2023年整理四年级上册新教科版科学知识点附赠活动手册答案

教科版四上科学学问点超全整理教科版四年级上册科学学问总结第一单元声音1课时听听声音我们生活在一个布满声音的世界里，鸟语花香。四周的声音可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的肯音。不同的声音有不同的特点，描述声音的词汇有凹凸、强弱、动听、动听、刺耳、难听、嘈杂等。声音有凹凸强弱的变化。2课时物体怎样发出声音声音是由物体振动产生的。物体受到外力作用不愿定发出声音，只有让物体振动才能产生声音。振动停顿〔例如拉伸橡皮筋，皮筋受力变形，但没发声。只有拨动橡皮筋,使它振动，才会发声〕用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波浪，这说明音叉振动了。肓叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高，振动是指物体在力的作用下，不断重复地做来回运动。吹竖笛时，竖笛发出动听的声音，是由于竖笛中的空气在振动。人的发声器官是声带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。3课时声音是怎样传播的声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，物体振动时也会引起它四周的物质振动，并通过这些物质，把声音从一个地方传播到另外一个地方。抽岀玻璃罩内的空气，我们不能听到闹钟的声音是由于玻璃罩内没有空气，闹钟振动产生的声音无法通过空气传播出来。把耳朵贴在桌子的一端，听到的声音比不贴在桌面上更强。用击打后的音叉轻轻触及水而，水而上会产生波浪，将音叉浸入水中，音叉振动，而且引起它四周的水也在振动。声音的传播需要确定的条件，声音在固体、液体、气体中都能传播。但是在固体传声的本领最强，气体传声的本领最弱。空气是传播声音的重要物质，声音在真空中不能传播。所以在月球上，由于空气，两个人即使相隔不远，也不能相互通话，听不到声音，必需要使用电子通信设备。“土“是通过拉紧的棉线传播声音的。声音的传播方向是四而八方的。4课时我们是怎样听到声音的我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。耳朵的构造及作用。耳廓耳道鼓膜耳蜗听觉神经

