条件不变,图乙中相邻暗条纹的中心间距增大

D.照射两条狭缝时,若光从狭缝加、S?到屏上/,点的路程差为半波长的奇数倍,。点处一定是暗条纹

【答窠】ACD

•高考评价体系

2022年全国甲卷

长为/的高速列车在平直轨道上正常行驶,速率为W,要通过前方一长为L的隧道,

当列车的任一部分处于隧道内时,列车速率都不允许超过u(”<陶。已知列车加速和减速时加速

度的大小分别为。和2处则列车从减速开始至回到正常行驶速率W所用时间至少为

vo-vL+I八vo-vL+21

A.▼+--B.一+

2avav

c3(v.-v)L+l「3(vrv)L+21

C.+-D.------+

2avav

•高考评价体系

2022年重庆卷

5.2021年中国全超导托卡马克核聚变实验装置创造了新的纪录。为粗略了解等离子体

在托卡马克环形真空室内的运动状况,某同学将一小段真空室内的电场和磁场理想化为

方向均水平向右的匀强电场和匀强磁场(如图),电场强度大小为£,磁感应强度大小

为3。若某电荷量为g的正离子在此电场和磁场中运动,氏速度平行于磁场方向的分量

大小为打,垂直于磁场方向的分最大小为口,不计离子重力,则()

A.电场力的瞬时功率为qEJv:+V;

B,该离子受到的洛伦兹力大小为gv/8

C.L与力的比值不断变大

D.该离子的加速度大小不变

高考评价体系

•(二)学习探索类情境

•这类情境源于真实的研究过程或实际的探索过程,涵盖学习探索

与科学探究过程中所涉及的问题。学生在解决这类情境中的问题

时,必须启动已有知识开展智力活动,同时在解决问题的过程中

需要运用创新的思维方式。

•1、物理学史问题情境

・2、课程标准和教材中的典型问题情境

・3、科学探究情境

三类:教材原型情境,教材变形情境,全新情境

•高考评价体系

14.密立根通过观测油滴的运动规律证明了电荷的量子性,因此获得了1923年的诺贝尔

奖。图是密立根油滴实睑的原理示意图,两个水平放置、相距为〃的足够人金属极板,上

极板中央有一小孔。通过小孔喷入一些小油滴,由于碰掾或摩擦,部分汕滴带上了电荷。

有两个质量均为〃%、位于同一竖直线上的球形小油滴A和B,在时间t内都匀速下落了距:

此时给两极板加上电压U(上极板按正极),A继续以原速度下落,/,经过一段时间

后向上匀速运动。B介匀速运动n寸间/内上升了距离%(色H4),随后与人合并,形成

个球形新油滴,继续作两极板间运动直至匀速。已如球形汨I滴受到的空气阻力大小为

(小孔

f=kn?5v'其中A为比例系数,〃,为油滴旗量,I,为油滴运动速率,X--------------------------

不计空气浮力,聿力加速度为外求:,'

d、U•B

(1)比例系数A:I

(2)油滴入、8的带电量和电性:"上升距离色电势能的变化量:

(3)新汕滴匀速运动速度的大小和方向o

高考评价体系

2021年福建卷

如图(a).同一竖直平面内(I)求小球S,在M点所受电场力大小。

A、8、"、:V四点距。点的距离均为显〃。为水(2)当小球S,运动到N点时,恰与一沿A-

平连线AB的中点J/、N在「18连线的中垂线轴负方向运动的不带电绝缘小球发生弹性

上c4、8两点分别固定有一点电荷,电荷量均碰撞。已知,与另的质量相等,碰撞前、后

为0(0>。)以。为原点,竖直向下为正方向

S,的动能均为呼,碰撞时间极短。求碰撞前

建立a•轴若取无穷远处为电势零点,则ON

上的电势W随位置,,的变化关系如图(b)所

示一电荷量为。(。>0)的小球加以一定初S,的动量大小。

动能从V点竖直下落,一段时间后经过N点,(3)现将邑固定在N点,为保证,能运

其在。丫段运动的加速度大小。随位置X的变动到N点与之相碰$从“点下落时的初动

化关系如图(c)所示,图中g为重力加速度大能须满足什么条件?

