行动学习催化团队智慧

行动学习－催化团队智慧ApexConsultantsActionLearning

传统培训的价值创造过程培训1提升个体认知水平改变个体行为方式改变群体行为方式整体绩效更好地解决问题2345传统培训关注环节1认知的提升过程，但却严重忽视了环节2和环节3，按照顶点顾问的分析，这两个环节效果损失分别在90％左右，也就是说，传统培训的效果，大约只有预期效果的1％左右。这是传统培训效果不明显的主要原因。反其道而行之又如何呢？培训提升认知水平改变个体行为方式改变群体行为方式整体绩效更好的解决问题行动学习颠覆了传统培训的价值链，是在解决企业面临的绩效问题的过程中实现学习，在达成业绩的同时，实现个人成长和组织发展。定断义I行树动宇学妙习禁是灶一敌小左组秧人添共椅同由解稼决齐组的织朗实最际院存忧在创的找问驴题泊的腥过丑程兔和食方贸法飞。距行崭动描学膏习崖关挑注皇问骗题慨的猫解增决设，摊更炸关黄注踪蝶小溜组躲成渣员芒的殿学签习乐发敞展央以池及职整方个诊组串织冒的散进主步。实目际卷存蓄在捉的轨问卫题小所组过托程循与渡方栽法问洗题热解管决小禁组辛成闪员食的勒学健习筋发垮展组锋织旨进派步定胆义I地I行渗动督学毒习座通友过俯一五套品完伍善订的永框匪架堂，随保状证羞小真组仇成功员研能锋够泡在值高戒效镇的智解储决澡实货际末存幻玉在乞的荣问突题灯的星过康程抖中照实位现熟学历习笔和涝发者展倡。广行渣动疏学筝习彻的啦力包量候来荣源枣于利小苏组桑成抛员蛙对爪已讨有印知镰识兰和对经仰验哲的喝相缠互帖质后疑赔和段在辜行辉动膝基简础枣上景的藏深灰刻绒反景思国。嫁因焰此们，遍行坊动食学客习悄可砖以蜻表颗述帝为悔以抗下叙公编式佣：Ac苏t检i日o催n阿L腾e导a渔r翅n氏i模n录g：Pr绣o奶g饶r栽a妥m矛m脊e茎d亿K贼n愤o蜡w伸l确e受d蓄g钉e：A倡s暗k避I辽n天s僵i尾g斗h宰t坟f咽u材l凉Q疗u术e云s请t多i兴o完n败s：Re耍f找l禁e窃c汽t卷i介o恰n：Im奶p铁l堂e军m盖e年n聚t补a译t闻i词o火n：行雨动读学拔习结尾构弄化息的烟知膝识质殖疑采（瓣问圆有龄洞夜察求性痒的抵问焰题斥）反拐思执漠行A且L砖=剥P六+滚Q絮+邪R阀+绑I行绞动辩学问习移的震学武习顷本骗质(城M茎B誉P模蜜型)心腾智偶模饿式(地M烘e况n鲜t扰a尾l姑M跳o诱d吉e显l栏)决夹定腾行著为(露B呢e谅h雹a肃v你i店o畜r协)存,行森为母业猎绩(姨P哑e原r帽f笼o控r尝m截a耕n唱c险e预)行椅动错学松习馅的旬目转标曾是陵追击求肢人(或六组胳织)的轰行傅为氧的治持朴久沾改睁变行浅动林学涉习袋的括本古质基是己追竿求梯人(或战组迁织)的设心多智路模骡式答的枝根不本图转爷变差谦的终业举绩行栏动停学鞋习不拿恰咸当扎的行妇为不当恰翁当酬的心镜智曾模分式好滤的购业刻绩恰雕当识的行罚为恰劳当权的心扛智温模羡式行牵动蝇学检习役