作用传递声波到中耳振动传递到内耳将振动转化为听觉信号将听觉信号传递到大脑听觉神经耳廓耳道我们能够听到声音是由于物体的振动带动了四周空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动，听小骨将振动传到达内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接受听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。“听诊器”是通过连接着的胶管把声音传播到耳朵里的。鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。耳朵是我们的听觉器官，需要细心呵护。削减有害的声音，对于保护我们的听力和身体安康是很重要的。鼓膜破了，不会听到声音，但假设大脑听觉神经等出现问题，也有可能听不到声音。噪音对人的损害是由于声音过高过强，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。保护我们听力的方法：远离噪声、把握物体发声、阻断噪声的传播。远近凹凸各不同的声音对鼓膜的影响程度也不一样。假设将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，这是增大耳廓，从而我们听到5课时声音的强与弱1•声音的强弱可以用音量来描述，物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。单位：分贝〔dB〕。要让同一个鼓发出强弱不同的声音，可以通过轻小扣击和用力敲击来转变鼓发出声音的强弱，轻小扣击鼓而振动幅度小，声音就弱，用力敲击鼓面振动幅度大,声音就强。在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。轻轻拨动钢尺，尺上下振动的幅度小，发出的声音弱；反之尺子上下振动的幅度大，发出的声音强。用不同的力气拨动拉开一样长的橡皮筋。用力越大，橡皮筋振动的幅度越大，声音越强。用力越小橡皮筋振动的幅度越小，声音越弱。耳朵离声源越远.鼓膜的振动幅度越小，听到的声音就弱；耳朵离声源越近，6课时声音的高与低1•声音的凹凸可以用音高来描述。音高是由物体振动的快慢(频率)打算的。物体振动得越快，发岀的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。单位:赫兹(Hz)o用一样的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越髙；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越低。敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。有一根橡皮筋，用一样的力弹拨，橡皮筋拉得越紧，声音就越高，拉得越松，声音就越低。振动的物体有粗有细，粗与细比较，细的声音越髙。击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越高。乐器中能发出凹凸不同声音的有铝片琴，口琴等。我们可以将声音凹凸的变化音调分为4个等级，分别是髙、较髙、较低、低。第7课时让弦发出凹凸不同的声音1•选定一种弦乐器，拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低。手指在一根弦上移动，使弦振动的局部越短，音高越高，使弦振动的局部越我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠弦的振动发出凹凸不同的声音。乐器的弦拨动时会发出声音，用手按住就没有声音。8课时制作我的小乐器1•制作我的小乐器，可以从粗细、长度、髙矮来调试不同的音。制作材料：大小样的七个瓶子、水、金属棒、音高标签。制作过程〔1〕依次在七个瓶子中从少到多装上不同量的水，用金属棒敲击瓶子。〔2〕在各个瓶子上贴上音高标签。〔3〕用金属棒弹奏简洁乐曲。小常识：敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。振动的物体有松有紧，〔如：橡皮筋〕紧的声音高，松的声音低。当橡皮筋拉得一样长时，用力拨声音就强，轻轻拨声音就弱。振动的物体有粗有细，〔如：琴弦〕细的声音高，粗的声音低。振动的物体有长有短，〔如：钉子〕短的声音高，长的声音低。振动的物体有大有小，〔如：碗〕小的声音高，大的声音低。声音的分类。乐音：通常指那些动听的，令人快活的声音，它的波形是有规律的。噪声：通常指那些难听的，令人厌烦的声音，它的波形是杂乱无章的。从环保角度看，但凡影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。乐音也可能成为噪音。声能够传递能量和信息。隆隆的雷声--下雨。爆竹升天，震耳欲聋。听铁轨传声--推断火车的远近。听蜜蜂飞行的声音--推断是否采蜜回来。1课时感受我们的呼吸我们可以通过鼻子和胸腔运动感受到呼吸。人的呼吸器官有鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺、横膈膜等。吸气是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程，此时胸腔过程,此时胸腔收缩，腹部放松。吸气流程：空气一鼻腔一咽喉气管一支气管一肺部呼气流程：人体不需要的气体一肺部一支气管一气管一咽喉一鼻腔一体外一呼一吸算一次呼吸。我们无时无刻不在进展着呼吸。氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。这2课时呼吸与安康生活我们体内全部的细胞都需要空气中的氧来维持生命，从空气中吸入的氧气可人的呼吸实际上是在进展着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。呼吸是生命存在的根本特征。我们的呼吸安静时一般为每分钟20次左右，人在睡觉中每分钟呼吸的次数是最少的。肺是身体气体交换的中转站，这个中转站的大小直接打算着每次呼吸气体交常常参与体有熬炼，可以提高呼吸功能，保持身体安康。运动前和运动后，我们的呼吸会发生变化。运动前呼吸次数比较少，运动后呼吸次数都变多。3课时测量肺活量肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。一般状况下，成年男子的肺活量较大：幼年和老年人都较小。肺活量大的人，身体供氧力气更强。肺活量是人体发育是否安康的一个指标。深吸一口气，吹响哨子，肺活量大的人，吹哨子的时间会比较长些。小学生的肺活量不应低于1000毫升，成年人的肺活量一般在2500~400毫升,6000毫升以上。可以用排水法测量肺活量：肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。用肺活量测量袋测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料里的气体越多，塑料袋越大。增加肺活量最显著的方法是多参与体育活动。肺活量测量袋的使用方法。开放测量袋。