小4•为静电力常屈。

•高考评价体系

2021年重庆卷

12.(9分)某兴趣小组使用如图1电路,探究太阳能电池的输出功率与光照强度及外电路

电阻的关系,其中P为电网箱,Ro是限值为37.9k。的定值电阻.E是太阳能电池.。是电

流表(量程。〜1OOpA.内阻2.10k。)

(1)实验中若电流表的指针位置如图图2所示,则电阻箱P两端的电乐是—Vo(保留3

位有效数字)

(2)在某光照强度下,测得太阳能电池的输出电压U与电阻箱P的电阻R之间的关系如图

3中的曲线①所示。不考虑电流。所电阻Ro消耗的功率,由该曲线可知.M点对应的太阳

能电池的输出功率是mW.(保留3位有效数字)

(3)在另一更大光照强度卜..测得U一一R关系如图3中的Hll线②所示。同样不考虑电流

表和电阻Ro消耗的功率.与曲线•相比.在电阻R相同的情况除曲线②中太阳能电池的

输出功率(选战“较小”、“较大”),由图像估算曲线②中太阳能电池的最大输出功

率约为mW»(保留3位有效数字)

IMUMOO2d»O7。300.0"

2021年全国高考物理试卷试题情境汇总

斑夷山竹筏漂流裨想变压器、台风、奋斗者号潜

粒子散射、出宜二且定核衰变

上海福建水希、双帝大怀或污水、火星探测器

稻城拉索基地、高速摄像扒拍撵的照片、火箭发射

湖北原子弹和氢弹、单人10米跳台、天网一号

塔、天问一号登陆火星〈秋千、大功率微波、空间

“复兴号”动车、变压器、卜国空间痈天河核心舱、

浙江站、泵车、激光笔和光Qw材料、肥皂膜、交通

湖南

薄膜材料、电子天平、小孔成像

问题、探测气体放电仪器、空网站离子推进器

银河系、天和核心舱、古代血般归女库限高曲杆

硼中子•、天问一号、定速巡航、离能光源、粒子加速道闸、静电推进装置、充电器/龙母?战士投掷手

北京广东

选择器榴弹、缓冲装置、热敏电阻、花痴魂子加速器、高

空中的矿泉水瓶、注射器抽药瓶中的药液

光刻机、天问一号、列车运行、长征五号B遥二运

天津

衅仪》祝里、玉兔号、系绳卫星、埔电变压器、

载火箭、霍尔元件_新高考y

山东施球的正额超强邱短光脉冲、海鸥捕食鸟蛤、

银河系、天间一号[在口:电机履型

河北1卷

红军强渡大渡河、天问一号、网可教材“科学漫新高考滑桢、光电效应、K征五号B运裁火箭、人工核蜕

自主辽宁海南

2卷变实验、理想变压器、气型导轨装置

命题步”、传送带卸行李、系留气球------

甲卷

“中子活化技术”、“北斗”第49颗卫星、软导线、肥其余旋转纽扣、天问一号、减速带

江苏

皂膜、投篮球、阎心装置乙卷地区医学治疗放射性核素、银河系恒星S2设1篮店)

表2各地区情境化试题统计续表

试卷题量情境题数百分比试卷题量情境题数百分比

广东161381%沏南16638%

浙江231461%海南18633%

山东18950%河北16531%

福建15747%北京20525%

天津12542%W卷14321%

40%

辽宁156乙卷14321%

江苏15640%

湖北16319%

匕海20315%

共计2489438%

高考评价体系

2021全国2021全国2021全国2021全国

题数题数

甲卷情境甲卷情境乙卷情境乙卷情境

占比占比

化试题数化试题数化试题数化试题数

―"p4J5J8317.182421.13%

35.70%

2022全国2022全国

题数

2022全国2022全国乙卷情境乙卷情境

题数占比

甲卷情境甲卷情境化试题数化试题数

占比

化试题数化试题数

5I4J5J6,

14,917.18,21.64.281

8.IC27^

.5714%力”

重庆考题分析

从分析重庆卷,高考物理试卷在情境试题上的发展与变化,

已经关键能力考查的权重.

