《再塑生命》 省赛获奖

再塑生命海伦·凯勒学习目标1、了解课文内容，理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意2、了解海伦·凯勒的人生经历及其品质，学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。3、品味本文优美清新的语言，让心灵接受一次爱的熏陶。学习重点

体味文章语言的优美清新，领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。1、注意标明自然段号。2、用圈、点、勾、画的方法提取文中有关信息。3、速读课文时，注意语速的把握。速读课文，注意以下提示1、请用简洁的语言概括文章内容。2、莎莉文老师是如何一步步引导“我”从黑暗走向光明的？3、联系作者的生平经历，说说海伦·凯勒性格中的特点。课文导航我坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。由于对外部世界无从知晓，脾气也变得古怪，动辄大发雷霆。我经常扑倒在地上，发出阵阵尖叫；起床后拒不洗脸；吃饭时调皮捣蛋。那时，我仿佛感到被一只无形的手紧紧地抓着。于是，拼命想挣脱这种束缚。莎莉文老师是如何一步步引导“我”从黑暗走向光明的？莎莉文老师是如何一步步引导“我”从黑暗走向光明的？爱教育爱学生爱生活爱文中的海伦好学的心坚毅的心情感丰富的心品味佳句课文文笔优美，充满了诗情画意。你最喜欢哪一处？找出来，我们一起来品味。“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。”“我又获得了一种新的知识——大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！”水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命”的人?思考探究“我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸，当我还在孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育。”爱讨论句中“爱”的含义爱在这里爱是一种感情爱就是花的香味吗？爱给人带来愉快而美好的感受爱是不是太阳？爱能给人光和热，能使万物茁壮成长。爱有点儿像太阳没有出来以前天空中的云彩。爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，没有它，一切都变得索然无味。爱我明白了其中的道理爱的含义——联系人与人之间的美好的情感

我感觉有无数无形的线条

正穿梭在我和其他人的心

灵中间

张海迪5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫……自学掌握英语日语德语等当代知名作家翻译家奥斯特洛夫斯基

苏联作家，25岁全身瘫痪双目失明……以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》无声世界友爱家庭上海聋人足球队的故事他们生活在有形无声的半个世界，青春朝气的面庞常会让人为“老天的戏谑”生出种种遗憾、怜悯。但这些特殊的足球队员没有流露出一丝伤悲，他们用灵动的手指表白着内心的欢喜：是足球给生活带来了不一样的愉悦，加入足球队，就像加入一个其乐融融的大家庭。舞蹈是我表达内心世界的美丽语言——邰丽华如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落