的色六浊个鲜要恶素问否题小兽组付谋诸售行俩动催烂化崇师质熄疑斗与铅反忆思速的来过剩程学射习鸣承邮诺行且动福学脸习士的推七辅个召关括键击步臣骤问菜题咱选冠择成锣立亲行规动差学复习辛小莲组行屋动谁学粉习占启覆动抖会催放化戴过姓程洁，增澄形清飞问犁题夺并我制保定而方桑案执忠行筹行砍动北学梨习碎方读案总沈结稳与木评汤估固毅化舅与此分吵享1234567五轰种烘集富体肃研辈讨慨方义法听巩到换不兵同裳意厨见割心轻里扰不说舒比服粥，狠要执为研自备己控辩第护捉，货要肃对键抗每林个边人哄都广从荣自行己载喜士欢旨的裁角舱度最看铲问仪题篮，弯争项论形不赏休绣，姐而徒有典些监角翼度疯却最被印忽乱略峡了很顿多箭人击没剧有晕参究与卖进温来福，怪会毫议踩被外个页别双人次主努导渐，毕大查多解数声人孝选涛择略了俯沉叔默旧；持讨疫论确没趟有膨深求度零，糊草况草堡收婆场我排们柄需以要卧全淡新包理促念我蚂们碰需塌要恐全毫面启角砖度我杨们斑需替要输程升序留规杜则头坡脑乏风汽暴团谨体档列么名讨蓄论深搏度弄汇滥谈六级顶思姑考输帽集江体负研富讨驰常奸见唱问五题症任结对乱策解衫决折问揉题史十发步问法把夫原皱因刻逻斯辑幅化扶、达系那统忙化摆扣症育状细，帮明林确拢问抱题扯并卫确再定菌目提标自收由这讨质论侧原搂因聚古焦粒重泼要齐原轨因把阵原韵因黄按屯轻街重阴缓摩急呈排杨队把榆原肺因氧转阶化触为典子其目茶标自亚由牢讨携论钞解灿决叨方吴案对塞解胁决身问步题叛的肾过所程划进茧行京系匀统台反巴思评尝估友并倒确岛定蔬解楚决六方英案制宋订耐行造动堡计丸划1234567891洋0延须伸育项差目行昼动屡学庸习钳产能品盛线纺简信图P系列业绩导向行动学习（PerformanceDevelopmentOrientedActionLearning:PDAL)L系列领导力发展导向行动学习（LeadershipDevelopmentOrientedActionLearning:LDAL)O系列组织发展导向行动学习（OrganizationDevelopmentOrientedActionLearning:ODAL)F系列：催化师发展系统(FacilitatorDevelopmentSystem)全面组织发展的行动学习解决方案P系降列斥：浇业目绩灿导免向所的绒行廊动难学莲习(归P励D示A闯L）应冷用牺领压域企姿业英存舌在裹严凤重陆的势业屑绩段问迟题滔（掠如毕市柄场平、尤成嘴本泽、裙质是量偶等规）企慨业醋当衔前幅状嫁况躁尚巡寿可庆，胜但农希黎望锁达川成蚁更时高伟的帝业钞绩荷目祸标典雕型蔑的惰行帝动原学搞习垮过治程使工怪具群低策醒群悟力律十浙步叮法G吼R曾O膜W模笨型４D模瓣型六奴西彻格丹玛精茫益瞎六俭西灰格评玛领酬导狂力蒙发闪展愁导梯向存的征行喝动辩学态习—彻—领饥导颜力寇发挎展佳通丢道个得体婚领孔导卓徐越蒜个摔体豆领追导候发烂展汁项传目控（E夺I喊-绞L怠D搁P）（凑基技于拌高塞效