2021年选择题:5力4电1原子,试题情境化90%

题号情境情境类型考占关键能力考查要求

1手掌划水生活实践类力的分解理解基础

2衰变学习探索类半衰期理解基础

3眼动仪生活实践类感应电动势、感应也流理解、推理论证综合

4电容式加速度传感生活实践类电容的定义式、决定式理解、推理论证综合

6电动牙刷充电装置学习探索类变压器的电压电流功率理解综合

7空中两球正碰学习探索类匀变速运动、动量守恒推理论证、模型综合

建构

8祝融号、玉兔二号生活实践类万有引力定律、宇宙速度推理论证、模型应用

建构

9电磁天平生活实践类平衡、电流的磁场理解、模型建构应用

10机车启动学习探索类牵引力与速度的关系推理论证、模型应用

建构、创新

2022年选择题:4力5电1原子,试题情境化90%

题号情境情境类型考点关键能力考查要求

1擦窗工具生活实践类共点力的平衡理解基础

2电容式传感器生活实践类电容的定义式、决定式理解基础

3低压卤素灯生活实践类变压器理解、推理论证综合

4安全气囊生活实践类动量、动量定理理解、推理论证综合

「5托卡马克核聚变生活实践类洛伦兹力、运动的分解理解综合

6氢原子的跃迁学习探索类能级图理解综合

7电磁感应中的单杆模学习探索类电磁感应、牛顿运动定律推理论证、模型建应用

型构、创新

8两不等量点电荷的电学习探索类场强的叠加、电势理解、推理论证综合

场分布

9中国空间站生活实践类力有引力推理论证、模型建应用

近两年实验题

2021年重庆高考实验题

题号情境情境类型探究环节关键能力考查要求

11探究金属小球水中下学习探索类数据收集与处理.、误差分析实验探究应用

落的速度变化情况

12探究太阳能电池的输学习探索类实验原理、数据收集与处理实验探究应用

出功率与光照强度及、分析论证

外电路电阻的关系

2022年重庆高考实验题

题号情境情境类型探究环节关键能力考查要求

13探究热敏电阻阻值随学习探索类分析论证、数据收集与处理实验探究应用

温度变化的关系、评估

14探究两滑块碰撞前后学习探索类实验设计、数据收集与处理实验探究应用

的动量变化规律、分析论证

近两年计算题

2021年重庆高考计算题

题号情境情境类型考点关键能力考查要求

13安全头盔的缓冲作生活实践类自由落体、动量定理理解、模型建构应用

14粒子收集器学习探索类带点粒子在电场、磁场中理解、推理论证、应用

的运动模型建构

2022年重庆图考计算题

题号情境情境类型考占关键能力考查要求

15金属戒指在磁场中生活实践类电磁感应、热功率理解、模型建构应用

的热效应

16青蛙捉飞虫游戏学习探索类匀变速直线运动、匀变速理解、推理论证、应用

曲线运动、运动的合成与模型建构

分解

•重庆考题分析

(1)情境素材丰富,凸显价值导向。真正做到以

情境为考查载体。

•试题命制重生活实际,重科技前沿,重中国特色,素材

选择基本是生活中常见的实际情境或国家科技前沿重大

进展。火星车、月球车、空间站、托卡马克核聚变增强

了学生民族自豪感。太阳能电池向学生传达绿色节能理

念,安全头盔、安全气囊重在培养学生安全意识。

•注重用所学知识处理实际问题。生活实践类情境试题较

简单。

2021年重庆高考物理1题

1.如图所示,人游泳时若某时刻手掌对水的作用力大小为尸,该力与水平方向的

夹角为30°,则该力在水平方向的分力大小为()

A.2FB.V3F

C.FD.—F

2

2022年重庆高考物理1题

I.如图所示,吸附在竖直玻璃上质量为利的擦窗工具,在竖直平面内受重力、拉力和

摩擦力(图中未画出摩擦力)的共同作用做匀速直线运动。若拉力大小与重力大小相等,

方向水平向右,重力加速度为g,则擦窗工具所受摩擦力()

A.大小等于"吆B.大小等于五〃区

C.方向竖直向上D.方向水平向左

重庆考题分析

(2)聚焦关键能力,助力素养发展。试题开放性

强,信息呈现形式有明显改变,试题创新度高。

•图表具有简明扼要,信息丰富等优点,是常用的信息载

体。这类情境试题重点考查学生理解能力,信息提取和

加工能力,推理论证能力,同时也引导教学注重这些关

键能力的培养。

■实验时培养学生科学素养的重要途径,试题紧密联系科

学实践,在实验方案设计,实验结果分析,得出实验结

论等多个维度考查。

2021年重庆高考物理10题

10.额定功率相同的甲、乙两车在同一水平路面上从静止启动,其发动机的牵引

力随时间的变化曲线如题图所示。两车分别从。和,3时刻开始以额定功率行驶,

从力和右时刻开始牵引力均视为不变。若两车行驶时所受的阻力大小与重力成正

比,且比例系数相同,则()

