公路工程两种计价模式下的工程量计算教学课件

工程计量学工程管理教研室公路工程两种计价模式下的工程量计算工程计量学工程管理教研室公路工程两种计价模式下的工程量计算1路基工程工程量计算2路面工程工程量计算3隧道工程工程量计算4桥涵工程工程量计算5交通防护工程工程量计算Back4桥涵工程工程量计算①②基础工程上下部结构工程3钢筋工程④涵洞工程历史是一门基础课程，在学生发展和社会进步中也发挥着重要的作用。在新课改实施的背景下，历史课堂教学也应该有所变革。在新课改下进行历史教学，教师要立足于学生实际，要面向全体学生，要通过课堂教学让每位学生都得到提高。作为一名新课改下的初中历史教师，应该如何组织课堂教学才能够激发学生的历史学习兴趣，实现新课改对历史教学提出的要求呢？由于班级上的每位同学水平不同、兴趣爱好不同，如果教师采用单一的教学方式，为学生统一制定教学目标，必然不利于课堂教学效果的提高，不能把新课改落到实处。因此，在新课改下进行历史教学的过程中，教师一定要做到分层教学，因材施教。下面，笔者结合多年的初中历史教学实践，谈谈在初中历史教学中教师如何实施分层教学。一、根据学生的实际情况对学生合理分层。对学生进行合理层次的划分是成功进行分层教学的前提。在进行授课之前，教师要深入了解学生，不仅要了解学生的历史基础、接受历史知识的能力，还要了解学生的学习态度、兴趣爱好等，然后综合考虑多方面的因素，对学生层次进行合理划分。通常情况之下，教师可以把学生按照1：2：1的比例把学生分层三层，A层次的学生为历史基础较差、学习能力不强、在学习上存在惰性的学生；B层次的学生为历史基础一般，但能够主动进行学习，具有进取精神的学生；C层次的学生为历史基础扎实，学习能力强，历史成绩优异的学生。在进行层次划分时，教师要让学生对自己形成正确的认识，明白自己所处的层次，尤其是对于后两个层次的学生，教师要做好指导，不要让他们产生心理负担，认识到自己通过努力，可以有所改变。教师对学生层次的划分不要在班级中进行公布，以更好地保护学生的自尊心。在经过一段时间的学习之后，教师要对学生再次进行评定，根据学生现阶段的水平，对学生层次进行合理调整，以更好地调动学生学习的积极性，促进学生更大的发展。二、根据学生的不同层次做到备课的分层。备课是上好课的前提，教师只有备好课才能够在授课中胸有成竹，做到对突发事件的应对自如。在备课时，教师要从每一个层次的学生实际情况出发，既要照顾到全体学生，又要照顾到学生之间存在的差异。因为每个层次学生的水平不同，教师在备课时要为他们制定出符合自身实际的发展目标，让每个学生都能够经过学习之后完成教学任务，达到自己的最近发展区，从而让学生感受到学习的乐趣，获得成功的体验。在备课时，教师要考虑到授课过程中每个层次的学生可能出现的问题，需要教师给予怎样的帮助，只有这样，才能够在授课时，做到有的放矢，切实做好分层教学工作。三、分层授课提高课堂教学的效率。课堂教学是学生获得知识的主要途径，是促进学生发展、提高教学质量的重要渠道。在分层教学中，做到分层授课至关重要。由于学生的水平有高有低，对知识的理解能力不同，在历史学习上的态度也有所不同，在授课时教师对不同层次的学生要提出合理的要求，对于历史基础较差的学生教师要以基础知识的把握为主，对于历史成绩较好的学生教师要在要求他们掌握基础知识的基础之上有所提高。教师要让每个层次的学生都能够在学习中不断探究，激发他们学习的动力，给予他们充分的肯定。例如：在学习《鸦片战争》这一部分的教学内容时，为了调动每个层次学生的学习积极性，教师可以为他们布置不同的学习任务。