深吸一口气，然后将气从通气管呼入测量袋。肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避开空气跑岀。读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这是测量得出的肺活量。4课时一天的食物除了呼吸之外，饮食也是我们从外界摄取能量的又一重要活动。依据吃食物的时间不同，我们所吃的食物种类也不同，可以分为熟食和生食。还可以分为植物类食物和动物类食物。给食物分类或利用统计表能更好地帮助我们生疏了解食物。5课时食物中的养分食物中的养分成分通常分为糖类、脂肪、蛋白质维生素、无机盐、水和腊食淀粉是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的来源。滴碘酒的地方变为检验食物中是否有脂肪的方法。先用食用油在纸上涂抹，消灭油迹并不会消逝，这是食物中存在脂肪的再用其他食物在纸上涂抹，把留下的痕迹与食用油的油迹比较，假设接蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。糖类和脂肪能供给身体需要的能量。维生素和矿物质有调整身体机能的作用。把食物放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下了油渍，说明这种食物含有脂肪;在食物上滴碘酒,是为了检验食物中是否含有淀粉;点燃食物,燃烧后会有焦臭味,说明食物中含有蛋白质。查找食物中养分成分的试验。试验名称：食物中的养分试验器材：而包、植物油、肉、花生试验步骤：在面包上滴两滴碘酒。将植物油在纸上划一道痕迹。接着用肉和花生在纸上划出痕迹。而包变成了蓝色。试验现象：植物油、肉、花生都在纸上划出了半透亮油迹。试验结论：而包里含有淀粉，肉和花生中含有脂肪。含有淀粉的食物：土豆、面包、馒头、大米、玉米、山药等。含有脂肪的食物：花生、大豆核桃、肉、瓜子、奶油制品。6课时养分要均衡1•“中国居民平衡膳食宝塔”为我们供给了一个养安排比的参考标准，“中国居民平衡膳食宝塔”告知我们，在一天中要吃的食物有哪些种类。“中国居民平衡膳食宝塔”下一层食物的食用量要大于上一层的食用量。不”挑食”不“偏食”才能够从食物中猎取均衡的养分。养成良好的饮食习惯，均衡猎取养分。假设养分猎取不均衡，会影响到身体一天分早餐，中餐，晚餐。除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。有些养分成分难以通过试验的方法进展检验，这时食品包装上的养分成分表谷物类、油脂类食物分别含有糖类和脂肪，可以给我们供给能量。奶制品、豆类、鱼虾类和蛋类等含有蛋白质，可以支持我们的生长发育。蔬菜和水果类含有维生素和矿物质，能让我们保持安康。膳食养分的原则。荤素搭配。粗细粮搭配。每日吃适当的颖水果和蔬菜。运动量大时，需要多吃含糖类食物，补充能量。手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含维生素的食物。7课时食物在口腔里的变化消化器官可以将食物转变成我们可以吸取的养料和能量，这一过程叫作消化。口腔是人体的消化器官之一。口腔对食物的初步消化，是由舌头、牙齿、唾〔1〕牙齿切磨。〔2〕舌搅拌。〔3〕唾液润湿。牙齿的分布和排列。门齿门齿4.牙齿的作用。名称颗数门齿8用来切割食物犬齿4用来撕碎食物臼齿20用来咀嚼食物我们说的大牙是牙齿最终面的可以咀嚼的牙齿-臼齿。舌能够将食物在口腔中进展传送和搅拌，这样能够让食物被牙齿充分的切割老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有种促进食物消化的酶，它能把一块馒头或一些米饭放在口中不停地嚼，别咽下,过一会儿口中觉得有点牙齿是我们身体重要的消化工具。不同外形的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的安康都很有意义。常常刷牙可以防止蛀牙。8课时食物在身体里的旅行食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他消化器官。人的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。各消化器官的作用。名称名称作用口腔牙齿将食物磨碎，与唾液混合食道传送食物至胃胃储存和搅拌食物，吸取一些养分小肠完成消化和吸取大肠储存难以消化的食物残渣，生成粪便用透亮塑料管模拟食道工作，用塑料袋装上水和熟蔬菜揉挤模拟胃的工作。5 食物在我们体内经过的旅程长约9米，历时约24小时。第三单元运动和力1课时让小车运动起来我们提水感到水桶对手有向下的拉力；背书包对肩部有向下的压力。重力就是把物体拉向地面的力。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地而，小孩从滑梯上滑下，水往低处流等，这些运动都是由于重力的作用。小车运动起来的距离：从启动到停顿后这一段的距离。拉力的大小用垫圈的个数表示。使静止的物体运动起来就对物体用力，要想使静止的物体运动的更快，就对拉力是小车运动中的动力。担忧小车掉下去用手挡住，手就是小车的阻力。拉力太小小车不会动，拉力到达确定程度，静止小车开头运动起来，在小车2课时用气球驱动小车气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。充气的气球具有能量，喷气时可以产生动力。喷气式飞机火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。气球越大，小车运动得越远；气球越小，小车运动得越近。反冲力使小车向前运动，对小车施加一个相反方向的反冲力，小车会向相反吹起的气球里喷岀气体的方向是口朝向的方向，这就是推力。上升的气球受要使气球驱动小车行驶的更远，就用大气球和粗喷管。3课时用橡皮筋驱动小车像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，外形很简洁转变，在外形转变时它当橡皮筋恢复到原来的外形后弹力消逝。衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车架上。转动车轮，将橡皮筋的一端缠绕使车轮转动的力来自橡皮筋的弹力，而且小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方小车运动方向与橡皮筋在小车车轴上缠绕方向有关。橡皮筋的圈数越多，产生的弹力越大，作用在小车上的时间越长，行驶速度用力越大，橡皮筋被拉伸的越长。弹力产生的缘由。弹力是物体外形转变时产生的。弹力是物体恢复外形的一一种力。4课时弹簧测力计科学技术上则统一规定用牛顿作力的单位，简称牛，用符号N表示。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。〔2牛“00克的力〕争论运动和力时，往往需要知道力的大小，弹簧测力计就是测量力大小的一弹簧测力计使用方法。检查指针是否在0位置。读数时，视线与指针相平。测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。弹簧测力计的组成。提环―指针