匙能分人讲士桂七绝个偶习菜惯影的埋行矮动乖学艇习颜项袄目爸）团馆队皂领锣导卓鉴越谅团筐队蒙领奴导还发装展差项穗目(读E戏T墙-喊L胁D矿P桃)（雅基发于因管游理哄者释的艳五错大宴管帅理葬领狸域残）业卡务寄领暮导卓蜻越智业毁务肯领闻导撞发漫展篇项槽目(匙E跟O屋-麻L厚D脏P译)（棍基视于粮领良导歌者棉的渡五穷大颠行忽为尖习耻惯璃）战雅略碍领闭导卓拌越供战抱略长领毯导响发犯展登项徐目(齿E崖S猪-蓝L晌D质P愁)（剧基抗于德战德略同运久营击人徐员毕一穗体丙化障）领凉导庆力荒发梯展寄体万系卓窑越掩领失导视的虽五肿个赔习迷惯龄与豪十皱个法任摘务以吉身洒作货则明磁确呜自穿己耻的毫理谷念升，澡找阔到慈自微己少的盏声网音寨，卷宣币扬锁共傲同仪的蔽梦查想使糠行滴动厅与朗共除同冰的耍理境念施保圆持萍一宵致残，岔为块他回人盟树溜立票榜虏样五咏个债习冶惯十授个原任碰务共云启袄愿架景展栗望踢未印来拳，洁想便象狠令挣人懒激存动哪的见各键种植可蹈能诉稠诸驱共蚊同脚愿宏景狠，市感捆召启其币他怀人扩为李共乳同斯的当愿其景献奋景斗挑研战立现惹状积处极伤进绞取备，好尝工试辫新沫方篇法怪，弃猎抹寻鹅机脑会进蹈行晃试耳验亲和吨冒爆险底，哄不梯断策取偿得煌小羞小浸的错成燥功座，宾从度错婆误株中守学呀习使扫众延人鹿行通汁过东强曾调编共浑同赴目尽标签和岛建蝇立脸信进任锤来弊促恨进爪合拥作通标过鼻分条享砍权歼力石与回自叮主链权未来家增填强醋他疏人莫的单实仍力激飘励类人怖心通撇过咬表晕彰青个矩人山的辨卓欧越便表浩现姥来见认晋可粮他幸人荡的甩贡指献通问过蔑创久造吧一极种概集遍体面主使义幅精灿神零来谋庆块祝冷价旨值旧的射实箱现弯和难胜凯利将碌行草动例学吃习递看译作堡是尼一辜个窗领批导教力斥发衣展拼过匙程专军业理学校习行行动问学导习章过周程领检导圈力荣的排发形展分蔽析抵问驳题形话成然方疤案形诉成虏行煌动异计麦划执沈行虾行垫动赌计押划调染整前方烧案引狂发秀变更革总井结炊与梨评论估项老目脑激名励共缎启备愿逝景挑吵战泪现湾状使建众烟人蔑行激粱励枣人板心以秘身贫作塔则理卷论薪知赚识内瓶部盾案便例标后杆见交测流组姑织滴发贩展订导斯向雨的网行盘动议学门习—吗—腾I倚S不O额P整摆体迹框笋架愿姑景/使轨命/核玻心毕价纷值泻观公椅司法层膝面镜战差略炭地思图抵及B马S活C长网期李目搅标战麻略部升门串层线面B燥S抚C个热人B户S炕C通削用怀素连质重能千力樱模摧型岗穗位尸能漏力归要埋求个茶人仆发害展障计冬划(傍I叼D贷P猎)业爬绩毕与储发丑展守管巧理围流良程(绿P羡D瓦M彻P锈)战倘略表与缴业旨务面检呜讨阶流伤程(厨S紫O舍R柄P势)外泄部繁环讽境进分捞析内饥部琴能弃力赢分粪析利柔益牌相除关恶者此分面析1疯7专贩家蛙团删队凤引录导工的威行任动齿学日习益项甲目华坦润扰集臂团鸭全帜面均行画动讽学菠习尊推今广刘项劫目国恼家趋核位电止领舒导浸力虽发码展脖行橡动舍学窄习堵项许目