A.甲车的总重比乙车大

B.甲车比乙车先开始运动

C.甲车在G时刻和乙车在右时刻的速率相同

D.甲车在为时刻和乙车在。时刻的速率相同

学习探究类情境:机车启动类问题

试题特点:以FT图像描述机车启动,增加了审题难度。

考查:理解能力、信息获取能力、推理论证能力

重庆考题分析

(3)深化基础性,增强综合性。强调回归物理教

材和科学本质,考查学生对基本概念、规律、实验

的理解和掌握。

•依标教学,考教衔接,没有偏题怪题,让学生考有所得。

・引导教学把精力放在讲透教材重点内容上,引导学生减

少“机械刷题”,紧扣主干知识,核心方法,向发现问

题,提出问题,解决问题转变。

•试题增强综合性,强调融会贯通和灵活运用,引导学生

掌握原理,内化方法,实现举一反三,在“双减”背景

下真正助力减负提质。

2022年重庆高考物理

n£/eV

6.如图为氢原子的能级示意图。已知蓝光光子的能量范围为00……-----------0

1.二8镒

2.53〜2.76eV,紫光光子的能量范围为2.76〜3.1OeV。若使处3-----------------------L5I

2------------------------3.40

于基态的氢原子被激发后,可辐射蓝光,不辐射紫光,则激发

氢原子的光子能量为()I-----------------------13.60

A.10.20eVB.12.09eVC.12.75eVD.!3.06eV

8.2022年5月15日,我国自主研发的“极目一号”山型浮空艇创造了海拔9032米的大

气科学观测世界纪录。若在浮空艇某段上升过程中,艇内气体温度降低,体积和质量视

为不变,则艇内气体()(视为理想气体)

A.吸收热量B.压强增大C.内能减小D.对外做负功

热力学第一定律、理想气体状态方程、u二U(T)

有关电容器的考题

4.电容式加速度传感器可以用于触发汽车安全气囊等系统。如图所示,极板M、

N组成的电容器视为平行板电容器,M固定,N可左右运动,通过测量电容器极

板之间电压的变化来确定汽车的加速度。当汽车减速时,极板M、N的距离减

小,若极板上电荷量保持不变,则该电容器

NM

A.电容变小

B.极板间电压变大

c极板间电场强度不变华#1J定义式、决定式

D.极板间电场强度变小

2.如图为某同学采用平行板电容器测量材料竖直方向尺度随温度变化的装置示意图,

电容器上极板固定,下极板可随材料尺度的变化上下移动,两极板间电压不变。若材料

温度降低时,极板上所带电荷量变少,则()[F电路

।]-9

A.材料竖直方向尺度减小B.极板间电场强度不变一被测材料

C.极板间电场强度变大D.电容器电容变大加热器

有关变压器的考题

6.某电动牙刷的充电装置含有变压器,用正弦交流电给此电动牙刷充电时,原

线圈两端的电压为220V,副线圈两端的电压为4.4V,副线圈的电流为LOA,若

将该变压器视为理想变压器,则

A.原、副线圈匝数之比为25:1B.原线圈的电流为0.02A

C,副线圈两端的电压最大值为5VD.原、副线圈的功率之比为50:1

3.低压卤素灯在家庭电路中使用时需要变压器降压。若将“12V50W”的交流卤素灯直

接通过变压器(视为理想变压器)接入电压为220V的交流电后能正常工作,则()

A.卤素灯两端的电压有效值为6拉VB.变压器原、副线圈的匝数比为55:3

C流过卤素灯的电流为0.24AD.卤素灯的电阻为968。

电压、电流、功率

高三备考建议

基于区县中学的一些高三物理复习备考思考和实践.•/

高三备考建议

(1)备课组做些什么?

(2)教师做些什么?

(3)学生做些什么?

(1)备课组做些什么?