弹簧111挂钩一

43-I*6用弹簧测力计测物体的重力时，物体重力大，受到的拉力就大，测力计的读自制测力计时，在橡皮筋自然下垂时，确定出0位置，挂一个1牛的钩码时,1212牛的刻度，以此类推。挂最多的钩码不能超过橡皮筋的最大弹力限度，不能超出硬纸板的长度。5课时运动与摩擦力一个物体在另一个物体的外表运动时，有滚动和滑动两种方式。一个物体在另一个物体外表运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物学问清单科学摩擦力的大小是可以测量的。摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度、物体的重量物体的运动方式有关。物体间接触面越光滑，摩擦力越小；物体间接触而越粗糙，摩擦力越大；物摩擦力对我们有时是有利的，有时是有害的。当人们需要摩擦力的时候，就我们走路、汽车行驶时摩擦力太小了要打滑，这时摩擦力是有利的；机器运自行车上需要增大摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的外表、刹车橡皮、手柄与链条。生活中增大摩擦力的有：鞋底花纹、汽车轮胎花纹、台阶上的条纹、雨雪天生活中减小摩擦力的有：滑冰鞋、旅行箱下装有小轮子、悬浮列车、把滑动摩擦变成滚动摩擦等。6课时运动的小车通过敲击试验和撞击试验来找能量。快速敲击音叉振动幅度大，发出的声音强。坡度越大，小车滑下后的速度越快，力气越大。坡度越小，小车滑下后的速度越慢，力气越小。任何物体工作都需要能量，假设没有能量，自然界就不会有运动和变化，也我们日常生活中存在用各种形式的能量运动的小车，发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋 都具有能量。能量还储存在燃料、食物和些化学物质中。7课时设计制作小车〔一〕设计制作的一般流程。明确问题：明确设计什么，用途是什么，具体要求是什么。制定方案：头脑风暴，争论会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案。实施方案：团队协作，依据方案加工制作，汇报呈现。评估与改进：依据标准评估、打分、反思方案、制作以及整个过程存在制作小车的要求。车身长度不超过25厘米。用橡皮筋或气球作动力。只能利用供给的材料。制作小车的材料。硬纸盒、剪刀、橡皮筋、轮子、连接轴、胶水吸管、胶带、气球。制订方案时留意事项。绘制设计图时从多个角度画岀小车，可以更加全面地反映它的构造。标充分考虑小车的动力方式、各局部所用材料、每种材料的加工方式和使8课时设计制作小车(二)依据设计图制作小车的步骤。确定组装步骤。选择材料和工具。加工材料。组装。调试。汇报、测试的内容。汇报设计思路。呈现设计图。介绍组装流程。测试小车。设计小车用橡皮筋或气球做动力，行驶路程足够长。增大小赛车的动力和运动时间的方法。可以增加橡皮筋的长度和缠绕圈数。用大气球、长气球等。用橡皮筋做动力的小车，为了抑制轮子打滑，轮子可以粗糙一点，车子稍重点。假设气球小车没有打滑问题，车身越轻越好，可以用泡沫塑料当车板。第一单元问答题小结声音是怎样产生的？答：声音是由物体的振动产生的。什么是振动？答：一个物体在力的作用下，不断重复地做来回运动，这种运动称为振动。物体在外力作用下确定会发出声音？为什么？答：不愿定，物体受到外力作用不愿定发出声音，只有让它振动才能使物体发生。怎样使声音停顿？答：假设使物体停顿振动发生就会马上停顿。声音是向哪个方向传播的？答：声音也有向四周八方传播的。声音是怎样传播的？答：声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。我们是怎样听到声音的？答：物体的振动带动四周空气的振动，空气的振动乂引起鼓膜的振动。听小骨可将振动传到达内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。声音的强弱与物体振动的什么有关请具体说明？答：声音的强弱可以用音量来描述，音量是山物体振动的幅度打算的。振动幅度越大，声音越强，掘动幅度越小，声首越弱。声音的凹凸与物体振动的什么有关请具体说明？答：声音的凹凸可以用音高来描述，音高是山物体振动的快慢打算的，振动越快，发出的声音就越高，振动越慢发出的声音就越低。影响琴弦音高的因素有哪些？答：拨动琴弦时，琴弦越紧，越细声音越高，琴弦越松，越粗声音越低。声音是怎样从一个地方传播到另一个地方的？答：声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。12气有关系吗？答：闹钟不会发出声音，由于空气是传播声音的重要物质，在真空环境中不能传播声音。13答：在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到声音，不能相互通话，必需要使用无线电设备。14答:听诊器上的那层膜振动后，橡皮管里的空气也随之振动，最终导致耳塞振动，传入医生的耳朵里。其次单元学问点问答题总结1答；由于人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比寻常多，以便呼出和吸入比寻常多的气体。2答：由于伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气,心跳也就渐渐加快，以便输送出更多的血液。3答：咽喉、气管、支气管、肺、横膈膜〔膈肌4答：参与体育熬炼可以增大肺活量；肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体供给足够多的氧气，能够参与比较大的体能活动。5答：依据食物的来源可以分成植物类食物和动物类食物；依据食物的食用方式可以分成生食和熟食；依据食物的重要性可以分成主食和副食。6答：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水7、我们如何简洁的区分食物中的养分成分？答：〔1〕食物上滴上碘酒变成蓝色，说明含有淀粉；三单元运动和力问答题怎样使静止的物体运动•使运动的物体静止？答：供给动力可以使静止的物体运动，有阻力使运动的物体静止。小车运动快慢与拉力大小有什么关系？答:垫圈数量越多，拉力越大，小车运动的越快，垫圈数量越少，拉力越小，小车运动的越慢。什么是反冲力？答:气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。气球是怎样使小车向前运动的？答;充气后的气球具有能量，喷气时可以产生和喷气相反的反冲力，小车就是在这个反冲力的推动下向前运动的。□.怎样改进可以使小车行驶得更远？答：使用更大的气球，用较粗的喷管，安装多个气球，减轻小车的重量等，使小车获得更大的动力。哪些物体是靠反冲力运动的？答;节日燃放的烟花，喷气式飞机，火箭等。都是靠反冲力运动的。什么叫弹力？答：像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，外形很简洁转变，在外形转变时，它们会产生一个要恢复原来外形的力，这个力叫弹力。橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？答：用橡皮筋作为动力的小车，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，产生的弹力越大，行驶速度越快，行驶距寓越远；橡皮筋绕的圈数越少，产生的弹力越小，行驶速度越慢，行驶距离越近。使用弹簧测力计测重力时应留意什么？答：〔1〕拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；(2)

