人音版八上第五单元第2课时《雨打芭蕉》《欢乐歌》《小放驴》《老鼠娶亲》教案（共36张）

人音版八年级上册第五单元第2课时《雨打芭蕉》《欢快歌》《小放驴》《老鼠娶亲》教学设计课 时：1课时课 类：设计·应用教学策略/教学思路：民歌，或依据民歌加以创作、改编。民歌是最早产生的体裁，它是其他民间音乐以及专业音乐创作的源泉。在吸取进展的同时，民歌中已经形成的一些最根本的手法，本单元的学习还可为进一步学习中国戏曲音乐和中国曲艺音乐打下良好的根底。教材分析：《雨打芭蕉》是广东音乐的早期优秀曲目之一，属于民族器乐曲中的“丝竹乐”，是学解其形制。《欢快歌》则具有小型乐队演奏、音乐情趣轻松活泼、演奏风格精巧细腻、音乐优雅严峻的特点。并且地方颜色浓郁，能够突出表达地方特色主奏乐器音色，易于赏识、易于学习，实为学习了解中国民族乐器的佳作。《老鼠娶亲》是一首流传甚广的绛州鼓乐。整首乐曲短小精悍,生动活泼,给人以愉悦之感。大致使用了大鼓、大锣、大镲、小钹、排鼓、云锣、碰钟、木鱼系列、梆子系列、长拍板等打击乐器。可依据前后心情的变化及进展，将乐曲分为预备出洞、娶亲路上、拜堂成亲、抱头鼠窜四个局部。学情分析：八年级的学生对于中国民族乐器的了解不是太多也不够系统，对于民族管弦乐里的其他一些乐器的表现、音色就不太能区分。本课将承受比照倾听乐器音色，视频观看演奏方式，感受、体验、创编等教学方法，分析音乐要素所发挥的艺术表现作用。教学方法：讲授法、争论法、练习法、体验感悟法。课题《雨打芭蕉》《欢快歌》2课题《雨打芭蕉》《欢快歌》2学科音乐年级年级《小放驴》《老鼠娶亲》1、学问与技能：倾听《雨打芭蕉》和《欢快歌》，初步感受广东音乐和江南丝竹不同的音乐风格，了解其主要乐器，体验两种音乐独具特色的意蕴。赏识《小放驴》，能通过音教学响听辨管子特有的音色，感受《小放驴》幽默、泼辣的音乐心情及河北吹歌的主要风格目标特点。倾听《老鼠娶亲》，初步感受民族打击乐器丰富多彩的表现力，感受绛州鼓乐与河北吹歌不同的音乐风格。2培育学生与他人沟通沟通、分工合作的力量。3、情感态度与价值观：让学生感受中国传统音乐的独特魅力，宠爱祖国的民族音乐文化，增加民族文化的认同感，培育爱国主义情操。重点 赏识音乐，了解音乐的主奏乐器难点 感受民族乐器的音色，对广东音乐风格的把握，“合头换尾”，“换头合尾”的创作手法。教学过程教学环节导入课

教师活动教师出示中国民族管弦乐队的主要乐器图。

学生活动你知道我们民族管弦乐队都有哪些乐器吗?

设计意图复习民族管弦——国乐飘香。讲授课《雨打芭蕉》

1、乐曲简介：《雨打芭蕉》是广东音乐中早期的优秀曲目之一。以流畅明快的旋律，表达了人们的喜悦之情。2、教师播放乐曲演奏视频：

1、学生听教师介绍，并识记文字中的关键信息。2、学生观看视频并思考：

1、了解作品的地位和特点及内涵。2、考察学生对乐器视频中消灭的乐器有：高胡、扬琴、乐曲中消灭了哪几种乐相关学问的积存。琵琶、洞箫3、生疏乐器：教师出示高胡、扬琴、阮、琵琶、秦琴和洞箫的图片并介绍这些乐器的音色特点和结构。4、教师播放乐曲音频并指导学生填表：