•一是将情境试题的研究和命题作为备课组重要工作,做好计划和

分工,系统、科学地命制周考、月考试题,加强情境与试题的结

合度,避免〃抓着点无效〃,加重了学生阅读负担或没有考查到学

生的关键能力。

•二是重视教材中的情境素材,关注社会热点和国家科技进步,研

究〃STSE〃类问题,组织备课组进行这类校本资源的专题开发。

•三是研究情境化试题的解答策略。

计划»头施提炼

聚焦热点难点分工合作交流办法策略路径

三、电磁感应中的科技应用

例1、(2017-全国卷I.18)扫描隧道显微镜(STM)可用来探测样品表面原子尺度上的形貌。为了有效隔

离外界振动讨STM的扰动,在图底盘周边沿其径向对称地安装若干对常铜薄板,并施加磁场来快速衰减其

微小振动,如图20所示。无扰动时,按下列四种方案对紫铜薄板施加恒磁场;出现扰动后,对于紫铜落

板上下及其左右振动的衰减最有效的方案是()

1、平衡中的STSE问题

2、动力学中的STSE问题

3、曲线运动中的STSE问题

4、能量中的STSE问题

rm厂京omn

5、动量中的STSE问题??•XMX,vTrWE1

Z_/ABCI)

6、电磁场中的STSE问题例2、(2020-浙江江山选考模拟)电磁流量计广泛应用于测量可导电流体(如污水)在管中的流量(在单位

7、热学中的STSE问题时间内通过管内横截面的流体的体积)。为了简化,假设流量计是如图21所示的横截面为长方形的一段管

8、光学中的STSE问题道,其中空部分的长、宽、高分别为图中的a、4c,流量计的两端与输送液体的管道相连接(图中虚线)。

图中流量计的上下两面是金属材料,前后两面是绝缘材料,现于流量计所在处加磁感应强度为8的匀强班

场,城场方向垂直于前后两面。当导电箱体卷定地流经流重计时,在管外将流量计上、下两表面分别与一

串接了电阻"的电流表的两端连接.7表示测得的电流值。已知流体的电阻率为0,不计电流表的内阻.

则可求得流最为()

高三备考建议

(2)教师做些什么?

引幅

系需1理息1嚎

•一是一轮分析引导学生回归教材,讲透主干知识,强化核心方法

的讲练(整体与隔离法,运动的合成与分解,守恒思想,对称思

想,转化思想等),避免反复刷题等低效的做法o(例:电磁感应复习

导学案)

•二是对课程标准和教材中的典型问题情境进行专题讲解,从不同

角度设问。

2021年福建高考物理15题16分

如图(a).同一竖直平间内(I)求小球S,在M点所受电场力大小。

-I、B、财、A;四点距。点的距离均为及/,,。为水(2)当小球S,运动到,点时,恰与一沿工

平连线Afi的中点.W、N在.48连线的中垂线轴负方向运动的不带电绝缘小球当发生弹性

上。两点分别固定有一点电荷.电荷量均碰撞。已知身与凡的质量相等,碰撞前、后

为以。为原点.竖直向下为正方向

建立x轴若取无穷远处为电势零点,则。V的动能均为萼,碰撞时间极短。求碰撞前

上的电势3随位置a•的变化关系如图(b)所

示。一电荷量为。(。>0)的小球,以一定初s2的动量大小。

动能从“点竖直下落,一段时间后经过N点.(3)现将是固定在N点,为保证就能运

其在ON段运动的加速度大小°随位置K的变动到A点与之相碰,S1从M点下落时的初动

化关系如图(c)所示,图中g为重:力加速度大能须满足什么条件?

小/•为静电力常量。

图(C)

2019年全国高考理综三卷21题6分

如图,电荷量分别为q和-9(夕>0)的点电荷固定在正方体的两个顶点上,

b是正方体的另外两个顶点。则

A.。点和b点的电势相等

B.。点和b点的电场强度大小相等

C.a点和6点的电场强度方向相同

D.将负电荷从a点移到b点,电势能增加空间想象力

如图,竖直面内一绝缘细圆环的上、下半圆分别均匀分布着等量异种电荷。Q、b为圆环水平直径上的两个

点,C、d为竖直直径上的两个点,它们与圆心的距离均相等。则()

微元思想

A.Q、b两点的场强相等

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