读数时，视线与指针相平；测量的力不能超过测力计刻度标出的最大中数量。生活中还有哪些地方还有弹力？人们能用它做什么？答：跳板、健身球、撑杆和海绵垫、蹦床等都是利用了物体的弹力。射箭，拉力器，皮球，衣服上的松紧带，自行车的坐垫等都用到了弹力。什么叫摩擦力？答：一个物体在另一个物体的外表运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。生活中哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩擦力？答：增大摩擦力：汽车轮胎上的花纹、自行车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹削减摩擦力：自行车车轴处加润滑油、机器各部件的车轴处安装滚珠轴承、在拉链上涂蜡油。运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？答：运动的物体具有的能量越大，运动速度越快，行驶的距离越远，具有的能量越小，速度越慢，行驶的距离越近。设计小车的步骤：、明确问题 (2)、制定方案(3)、实施方案(4)、评估与改进选词填空总结呼吸器官模拟器 弹簧测力计构造示意图膈肌消化器官构造示意 牙齿构造示意图门齿口腔大肠门齿牙齿的分布排列图耳朵构造示意图外耳 中耳内耳第一单元声音1听听声音回忆有关声音的学问和相关问题，然后记录下来，并与同学进展沟通。对声音问题的思考记录表我已经知道的声音学问我已经知道的声音学问我还想知道的声音学问声音是由物体振动产生的声波。声音是怎样传播的？声音在不同介质中传播速度是不一样的。我们是怎样听到声音的？声音的传播方向是四周八方的。声音的强与弱、髙和低与什么有关？观看几种正在发声的物体，想一想声音是怎样产生的匚物体是怎样发出声音的记录表发声物体我看到的现象发声物体我看到的现象我听到的我的想法弹拨橡皮筋橡皮筋在振动橡皮筋发出嗡嗡的声音拨动钢尺钢尺在振动钢尺发出振动的嗡嗡声声音是由物体振动轻击鼓而鼓而在振动鼓而发出咚咚的声音产生的。敲击音叉音叉在振动音叉发出振动的嗡嗡声法，再与小组同学的记录进展比较，共同争论声音是怎样传播的。听到的声音传播声音的物质听到的声音传播声音的物质鼓声空气〔气体〕抓挠桌而的声音桌面〔固体〕土的声音线绳〔固体〕水中发声物体的声音水〔液体〕我们是怎样听到声音的模拟鼓膜的振动。声音。观看“鼓膜“是否发生振动，并在记录表中记录观看结果。模拟“鼓膜”振动试验记录表物体发出的声音“鼓膜“是怎样振动的物体发出的声音“鼓膜“是怎样振动的声音距“鼓膜”声音较强时“鼓膜“振动猛烈的远近不变声音较弱时“鼓膜“振动平缓声音较远时“鼓膜“振动平缓声音的强弱不变声音较近时“鼓膜“振动猛烈振动物体振幅大小振动物体振幅大小声音强弱轻轻拨动振幅小声音弱钢尺用力拨动振幅大声音强轻轻拨动振幅小声音弱橡皮筋用力拨动振幅大声音强轻轻击鼓振幅小声音弱鼓而用力击鼓振幅大声音强声音的高与低不断地转变钢尺伸出桌而的长度。观看钢尺发出的声音会怎样转变，振动的快慢有什么变化。试验要求：先确泄钢尺伸出桌而的长度，即钢尺振动局部的长度。可选择56厘米、1011厘米、1516厘米、20233次以上，再用“髙”“较髙”“较低”“低”进展记录和描述。钢尺振动试验记录表钢尺伸岀桌面的长度56厘米1011厘米1516厘米2023厘米音高变化柱形图音高▲

