《检测与过程控制技术》课程标准

测与过程控制技术》课程标准过程所对应的典型工作任务为学习内容(仪表维修员-自控技术员)，将职业素分析电气自动化技术在专业职业岗位的工作任务，按照一定的逻辑关系进行排(二)根据能力复杂程度，整合典型工作任务。召开有教学专家、课程建设(五)根据教学规律及认知过程，构建教学计划、考核评价办法、课程考核(一)总体目标下基础，并注重职业素养和诚信教育，提高学生的综合素质。(二)具体目标(1)掌握自动检测及过程控制技术的基本知识，了解过程控制前沿技术；(2)掌握物位、流量、压力、温度、成分等过程参数的检测方法及检测仪(3)掌握常用控制器、计算机控制系统、集散控制系统的基础知识，了解(4)了解糖厂锅炉生产过程及控制系统组成，了解糖厂压榨车间生产工艺(1)熟悉测量误差的计算、检测仪表精度计算、检测仪表精度选择；(3)具备常用过程控制器、计算机控制系统、集散控制系统选用、安装、(4)能绘制控制点工艺流程图；(5)具备糖厂锅炉汽包水位三冲量控制系统设计、安装、调试、维护能力；(6)具备糖厂压榨车间生产过程控制系统设计、安装、调试、维护能力；(7)能熟练分析典型复杂的控制系统。(1)具备自我管理、团队精神、交往能力；(2)诚实守信，具有完成任务和解决问题的能力；(3)创新能力和自我学习能力；(4)具有吃苦精神和责任心，勇于承担责任，良好的沟通能力。项目名称技术认知学习情境情境1:蔗糖认知情境2:压力应用情境3:物位应用情境4:流量应用情境5:温度应用知识、技能内容与要求了解检测与过程控制技术发展各阶段的特点及发展；掌握前馈控制系统、反馈控制系统及前馈-反馈控、精度计算；了解蔗糖生控制。掌握弹簧管压力表的选用检定方法；掌握压力变送的选用及校准；掌握压力表安装方法。了解物位和液位测量方法位测量系统的安装方法；掌握仪表选型方法；掌握零点迁移计算方法；掌握液位变送器校准方法。了解流量测量方法及测量；掌握差压式流量测量统的安装方法；掌握仪表方法；掌握流量变送器校准方法。业热电偶和热电阻的测量教学活动设计检测技术与过程控制学习。给出一个工业用压力表检定训室使用扳手、压力校验仪、行压力表检定。给出差压式液位测量系统设位参量系统，并进行安装调给出设计安装调试差压式流参考学时35555情境6:成份应用情境7:传感器的应用阶段一实习情境1:常用应用用情境2:控制用情境3:执行安装调试队合作能力、提高自学能了解成份分析仪表的种类工作方式；掌握PH计工作原理及使用方法培养学力、提高自学能力；掌握。了解常用传感器的分类及学能力。业过程测量系统的构成和作能力、提高自学能力。掌握比例(P)控制的基本知识；掌握积分(I)控制基本知识；掌握微分(D)系统比例度计算方法。解常用的控制器(系统)操作；掌握比例(P)、积分 (I)、微分(D)参数的工了解常用执行器的类型及器的选用与安装调试方法。仪表检测技术实训室使用K程控制技术实训室使用扳手、布置一项施工任务—-位置传动化技术实训室使用万用表、布置生产工艺参数检测方法实习，学习企业安全生产内校准方法在企业中的实用。到制糖过程控制技术实训室炉汽包水位自动控制系统的控制规律。到制糖过程控制技术实训室锅炉汽包水位自动控制系统的PID参数值。给出一个执行器安装调试任制糖控制装置上进行执行器33333情境4:工业统的应用情境5:过程投运情境6:蔗糖应用阶段二实习项目三：典型情境1:蔗糖计安装调试情境2:精馏应用阶段三实习了解工业过程自动检测系程自动控制系统的各个环能读懂和绘制控制点工艺掌握简单控制系统投运的事项；会判断构成控制系统各个环节的作负反馈；能分析、判断、处理过程控制系统常见的了解计算机控制系统的结蔗糖生产企业中的应用。了解锅炉参数测量原件的安、调试；了解锅炉控制系安装调试方法；培养学生管理能力、团队合作能力、提高自学能力。了解糖厂锅炉过程控制的识；掌握糖厂锅炉汽用；掌握糖厂汽包水了解精馏塔工艺的基本知；掌握精馏塔提留段温度护。掌握企业安全生产知识；了布置绘制锅炉汽包水位带控出锅炉汽包水位三冲量自动给出水箱水位控制系统投运控制系统。布置糖厂计算机过程控制系布置生产过程控制系统应用，厂的工艺流程及过程控制系根据实习企业热电厂锅炉车装置上安装调试锅炉汽包过给出精馏塔自控系统应用任设计精馏塔提馏段和精馏段安排学生进入理事分会成员4486试、维护；培养学生计(一)教学方法教师(含企业兼职教师)的引导下，通过完成工作任务，达到专业知识的学习和主主要教学方法演示教学法、引导文教学法。演示教学法、引导文教学法。项目教学法、企业现场教学法。项目教学法、企业现场教学法。案例教学法、任务驱动教学法。情境情境1:蔗糖厂检测技术与过程控制认知阶段一实习情境3:执行器的选用与安装调试情境4:工业过程控制系统的应用情境6:蔗糖厂计算机过程控制系统应用阶段二实习情境1:蔗糖厂锅炉车间自控系项目名称认知统应用统设计安装调统设计安装调试情境2:精馏塔生产过程控制系统的应用阶段三实习案例教学法、任务驱动教学法。项目教学法、企业现场教学法。用(二)教学评价自评相结合的方式，每个学习情境(含企业实习)完成后，由各小组提交一份工过过程考核(60分)项目或实训考核(50分)教师评价+小组评价项目一(15分)；项目二(15分)；项目三(15分)；操作规范(5分)。结果考核(40分)教师评价+小组评价笔试(30分)；实习报告(10分)。素质考核(10分)教师评价+小组评价团队合作(2分)；2分)。考核方式实施方法考核标准(三)师资条件(四)教学条件)过程控制技术实训(五)教学资源电子课件、学习指南、在线测试、视频动画库、图片库等内容。学习的资源条件上海高威科电气技术有限公司/////4.专业教学资源库学习网站HYPERLINK"3/suit