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： 客户服务邮箱 客户服 1、一代的虚拟显卡底层驱动技术计算机屏幕上能够显示的任何内容都能实时高效地获取，对显示、各种课件、和2、独创的系统架构采用中心服务程序+管理程序+教师程序+学生程序的系统架构；自由组合安装。很好地保证课3、灵活的快捷浮动工具条控制方式提供灵活的浮动工具条控制方式，实现功能的动态变化，如：学生全屏接收和窗口4、独创的动态频道分配模式根据网络教学活动的需要，系统为每种活动动态分配网络频道，网络频道资源使用不受 8、系统安全功能强大提供网络过滤、程序过滤、断网保护、登录控制、多进程嵌套及服务等机制，保证教学活动 16、多班级灵活组合通过多班级模型可实现多班级多教师同时使用、多班级合班教学，可灵活设定各班级属性、学生 制作与合成技术，直接录制为AVI、MP3等标准格式的文件，方便大范围的使用。18、环境无关性，超强兼容性采用独创的虚拟显卡驱动技术，具有操作系统级的嵌入内核，拥有操作系统内核级别的19、丰富强大的高端应用录播教学、语音教学、网络考试、班级调度、安全过滤调度、合班上课、教学等众多高RG-ClassManager锐捷云课堂多教学管理软件V1.1的功能涉及课程准备、课堂授课、课堂纪律、课堂互动、练习指导、复习测试等各个环节，具有30多项主要功能，一百多条子功能，主要功能有：1、屏幕广播将老师机屏幕上的内容实时地广播给单个、部分、全体学生；老师屏幕上能够显示的任何内容都能实时高效地广播包括对各种课件及课件中的、DirectDrawDirect3DOpenGLCool3D3DMAXAutoCADFLASH、DVD等支持；支持全屏广播、窗口广播、区域广播、排除窗口广播、带声音、学生机全屏接受广播、学生机窗口模式接2、录播教学将老师机屏幕内容和多个头内容，实时地合成录制并广播给单个、部分、全体学生，实现全方位的3、屏幕监看老师可实时监看单一、多个学生机的屏幕，每一个监看窗口，系统都动态分配一个频道，保证了各监看窗4、网际影院老师可以对单一、部分、全体学生纯、音频内容，实现多教学。采用先进的音分离控制MP3、RM、RMVB、AVI、WMV、ASF、MPG、MPEG、DAT、WB、WMA、WAV、MID、MIDI、MKV、3GP、FW、TS、MP4、MOV、ACC、AIF、OGG、FLAC、APE、PCM等格式的零延时；支持无声卡、有声卡混/ /6、分组教学老师可以将班级学生分成任意多个小组，各小组可以同时进行小组教学活动；各组长拥有老师设置的屏幕7、音频多播老师可以创建多个音频频道，并给每个频道属性进行配置，满足学生的不同收听点播的需要；支持创8、网络画板提供网络互动画板，通过取景功能获取老师的操作画面，同时通过学生操作、网络互动操作、工具、复习回放、注释等众多功能，实现网络互动画板教学。 12、联机讨论老师可以组织部分、全体学生进行联机讨论，参与者可以用文字、语音、图像进行联机讨论；支持多个13、课件点播老师可以将教学课件提供给学生点播，实行差异化自主教学；学生可以点播或老师提供的各类 15、监视老师可以通过学生机的头，学生学习情况，支持多路监视，同时可以指定学生的语音16、考试老师可以对学生进行考试；支持对试题（类型、知识点、难度、格式、题干及答案）的创建、编辑、18、文件管理可以对所有学生机 19、文件分发可以将任意文件或文 20、电子教鞭老师可以在需要讲解的界面启动电子教鞭，对操作的内容做详细的注解，讲解的内容可以保存，便于多21、电子表决老师可以对某一问题进行全体表决，并将表决结果实时通知所有人。支持对表决内容、表决方式、选项22、黑屏肃静老师可以对单一、部分、全体学生进行黑屏操作，让学生注意听讲，黑屏状态下，学生的机器被锁定， 24、语音对讲老师可以与单一、部分、全体学生进行语音交流；老师可与任一学生通过耳机话筒进行语音交流；可以25、命令老师可以向单个、部分、全体学生发送执行某程序令，并在学生机上自动执行；默认命令有重启学27、电子举手老师可以接收任一位学生的请求，教师机上有图形、动画、声音的多重提示；可以设置自动取消/显示的28、作业管理提供作业布置、作业提交、作业查看等功能，学生可以将作业提交至教师指定；教师可随时允许/29、班级模型老师可以设置个性化的班级特性，设置老师、组长、学生的 30、系统设置通过灵活的功能设置、操作设置、界面设置、快捷按钮设置、浮动按钮设置、系统环境的设置，老师可设备：USB130万CPU：InPentiumIV2.0G或以CPU：InPentiumIV2.0G或以设备：USB130万CPU：InPentiumIV2.0G或以CPU：InPentiumIV2.0G或以WindowsWindowsWindowsRG-ClassManager锐捷云课堂多教学管理软件v1.1广泛适用于目前流行的操作系统，目前支持的操作系统RG-ClassManager锐捷云课堂多教学管理软件v1.1需要TCP/IP协议的支持，同时要求每台机器的IP地址必须是DHCP服务，则建议将分配的地址有效期设为永久有效，以保证用户自动获取的IP地址始终注意：建议将安装注意：建议将安装[中心服务器]程序的机器配置使用静态IPWindowsTCP/IP 4(TCP/IPv4)]是选中的，并点击[属性]按钮，进入TCP/IP进入TCP/IP属性设置页后，选择[使用下面的IP地址]，后手动设置IP第二台计算机的IP地址设为192.168.2.2，子网掩码同第一台计算机，依次类推。