增员面谈流程话术五部曲课件

增员面谈流程话术五部曲增员面谈流程话术五部曲增员面谈流程话术五部曲常“端差组织发展思考为什么有时候我们增员了,结果却没增来人?一、加强学校管理者对体育教学中抗挫折心理训练的重视1.体育教学计划中添加学生抗挫折心理训练，将其作为教学内容学生抗挫折心理教育是学校全面培养学生应当进行的一项教学内容，这将是一项繁杂而又系统的过程，如何实现目标是我们的任务，其基础就是全方位的配合和老师同学的共同努力。为了使体育老师真正重视起抗挫折心理教育，必须将其列入教学内容当中去，只有如此，体育老师才会更加关注培养学生的抗挫折心理，学生才能全面发展。2.定期组织相关教研活动，并对体育教师进行专业培训仅仅将抗挫折心理教育列入教学内容是远远不够的，无法解决体育教师缺乏经验和理论支持的劣势，所以要组织体育教研组定期举办教学研讨会，各个老师在会上交流教学经验，总结长处，摒弃短处，各自取长补短，提高教学实践能力。还要聘请一些有经验的体育教师或者专家对本校体育老师进行有针对性的培训，让体育教师透彻理解抗挫折心理教育，使其在今后工作中能够正确推进教学，更好地培养学生。二、优化抗挫折心理教育方法1.优化教学环境，采用正面教育第一部分已经分析学生产生挫折心理的因素比较复杂，在课余时间和平时教学中，我们应立足于显示，对不用阶段和不同能力的学生有针对性的进行训练，为他们制定合适的目标，力求目标有一定难度，但他们通过自己的努力也可以达到，减少挫折的同时也可以增强他们的信心。例如在竞赛中每一年级分成A、B、C三组（三组综合水平相当），进行团体比赛，既有更高的运动乐趣，也使大部分学生能够参与其中，提高他们的参与意识。在教学过程中进行分组，使水平相近的人分在一组，避免他们可能在运动过程中产生歧视。在体育成绩评测标准中，摒弃以绝对值为考量标准的方法，而使用提高率为衡量标准，通过这些不同的方式，从正面进行抗挫折心理教育。2.促进体育课上师生的心理交流师生间的心理交流对于体育教学有不可或缺的作用。初中生普遍抗挫折心理能力较弱，缺乏安全感，师生间亲密无间的交流，会让他们产生信赖感和愉快的心理体验，让他们在比赛中充分发挥以取得胜利。因此在教学中，体育教师要充分发挥这方面的优势，增加与学生的交流互动，和他们维持融洽的师生关系和协作关系，同时也要注重学生之间的交流互动。在课堂测验和比赛中，要充分调动场下同学的气氛，使其组成拉拉队呐喊诸位。在课堂练习中，可以由学生自由结组，发挥互帮互助精神，提高课堂预约度。但其中可能会有一部分人际关系较差的同学，老师应当对其进行思想教育，适时心理疏导，并且保持时刻关注，使其能够融入到集体中。这样，可以培养学生全面发展。3.培养学生在竞争环境中的抗挫折能力体育游戏和体育竞赛由于其激烈的竞争性吸引很多学生参加，当学生身材激烈的竞争中，会产生强烈的拼搏精神，促使其奋力前进，争取赢得最后的比赛。但比赛终归有输有赢，比赛的意义绝不完全在于输赢，更为重要的是在竞争过程中参与者因为比赛过程中自身水平的发挥而产生不同阶段的心理体验，他们必须时刻调整心态以继续比赛。通过这些，可以增强学生适应激烈竞争的能力。回归到体育教学中，老师可以通过组织有竞争性的活动提高学生抗挫折能力。为了增加竞争性，可以有目的性的差异分组，在小组中采用让分赛、让时赛等。在比赛前，做好心理辅导，让学生不要因为差异而产生心理阴影，并为他们树立信心。在比赛中要经济为其加油助威，帮助他们充分发挥自身技能。比赛后总结经验教训，赢的同学不要骄傲，输的同学再接再厉。三、结论本人将个人工作经验和通过走访调查的内容结合在本课题研究中，经过不懈的努力，研究工作即将告一段落。现阶段初中生由于家庭、社会等因素，难以经受困难挫折，普遍而言抗挫折能力较弱。本文分析了初中生产生挫折心理的原因，同时提出在学校教学中应该加入抗挫折能力培养，引起教师重视，提高教师能力，在体育教学中设置困难，以此来培养学生坚强的意志，为学生的全面发展而努力。本文对于初中生抗挫折能力培养的研究也只是冰山一角，希望本人的研究结果可以对今后的研究者提供一定的借鉴意义。一、农村中小学青少年性生理、性心理教育现状。1、社会与家庭背景：农村偏僻、闭塞、不发达。家长受社会传统观念、封建思想制约严重，认识落后、顽固保守，接受科学知识和新鲜事物迟缓，人们谈性色变。异性间的正常交往总是在别人或持怀疑、或眉来眼去、或舆论攻击的压力环境中进行。他们对人类自身发展过程中出现的性生理、性心理缺乏科学的认识，教育孩子存在害羞心理，导致家庭性教育缺乏科学、正确的引导.青少年学生受其影响和长辈的潜移默化，对性生理、性心理处于相对自封闭状态，致使学生存在着性失误、性困惑现象。2学校教育教学环境；受传统影响和束缚，学校对学生的性生理、性心理教育观念淡化，有关课程设置绝大部分学校没有从整体、长远出发与安排，即使有也流于形式。学校没有专业教师队伍，老师上课难以启齿，觉得难上课，少讲或不讲；学生觉得上课难，感到害羞。