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文档简介

更乐中学八年级二班通过以前的礼仪学习我们知道学习礼仪能帮助提升自身素质，顺利的走上社会，所以，对本单元

的学习我们还是充满了期待。我们的学习任务：通过学习、我们要掌握见面礼仪，以便日后在日常的工作和生活中形成和谐、互重的人际关系，促进中职生整体文明礼仪素质发展。具体需要掌握：体验见面礼仪的情景，能够见面保

持微笑，按照正确的介绍次序介绍，保持正确的介

绍姿态，学会制作名片，交换名片，正确行使握手

与鞠躬。以便在以后的工作、生活中提升个人魅力。分组行动一组搜集与见面礼仪有关的图片二组搜集与见面礼

仪相关的视频、案例上级与下级男士与女士同事之间介绍他人介绍鞠

躬

礼案例1两位商界的老总，经中间人介绍，相聚谈一笔合作的生意，这是一笔双赢的生意，而且做得好还会大赢，看到合作的美好前景，双方的积极性都很高，A老总首先拿出友好的姿态，恭恭敬敬地递上了自己的名片；B老总单手把名片接过来，一眼没看就放在了茶几上。接着他拿起了茶杯喝了几口水，随手又把茶杯压在名片上，A老总看在了眼里，明在心里，随口谈了几句话，起身告辞。事后，他郑重地告诉中间人，这笔生意他不做了。当中间人将这个消息告诉B老总时，他简直不敢相信自己的耳

朵，一拍桌子说：“不可能！哪儿有见钱不赚的人？”立即打通A老总

的电话，一定要他讲出个所以然来，A老总道出了实情：“从你接我的

名片的动作中，我看到了我们之间的差距，并且预见到了未来的合作还会有许多的不愉快，因此，还是早放弃的好。”闻听此言，B老总放下

电话痛惜失掉了生意，更为自己的失礼感到羞愧。思考题：1.A老总违反了哪些礼仪？2．A老总应该怎么做？案例2在一次接待某省考察团到访的任务中，小王因与考察团团长熟识，因而作为主要迎宾人员陪同部门领导前往机场迎接贵宾。当考察团团长率领其他工作人员到达后，小王面带微笑热情地走向前，先于部门领导与团长握手致意，表示欢迎。小王旁边的领导已经面露不悦之色。

请针对以上案例谈谈你的看法，评价一下交际对象的社交礼仪行为有何不妥之处。《茜茜公主》通过搜集图片、视频和案例我们需要讨论以下问题：分组讨论见面礼仪包括哪些内容？见面礼仪握手致意大家一起来我们以小组表演的形式展示学习成果，各小组参与评价，最后评出最佳创意小组。活动一、模拟情景安排两个陌生人职场见面的情景1、了解见面礼仪。2、按照规范要求做，灵活应变，把握基本原则。分组讨论：见面礼仪的操作规范?活动二、小组强化训练每个学生以组为单元参与训练，目的是强化所学知识。训练项目：1、见面微笑，互相介绍，懂得称谓，然后交换名片，行握手礼和鞠躬礼2、每个人制作一张名片模板活动三某社区业主委员会的代表与为民物业有限公司的经理初次相见，主要商定签订物业管理合同事宜，由该物业公司业务员作介绍，包括名片的递送，接受、放置与回赠等流程，也使用握手与鞠躬。正确的介绍次序介绍，保持正确的介绍姿态，学会交换名片，行使握手与鞠躬。小组就同学表现讨论。分组讨论如何在生

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