要求A层次的学生找出鸦片战争发生的时间、发动国家、结果等内容；要求B层次的学生归纳鸦片战争发生的背景、原因以及对林则徐的评价等；要求C层次的学生分析《南京条约》的内容，并且探究签订《南京条约》所带来的影响，总结鸦片战争失败的原因等等。在学生通过自主学习和合作探究完成教学任务之后，教师找到学生代表进行学习成功的展示，在学生发言过程中可能会出现一些问题，教师可以让其他学生纠正、补充，教师和学生一起进行学习内容的归纳总结，充分调动起学生的主体性，让每位学生都有机会参与课堂教学活动。四、做好分层作业和分层辅导工作。为了检查学生的学习效果、让学生巩固所学知识，布置作业是教学不可缺少的一个环节。在进行作业布置时，教师也要做好分层作业的布置。在作用的布置上，教师要安排巩固历史基础知识的基础性习题、运用历史知识的提高题和拔尖题。对于A层次的学生，教师要求他们完成基础性习题即可，提高题和拔尖题可以根据自己的实际情况加以选择。对于B层次的?W生，教师要求他们完成基础性习题和提高题，拔尖题可以根据自己的情况做出选择；对于C层次的学生教师要求他们完成全部习题。对学生进行辅导是巩固和掌握知识的重要环节之一。不管是在课堂教学过程中，还是在课下，教师都要做好学生的辅导工作。为了让每个学生都能够获得帮助，教师可以让C组的学生辅导B组的学生，B组的学生辅导A组的学生，教师辅导C组的学生，对于其他层次辅导过程中不能解决的问题，教师要及时给予指导。通过这样的辅导形式，学生的解决性被调动，课堂教学取得了更好的效果。分层教学是推动新课改进程的有效教学方法，在分层教学中，教师能够使教学面向全体学生，做到因材施教，让学生们都有所收获，有效的解决优等生“吃不好”，学困生“吃不了”的问题。作为一名新课改下的教师，一定要在教学方法上有所创新，提高课堂教学的效率。2001年，新的课程标准的出台，标志着语文改革进入了一个新的阶段，而语文综合性学习被列为教学内容，则更是这次语文课程改革的一大创举。在常规教学中，综合性学习作为一种辅助性手段，它的有效开展必将在很大程度上激发学生的语文学习兴趣，提高学生们自主学习和自主解决问题的能力，激活学生的创造性思维，从而全面提升学生们的语文综合素质。今天，我就结合一些具体的语文综合性学习案例，谈一谈实际教学中开展综合性学习的注意事项以及具体操作过程中的得与失，为教师们的实际教学提供一点可供借鉴的经验。一、开展语文综合性学习一定要有明确的目的目标明确才能有的放矢，切实取得相应的成效。目标的确定要根据具体的活动内容而定，本着学生经过努力，在教师的指导下可以成功地完成的原则，不要太高、太多，以免学生产生畏难情绪；当然也不可太低，否则难以真正地提高学生的语文学习能力。二、本着循序渐进的原则综合性学习是三年一贯的编排，开始阶段教师要做适当地引导、精心地安排，要让学生明白怎样去做，如何做到更好，并提醒学生及时总结经验教训，慢慢放开手脚，大胆地让学生自主活动，充分调动他们的积极性。三、要选择学生感兴趣的话题让他们想说也能说，只有这样，他们才能主动积极地去参与。四、要用恰切的导语，创设美妙的情境，激活学生的思维《走进父爱》活动中，教师给大家读了一则女儿发来的短信，以此引出活动的主题，亲切而自然。《古今姓名趣谈》中，教师先以自己的衣服、鞋子的名字开启话题，幽默又引人入胜。《流行歌曲大串烧》中，教师亲自演唱了一首《明月几时有》，甜美的演唱一下子就引起了学生的兴趣。好的开头等于成功的一半，所以一定要关注导语的设计。