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“啃”掉你诗歌分数的四种问题前车之鉴,引以为戒反思:导致自己失分的原因、向氨展示1.读不懂诗歌,导致答题跟着感觉走2答题不符合规范,“苟简”失分°3没有表达技巧知识轮廓,对表达技巧判定不准14缺乏使用术语意识,外行语言答题二、跟我突围针对问题1读不懂诗歌,导致答题跟着感觉走(1).重温读懂诗歌方法(2)借助古汉语知识突破如何读懂诗歌标题通向诗歌主旨的第一条快速通道注释关注隐含信息,感知诗人的思想情感意象意象是作者情感的载体尾句一篇之妙,在乎落句,卒章显志题干题干是答题的指引,也是理解的依据读懂诗歌口诀:1从题目认识对象2从字面读出感觉3从注释破解难点4从作者了解背景5从原作找到根据6从题干得到启示7从首联找到特点8从尾句参透主旨·9从景物把握情感10.从意境洞察心胸根据所学古以语知识疏通下列这首诗窗闻风寄苗发司空曙李盏微风惊暮坐,临牖思悠哉。开门复动竹,嶷是故人来。时滴枝上露,镅沾阶下何当一入幌,芮拂绿琴族用了哪些古汉语知识请看下面唐诗人字蠱的《竹窗闻风寄苗发司空曙》。】中的文字为克文字,()中的文字为解韓文字。°微风惊暮(傍晚时分,在傍晚,时间状语)坐,【我】临牖(窗户)思悠哉。【风】开门复呦竹,【风】时(不时的,状语)滴(使滴下来)枝上【露】稍(浙浙)沾(使湿涧)阶下首。【风】何当一入幌(帷慑,门帘),局【我】拂绿琴族。二、跟我突围针对闷题2答题不符合舰范,“苘简”失分(1)瘾确记各种类型的答氩格式(2)化繁苟简,公式舂入°例1形象类:诉衷情陆游当年万里觅封候,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此身谁料,心在天山,身老沧州。简析这首词中的人物形象。答素:诗歌描写了一个用置不用的抗金英唯形象。(1)诗中人物曾缰食戈謎马,驰騁疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报固之志,心乘抗佥前线。(2)诗袅通过这一形春的塑造,袁达自己壮忐未酬、嘏无门的礅慨。(3)形象类答氩要点提问方式:这首诗以什么为诗歌的主要意象或作者在诗中描绘了怎样的形象?答

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