器？3、学生听教师的讲解主奏乐器的音色特点和构造，看图识记外观。4、学生赏识乐曲音频感受乐曲的根本要素并填入表格中。

3、积存乐器构造和音色特点相关学问。4、培育学生的感受力和分析力量。5、乐曲分析：

5、学生跟着教师共同分析 5、提高分析力量你知道这局部音乐用 〔1〕了解传统创作“换头了怎样的创作手法吗？合尾”承受“合头换尾”的手法写成。使

手法，积存相关学问。得旋律既统一又有变化。即创作手法：换头合尾、合头换尾〔2〕赏识第一局部，并指导学生画出旋律线：

学生赏识第一局部并画出旋律线。

培育学生的音乐感受力。其次局部：句幅短小、气息〔3〕学生赏识其次局部并〔3〕培育学生的分紧凑、节奏活泼、不规章的、连总结这局部音乐的特点和析力量。续性的开放。乐曲层次清楚，富音乐给人带来的感受。于推动力，与第一局部的旋律形成鲜亮的比照。旋律的切分进展和轻快的顿音使用，呈现了落雨打芭蕉时的各种神态，更使人感受到芭蕉丰收之后的欣喜之情，别有一番情趣。第三局部：“商”音旋转后，形成一个简短的完毕局部，以宫音完毕，用高胡领奏的慢板结尾，给人以清爽愉悦之感。哼唱旋律。象。讲授课1哼唱旋律。象。讲授课1、教师讲授“河北吹歌”：河北1、学生听教师介绍“河北1、积存民族音乐形《小放驴》吹歌是鼓吹乐的一种，是一种独具吹歌”，并识记重点内容。式相关学问。风采的民族民间器乐演奏形式，这种流传很广的传统民间艺术，有着悠久的历史。2、河北吹歌的类型:2、学生了解河北吹歌的基2、学生识记并积存其一:些弦乐器和打击乐器.本类型。音乐学问。其二：以唢呐为主，加上一组打击乐器。

〔4〕学生赏识第三局部音频，说一说第三局部音乐给你的感受如何？6、学生再次赏识，并跟着

〔4〕力量。6、再次赏识加深印3、乐曲简介：《小放驴》是一首3、学生听教师介绍《小放3、了解歌曲的体裁在河北广为流传的民间乐曲。其音驴》。和地位。乐体裁属于河北吹歌。4、教师播放乐曲音频并介绍主奏4、学生赏识乐曲听辨音乐4、培育学生听辨乐乐器管子：管子可独奏、合奏和伴的主奏乐器，了解其音色特器的力量。奏，音量较大，音色高亢光明、粗点。犷质朴，富有猛烈的乡土气息。5、教师讲解乐曲特点：从一开头5、学生再次赏识乐曲并思5、培育学生分析乐就表现山一种幽默、幽默、诙谐、考：乐曲的开头有什么特曲的力量和想象力。泼辣的音乐心情，也给人们留下了点？宽阔的想像空间。6、教师播放音频复听并讲授：音6、学生答复：《小放驴》6、积存传统乐器演乐心情益发地显得浓烈、炎热，感情颜色颇浓。在民间，人们把这种这首乐曲的演奏形式是什么?奏的形式相关学问。一问一答、一领众和的演奏形式叫作“学舌”。讲授课1、教师介绍江南丝竹：中国传统1、学生听教师介绍，并了1、积存我国民族音《欢快歌》乐种“丝竹乐”的一种，流行于江解江南丝竹演奏的乐器和乐的演奏形式。浙两省和上海地区的民间丝竹合音乐特点。笛子、萧等丝弦和竹管乐器为主。音乐特点：细腻动听、清秀健朗、明愉快泼。2、“江南丝竹”的特征：我繁你2、学生听教师介绍“江南4、积存相关学问。简，你繁我简、支声复调、即兴加丝竹”的特征并识记。花。3、乐曲简介：《欢快歌》它是江3、学生听教师介绍《欢快4、为乐曲的赏识南丝竹八大名曲之一，音乐旋律具

歌》，了解它的地位和旋律

打根底。有江南丝竹抒情美丽、清爽流畅、特点。高雅细腻的风格特点。4、教师播放乐曲音频： 4、学生赏识音频，并说一

4、培育学生的听辨主奏乐器：二胡、琵琶、扬琴、笛说你听到乐曲的主奏乐器力量。子。有哪些？讲授课1、教师播放视频，在赏识过程中1、学生赏识视频，并答复:1、初次赏识，有个《老鼠娶适时进展指导。音乐分几局部？说说您听完整的印象。亲》到什么故事？2、分段赏析乐曲：2、师生共同赏析2、培育学生分析作品的力量。〔1〕老鼠出洞力度：稍弱(mp)，渐强，渐弱〔1〕学生赏识这段音乐然后答复：乐段的特点〔从力〔1〕培育学生的音乐感受力。速度：快〕节奏：密集、时断时续的演奏和乐曲表现的情景怎样?情景：活敏捷现地描绘了老鼠在洞口观看四周状况时的警觉的神态。〔2〕娶亲路上力度：较弱(mp)—强〔f〕速度：中速—快情景：老鼠出洞后得意忘形、抬着〔2〕学生赏识这段音乐然后答复：乐段的特点〔从力度、速度两个方面说〕和乐曲表现的情景怎样?〔2〕发挥学生的想象力。轿子、闲适拘束的神态，但又不时东张西望警觉四周环境。〔3〕拜堂成亲力度：强〔f〕〔3〕学生赏识这段音乐然后答复：乐段的特点〔从力〔3〕培育学生的创造性思维。速度：快度、速度两个方面说〕和乐情景：描绘老鼠拜堂成亲的吵闹场曲表现的情景怎样?面〔4〕猫来鼠跑〔4〕学生赏识这段音乐然〔4〕培育学生的分乐曲到达高潮后，鼓乐声突然静后答复：乐段的特点〔从力析总结力量。止，云锣敲击出情景:猫来了，老鼠们一看形势不

度、速度两个方面说〕和乐曲表现的情景怎样?拓展延长 教师播放女子十二乐坊演奏的