《关爱他人》 省赛获奖

关爱他人（第2课时）

课前复习1.关爱的含义是什么?作用以及意义是什么？2.在日常生活中，我们应该如何关爱他人？课前复习反馈

关爱就是关心爱护。在我们的社会生活中，只有真心诚意的关爱他人，才能够维系良好的人际关系以及使社会和谐安宁。那么如何关爱他人？怎么做才能真正使他人受到关爱？关爱他人是一门艺术如何关爱他人？阅读课本P77页“探究与分享”中的案例，思考以下两个问题。思考：1.你如何看待这位中学生的行为？2.如果没有老人来说明真相，结局会怎么样？1.中学生的行为应该给予鼓励，他看见有自行车倒在地上，主动将其扶正，而没有漠视它，这是值得学习的行为。

2.如果没有老人出面说明真相，这位中学生可能会遭到误会，导致矛盾。所以我们在面对他人施以援手的时候，应该心怀善意。关爱他人是一门艺术如何关爱他人？1.关爱他人，要心怀善意。

在日常生活中，我们应该心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。2.关爱他人，要尽己所能。关爱他人是一门艺术如何关爱他人？不论身份不论地位不论大小扶老人过人行道，是关爱。不乱扔垃圾，爱护环境，是关爱。同学互帮互助，是关爱。捐赠书籍，是关爱。探究与分享小故事

一位单身女子刚搬了家,她发现隔壁住了一户穷人家,一个寡妇与两个人小孩子。有天晚上,那一带忽然停了电,那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿,忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子,只见他紧张地问:“阿姨,请问你家有蜡烛吗?”女子心想:“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗?千万别借他们,免得被他们依赖了!”

於是,对孩子吼了一声说:“没有!”正当她准备关上门时,那穷小孩展开关爱的笑容说:“我就知道你家一定没有!”说完,竟从怀里拿出两根蜡烛,说:“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛,所以我带两根来送你。”此刻女子自责,感动得热泪盈眶,将那小孩子紧紧地拥在怀里。思考：读完这个故事，你有什么感想？

关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人都献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。

以小组为单位，每位同学以“帮助过我的人”为题，做一分钟的介绍。活动与探讨3.关爱他人，要讲究策略。关爱他人是一门艺术如何关爱他人？同学A：你走那么慢，我背你上楼吧。探究与分享小林的腿不小心受了伤，去学校上学只能带着拐杖才能行走。同学们都很想帮助他。小林：不，不用了。同学B：你腿不方便，我帮你打饭吧。小林：不，不用了。探究与分享同学C：我顺便帮你带盒饭来，好吗？小林：好，谢谢你。思考：为什么小林拒绝前两位同学的帮助，而接受第三位同学的帮助呢？探究与分享

前两位同学虽也是好意，但给人的印象却是认为小林是弱者，不太尊重小林的自尊心。而第三位同学显得轻松随意，没有把受伤者当成一个无法自理的弱者，更显示出了对对方的尊重。

所以，但我们帮助他人时，要考虑他人内心感受，不伤害他人的自尊心；另外，在面对复杂情形时，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受到伤害的前提下，采取果敢和理智的行动。见义勇为前，考虑自己的能力，理智救人。下河救人前，考虑自己的水性，科学救人。课堂小结关爱他人是一门艺术1.关爱他人，要心怀善意2.关爱他人，要尽己所能3