RG-ClassManager锐捷云课堂多教学管理软件v1.1安装一个组件后，程序默认把教师机、管理机和中心服务本软件安装需要VC++运行库的支持,如果您的机器没有这些运行库,安装包将自动安装,请在出现安装选择时，选择包setup-std拷贝到本机，然后需要打开原版安装光盘，将setup文件夹下的五个加密文件pepa.asf、pepb.asf、pepc.asf、pepd.asf、pepe.asf和一个序列serial.txt拷贝到版本安装包的setup-std下。然后执行教学管理软件安装程序setup.exe。执行程序自动跳转到安装sql待电脑重启后，可以按照1中步骤安装的教师端程序要在虚机里面安装程序时，首先需要在服务器的WEB界面上，打开上能将安装包上传到服务器上。具体方法如下：打开服务器的WEB界面，通过“课程镜像—>上传—>共享”，将版本学生机安装包上传到服务器上，然后在WEB界面上“课程镜像”栏下，选择需要安装学生端程序的课程镜像进行编辑，如下图执行D盘下学生机安装包中的安装程序setup.exe，开始安装RG-ClassManager锐捷云课堂多教学管理软件安装程序会自动启动安装完VisualC++运行库，安装程序开始安装学生机。选择[下一步],,

2、虚机中已经安装了学生机VM右键在弹出的菜单中选择卸载学生机，并按提示输入管理员（默认为首先需要说明的是在2014/7/11日之后的终端，系统版本号是RAINOS_V1.0.1_R1.1_X，其中已经安装了的1、终端未安OX端Box程序，需要先完成一台终端上的Box程序的安装，然后将此终端的系统通过在此终端上客户端的镜像选择界面，同时按住shift、s、F8三个按键调出终端的任务管理器，在任务管理器的“文件—>新建任务—>输入explorer”调出“我的电脑”在“我的电脑”中打开U盘，找到安装程序的setup-stu-Box 下的setup.exe文件，根据提示进行安装，最后安装完成后，在web端制作这台终端的镜像，镜像制作的方法可以参考WEB镜像分发的步骤可以参考文件“RCC-0150云课堂解决方案实施一本通.PXE部署”章节。2、终端上已经安OX按键调出终端的任务管理器，在任务管理器的“文件—>新建任务—>explorerC:\ProgramFiles\RG_ClassManager下有个文件CDeleteStudentXC，直接双击执行此文件，弹处如下窗口，点击卸载学生机即可卸安装好RG-ClassManager锐捷云课堂多教学管理软件v1.1系统后，如果想卸载它，中心服务管理器程序、教师机注意,必须通过下面介绍的方法才能完全卸载，千万不要直接删除运行文C盘下产生一个名为rlfs的日志文件夹)；更换中心服务器地址以及关闭检测等功能，另外，也可以通过此程序备份在系统管理的登录方案配置界面我们可以增加/修改登录方案，对学生IP范围、机器名范围、关联班级模型等验证信息进在服务器管理范围配置IP范围或机器名范围内的学生机可以登录本服务器，在这个范围之外的学生称、mac地址、连接时间等基本信息，如下图：学生机重启，关机或注销，同时可以修搜索到的学生机的连接参数，如改变学生连接服务器的IP地址，如下图：包括广播区域设置、学生机接收方式设置、屏幕抓取设置（3D教学内容，请选择【3D变化、是 登录界面的停留时间，黑屏肃静时的文字、文字颜色、文字背景、背景、延时和持续时间等，如下图：包括TCP设置是否自动压缩以及数据包大小限制，UDP设置数据包大小限制、每组发包个数、发包间隔及采用组播还是显示/显示ip/显示计算机名:切换学生在教师端显示的内容(/ip/计算机名教师通过此功能在本地通过[添加]组织相关课件并开放学生,学生在浮动的[课点]就以播些课件机编辑过滤模式，教师可即时的对IP地址、端口、、程序、文件等过滤信息进行编辑，如下图设置过滤模式，通过该功能，教师可即时的对登录的班级模型内的学生做IP地址、端口、、程序、文件等各种教师可观察学生学习情况，这样老师不用离开自己的座位即可在自己的计算机上到每个学生对计算机的操作情对讲和学生演示一样，不选中一个学生，无法启动功能。选取一个学生，启动对讲功能，学生端的头和声音动并传送到教师机上显示，学生无法关闭自己的。可以关闭语音或更改语音设备，如图：教师机的和声音可以是否让学生看到或听到。如图教师可以