五、学习活动中，各环节的设置也要注意有启发性、有针对性、有目的性，旨在提高学生的听、说、读、写各方面的语文能力《古今姓名趣谈》中设置“谈谈你的名字的含义”“给自己起个响亮的号”，《走进父爱》中“讲讲你和父亲之间的故事”，《广告因你而精彩》中“拟写广告语”，《梨花赞，故乡情》中“竞选小导游”，《流行歌曲大串烧》中“我也写首歌”等等，这些环节的设置均能较好地激发学生的创作欲望。六、要力求使每一个学生都能够参与进来课堂学习不能成为为优等生搭建的特殊舞台。学习活动安排过程中，要关注那些平时成绩落后、表现欲低、自信心不足的学生，给他们安排力所能及的活动任务，发掘他们身上的闪光点，让他们能够品尝到参与的快乐，成功的喜悦。七、课后链接要及时，有针对性、有拓展性每次综合性学习活动后，都要趁热打铁地安排一些相关联的一些链接，如以活动为话题作文；总结成功经验，吸取失败教训，为今后学习铺平道路；把相关资料进行有序整理，形成资料库等，以此来强化学习目的，达到举一反三的效果。八、教师要不断提高自身素质每次活动之前，教师都要精心准备，广泛搜集相关资料，认真设置活动环节，积极指导学生参与；活动过程中，要有饱满的激情，机智的应变能力，能够对学生的表现做及时和恰如其分的点评，提高驾驭课堂的能力。总之，教无定法，任何形式的学习操作起来都无固定的规律，面对同一活动的设计和实施，也是仁者见仁，智者见智。所以，我们教师就应该敢于创造性地使用教科书，灵活运用多种教学策略和教学手段，结合本校、本班学生特点、资源条件、指导能力、时间分配等相关因素，合理灵活选择组织综合性学习内容，甚至可以自编校本教材，在实践中大胆摸索，勇于尝试，探索适合自己的最佳途径。我们相信：没有最好，只有更好！只要努力，我们一定会在语文这片广阔的天地中，收获更多的惊喜！【责编齐秋爽】公路工程两种计价模式下的工程量计算1路基工程工程量计算2路面工程工程量计算3隧道工程工程量计算4桥涵工程工程量计算5交通防护工程工程量计算Back4桥涵工程工程量计算①②基础工程上下部结构工程3钢筋工程④涵洞工程涵洞工程4.4涵洞工程、涵洞工程定额工作内容及说明1、定额工作内容(1)预制圆管涵(分为混凝土m和钢筋t)搭拆临时脚手架、跳板。模板制作、安拆、修理、涂脱模剂、堆放。钢筋除锈、制作、焊接、绑扎。混凝土浇筑、捣固及养生(2)安装圆管涵(m3)◆人工拌运砂浆◆整修构件、吊装就位、安拆嵌缝、砂浆嵌缝、养生。(3)顶进圆管涵(m)◆挖土、运土、运管、吊管、安拆胀圈、填塞麻辫、顶进矫正。◆人工拌料、接口清理、填缝、抹平。44涵洞工程涵洞工程定额工作内容及定额工作内容)预制立交箱通(分为混凝士可潮畹3探H照◆组合钢模拼拆及安装、拆除、修理、涂脱模剂、堆放◆钢筋除锈、制作、成型、焊接、绑扎。◆门式钢支架、临时脚手架、跳板搭拆及摇头扒杄移动。◆混凝土浇筑、捣固及养生。(5)涵洞拱盔、支架(m2水平投影面积)工作内容包括其制作、安装、拆除。4.4涵洞工程4.4涵洞工程一、涵洞工程定额工作内容及说明定额工作内容(6)顶进立交箱涵◆箱涵顶进:人工配合起重机安拆型钢顶铁、组合钢梁及大横梁、安拆油泵、千斤顶、顶进箱涵及纠偏。◆挖运箱身上方:箱前箱内人工挖,手推车运,配合扒杆、卷扬机垂直运输,卸土至坑外50m。◆润滑隔离层:人工清扫箱身、底板喷涂面,熬蜡配料,喷涂石蜡、摊铺塑料薄膜,整平。◆铁路线加固及防护:油换枕木,整理、扒筛、补充道渣,纵横梁、扣轨、U形螺栓等的安装、拆除、顶进时线路防护修整4.4涵洞工程一、涵洞工程定额工作内容及说明2、定额说明(1)顶进立交箱涵箱涵自重除本身质量外还包括顶进时必须拖带的设备质量。(2)