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文档简介

线上线下教学方案2020年春季线上线下衔接方案一、线上教学回顾（一）公益课情况我是一名XX学科的教师，带领八年级2班和八年级3班两个班级已经有八年了。本次网络教学中，两个班级的总体情况和问题如下：1.总体情况两个班级的网课到课率较低，听课人数不足，部分同学打卡走过场并没有认真听取相应课程，特别是后进生和一些自律性不足的同学。2.对策针对这种情况，我对任教班级的同学进行了以下管理：（1）上课叫号：叫号的目的在于查看到课人数的多少。（2）课后统计：每次网课后进行同学们听课时间的统计。（二）自主播课情况本次网课的第二部分为教师自主进行钉钉直播授课。我在线授课过程中借助网络教学用具、办公软件以及互联网资料（课件下载及编辑）进行知识的讲解与巩固。因授课过程中存在点名等一系列对策，总体到课率较公益课情况略为好转。但由于网络原因，师生互动较少。在自主播课过程中，主要以课后巩固、知识与练习结合、专题总结三个方面进行授课。1.课后巩固：每次课后借助课件和教学视频进行巩固讲解和归纳分析，以解决交谈较难以及难理解的知识点。2.知识与练习结合：答疑课上作业本的分析不单纯讲解题目，对练习所涉及的知识点进行适当的巩固和思维导图演示。3.专题总结：在每一章或者每几个联系性较强的章节学习后，对相应的知识做专题总结与讲解。例如，将第2章分子、原子、离子的知识进行归纳做化学专题讲解。（三）线上作业总体情况：两个班级的作业完成率并不是很高，未完成的也多以后进生和自律性较差的同学为主。具体步骤和过程如下：1.作业布置：针对本次网络授课，线上作业的形式都以家校本的形式进行布置。即教师先收集电子作业本，再分章节进行作业布置。2.作业批改：鉴于网络作业涉及到学生拍照的不清晰和书写问题，作业批改分两步进行。第一步是查看同学们的作业完成情况并进行错误总结；第二步是作业答疑后进行订正作业的布置，以待查看同学们的课程吸收程度和知识了解程度。3.拓展练习：在同学们完成作业本后进行适当的补充练习，主要以《名校课堂》作为参考教学用书。二、线上教学完成进度本次线上教学已经完成了第1、2单元整体，以及第3、4单元部分。单元章节第一单元第1节~第7节第二单元第1节~第7节第三单元第3节（1）~第7节第四单元三、线下教学计划和措施针对两个班级的学习情况和课程进度，我们制定了以下教学计划。在第11周和第12周，我们将进行考前知识梳理和试题讲解，重点讲解第4章的内容。这将有助于学生们更好地应对考试试题。在第13周至第16周，我们将重点关注第3章的知识点，包括3.3.2至3.7的内容。我们

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