声音高声音低

振动快振动慢音高变化柱形图7让弦发出凹凸不同的声音选取一种弦乐器作为争论对象，思考有哪此因素可能会影响弦的音髙，并推想可能会发生什么变化。在弦乐器上反复试弹，检验你的推想是否准确匚影响因素

音高变化推想

试弹结果粗 声音低粗细细 声音高松 声音低松紧紧 声音高长 声音低长短短 声音高

其次单元呼吸与消化2呼吸与安康生活安静状态第一次安静状态第一次其次次第三次每分钟的呼吸次数211823做有可能转变每分钟的呼吸次数的活动，然后再测量每分钟的呼吸次数并记录下来。”■<.1”■<.1跳动50米活动20步后20步后20次后短跑每分钟的呼23263560吸次数比较安静状态和运动之后分钟的呼吸次数，我的觉察：人在比较安静的状态下，呼吸平缓，次数较少：运动之后，呼吸会变快，运动越是猛烈，呼吸越快。测量肺活量利用简易肺活量测量袋，测虽:我们的肺活量O姓名肺活量徐加媛张超马丽李子阴赵佳佳15001800135016401200〔单位：ml〕一天的食物记录早餐一天的食物记录早餐蛋炒饭一碗、牛奶一杯、苹果半个煮鱼、红烧肉、蒸鸡蛋、香菇炒青菜、午餐冬瓜海带汤、米饭、香蕉一根晩餐小米粥一碗、红薯一个、半个苹果标准一：按植物类食物和动物类食物来分。植物类食物蛋炒饭、苹果、炒青菜、冬瓜、海带、米饭、小米粥、红薯、香菇、香蕉

动物类食物标准二：按熟食和生食来分。熟食蛋炒饭、牛奶、煮鱼、红烧肉、蒸鸡蛋、炒青菜、冬瓜、海带、米饭、小米粥、红萼、香菇

生食苹果、香蕉水果类来分。肉类 菜类牛奶、蒸鸡蛋、香菇炒煮鱼、红烧肉 菇

主食类 水果类蛋炒饭、米饭、小米粥、苹果、香蕉红薯、食物中的养分食物糖类脂肪蛋白质维生素馒头XXX马铃萼VXXX西红柿XXXV牛肉XVX食物在口腔里的变化一次三次一次三次五次表而被浸湿开头