谦辞与敬辞练习题

谦辞与敬辞练习题谦辞与敬辞练题一、辨析常用谦辞与敬辞敝校一本校；贵校一贵校；令郎—您；XXX—我拜读一拜读研究；赐教一请赐教拙见一愚见；XXX—深见家父一父亲；令尊一尊敬的长辈改写：常用的谦辞有“本人”、“愚见”等，而敬辞则包括“您”、“尊敬的长辈”等。在称呼上，应该用“父亲”、“母亲”等亲属称呼，而不是“家父”、“家母”。二、选择题：1.找出全是谦辞的一项：()A.光临莅临惠临指教B.鼎力涂鸦不才不敏C.献丑见笑续貂刍议D.敬贺恭候汗颜垂询改写：选项C是全是谦辞的一项，“献丑见笑”、“续貂刍议”都是谦辞。2.找出全是敬辞的一项：()A.垂爱XXX裁汗颜B.足下XXX赠恭敬C.雅正斧正忝薄酌D.下榻刍议敬候惠顾改写：选项C是全是敬辞的一项，“雅正斧正”、“忝薄酌”都是敬辞。大作一著作；贱内—我；寒舍一小屋；拙作一粗陋之作；XXX—照片；贵府一贵处13.找出只有一个敬辞的一组：()A.垂XXX裁不敏B.令XXX赠不才C.家父斧正拙见薄礼D.XXX刍议敬候垂问改写：选项B只有一个敬辞，“令XXX存惠赠”是敬辞。4.找出只有一个谦辞一组：()A.敝校贵校令XXXB.拜读赐教大作拙作C.拙见高见续XXXD.家父令尊寒舍贵府改写：选项A只有一个谦辞，“犬儿”是谦辞。三、辨析成语里的谦辞与敬辞蓬草生辉一平凡之人也能闪耀光彩；一孔之见一浅陋之见;鼎力相助一互相帮助；抛砖引玉一用自己的不足引出别人的优点；班门弄斧一在行家面前卖弄本领；不吝赐教一不吝赐教改写：成语“蓬革生辉”表示平凡之人也能闪耀光彩，“一孔之见”则表示浅陋之见。而“鼎力相助”则表示互相帮助，“抛砖引玉''则是用自己的不足引出别人的优点。如果在行家面前卖弄本领，则是“班门弄斧”，而“不吝赐教'测是表示不吝惜给予指导。四、判断下列句子中谦辞、敬辞使用是否恰当1、明天我将登门拜访你，请在家恭候。（不恰当，应该用“请您在家等候''）2.XXX对他的老师非常垂爱。（不恰当，应该用“小王非常敬爱他的老师”）3、XXX昨日收到XXX的来信，她今日马上赐复。（不恰当，应该用“XXX昨日收到XXX的来信，她今日马上回复了”）雕虫小技T卑微的技能；不情之请一不情愿的请求；望尘莫及一追不上别人的水平4、先生过奖，在下实不敢当。（恰当）5、下次寄信，我将给你寄去一张玉照。（不恰当，应该用“下次寄信，我将给您寄去一张照片”）6、这群年轻人这么虚心的求教于我，我定会不吝赐教的。（恰当）7、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。（恰当）8、厂长的话起了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。（恰当）9、难得您老能来我这里，这杯薄酒，聊表寸心而已。（恰当）10、由于时间仓促，加之我们编写人员的水平有限，书内难免有挂一漏万之处，欢迎各位读者批评指正。（恰当）11、XXX的一孔之见让我受益良多。（恰当）12、明天我一定光临。（恰当）13、请你拜读一下我的作品。（不恰当，应该用“请您阅读我的作品''）14、这是我的一点高见。（恰当）四、选择题.下列带“垂”的词语使用不恰当的一项是（）A.老师对XXX非常垂爱。.XXX师说：“同学们，谁有不懂的问题，欢迎垂问。”C.我的身体已经好多了，感谢老师的垂问。D.欢迎垂询！改写：选项A使用不恰当，应该用“敬爱”代替“垂爱”。.下列带“惠”的词语使用不恰当的一项是（）A.欢迎惠顾！B.中秋佳节到了，我给老师惠赠月饼，表达感激之情。C.雅正斧正忝薄酌D.下榻刍议敬候惠顾改写：选项C使用不恰当，应该用“敬谢”代替“忝薄酌”。Do感谢您惠临本店。3.BO请即赐复！改为：请尽快回复!Co如需本公司协助其他事宜，欢迎随时赐顾垂询！改为:如果需要我们公司的其他帮助，请随时联系我