校园文化建设从不见有关性教育内容，缺失正面的引导和宣传，环境感染空缺，为学生接受性教育、普及有关科学知识造成了障碍，校内异性同学间正常的交流、学习存在着真诚的沟通与合作，偶有交流也会引起众学生的哗然舆论、另目相看。因此，农村中小学要确实做到全面育人、与时俱进、促进学生全面发展、形成良好的性观念、树立良好的道德观、强化责任心、预防学生误入歧途和违法犯罪现象的发生，加强青少年的性生理、性心理的健康教育势在必行。二、农村中小学校开展性生理、性心理教育的对策。1、学校领导转变观念、解放思想、以人为本。学校领导是学校工作的主导者，要认识到对学生教育的缺失。要搞好学生的性生理、性心理教育工作，校长首先要先解放自己、打破禁锢，从传统观念束缚中获得解脱。将性教育知识渗透在校园文化建设中，加大宣传力度，营造育人环境氛围，让性生理、性心理等知识走进校园，展现于校园。同时把课堂作为主阵地，重视校内课程设置与开发，让学生接受应该得到的教育。其次，做好师生的思想工作。在学校的高度重视下，提高全校师生的正确看法，让他们消除上课难的困惑心里，坚持不懈的引导师生走向施教与受教的正规轨道。2、教师身先垂范、勇做课堂的践行者。教师是知识的传播者、文明的启蒙者。首先，教师要重视所设学科，以教材为本。对于传统中人们避而不谈、说出来自感难为、别人感到害羞而却是符合人类自身生理的常识与知识，教师要大开金口、克服心理干扰，不避而谈，大胆向学生讲解。因为贯穿普及的是科学知识，所以要在学生面前敢说敢讲，先说先讲，从而引导学生逐渐克服心理障碍，参与到教学活动中来，进一步提高他们的正确认识后就能体会到羞之不羞了。学生受到了教育，不仅在同学中可以交流，还可将所学在不知不觉中带回家，走向社会，转变人们保守落后的思想，向封建传统观念质疑，带动社会环境的改善，进而推动社会文明的进步。其次，教师要挖掘资源，就地取材。教师要充分利用学生生活周围熟悉的事物或自然现象如植物间的授粉、动物间的交配、种子的杂交选育······等等，加以科学的解释，同样会收到事半功培的教育教学效果。3、组织师生学习有关法律法规文件，预防负面影响的发生。学校除了正常开展性生理、性心理教育教学活动外，还需师生共同学习有关法律法规文件，及时为他们工作、学习、生活保驾护航，约束他们有可能发生的不良习惯与行为，为他们健康成长、全面发展明确导向，在搞好教学的同时对他们的言行举止产生相应的约束力，为他们走上健康人生路、预防违法犯罪现象的发生提供法律保障，从而提高他们明辨是非、真假、善恶、美丑的能力。4、形成定期观看心理学、医学专家讲座的长效机制，发挥图书应有的作用。首先，学校要邀请有关心理、医学专家定期进校（班）对学生进行有关青少年性生理、性心理的讲解。专家讲座知识层面广、讲解更加专业、清楚、科学。不仅丰富了学生的校园生活，而且利于学生接受更多的教育。其次，充分利用学校图书、报刊资料、网络媒体等对学生进行教育。让学生多层次、多方位阅读、学习有关科普知识。不仅满足了学生的心理需求，还有益于他们开阔视野，释疑解惑。5、学校定期组织召开家长会，争取社会、家长的配合。通过召开家长会，宣传学校有关学生性生理、性心理的教育工作，既可让家长从中受到教育、提高认识、解放思想，又可扩大教育范围、提升影响力，营造出良好的社会舆论氛围，进一步推动他们配合学校更好的开展工作。6、增设适合学生年龄特点的教材，强化专业教师队伍建设。开设适合学生年龄特点的教材，更加有利于教师更好地工作，才能正确，把握教育的目标和去向，纲举才能目张。俗话说“打铁需要本身硬”。没有专业的教师队伍，学校的性教育工作将受到严重制约，难以正常进行，即使开展，也将收效甚微。小学阶段也应根据学生的年龄特点，安排适当内容，渗透人体生理常识，让他们接受不同内容的启蒙教育。还可结合思想品德、社会与科学等学科，在道德教育的基础上，了解、认识人体生理现象与发展的过程规律。总之，农村中小学要正常实施青少年性生理、性心理教育教学活动，尽管困难重重，但随着社会的发展、人们认识的提高、环境的改变、学生的需要，相信在不久的将来会步入正轨。常“端差组织发展思考为什么有时候我们增员了,结果却没增来人?鲜花"吸引不来“國蝶人法是因为很多增员用了不正确的面谈方面谈流程的品质决定增员成功率和未来的留存率我们需要专业的增员面谈方法01一套完整的增员流程02易学易懂,简单实用03适用范围广泛五五增员法,提升增员成功率,让组织发展的你更加专业!何谓五五增员法?第一个五面谈的五个环节五五增员法”就是以需求为导向,按两个“五环”流第二个五:程展开面谈寒暄开门"中的五个环节第一个五:增员面谈的五个环节1寒暄开门2说明5跟进3激励促成4推拉促成增员面谈流程第一环—寒暄开门寒暄开门是增员面谈流程的第一环,通过五个简短的步骤和话语拉近与准增员的距离,勾起他的谈话兴致,表露出你的关怀。拢准突破点,动摇他。增员面谈流程第二环—一说明我的路(转折句:我当初也有你这样的想法)我是谁?过去的我入司时担心现在的我谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新