部编人教版二年级下册语文全套语文园地(七)-优质课课件

语文园地（七）人教版·二年级下册语文园地（七）人教版·二年级下册一、观察句子我最棒丹丹回头一看，原来是小艺。我的朋友马玲是回族人，陈琳是满族人。有一回，列宁去找养蜂的人聊天。二、争先恐后说发现我发现三个句子中都有“回”字，“回”字在不同的句子中意思也不同。我的发现一、观察句子我最棒我的发现三、我是名师我点拨字典中“回”字的几种解释：(1)掉转。(2)从别处到原来的地方。(3)量词，指事情、动作的次数。(4)回族。(5)曲折环绕。三、我是名师我点拨句1：“回”是掉转的意思。句2：“回”是回族的意思。句3：“回”是量词，指事情的次数。这样的例子还有：烧：①使东西着火②发烧③烹调方法(做菜的方法)1．小明感冒了，烧得很厉害。(

)2．一把火把这房子烧毁了。(

)3．客人来了，妈妈在厨房里烧鱼。(

)句1：“回”是掉转的意思。一、读好字词我最棒zàolǚɡuōlòusháochǎn炉灶铝锅漏勺铁铲hútānɡdié茶壶

汤盆菜碟

饭碗读读认认日积月累一、读好字词我最棒读读认认日积月累二、我是名师我点拨读一读，说说你发现了什么？三、争先恐后说秘密生1：我发现这些词都是厨房的用具。生2：生字都跟偏旁有关系：“灶”与火有关；“铝锅”与金属有关；“漏”“汤”都与水有关等。生3：这样的词语还有：江湖珍珠柳树等。

二、我是名师我点拨一、读好成语我最棒同心协力众志成城万众一心战无不胜勤学好问好学不倦博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做读读背背一、读好成语我最棒读读背背二、我是名师我点拨(1)成语理解【同心协力】团结一致，共同努力。【众志成城】大家同心协力，像坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。【万众一心】千万人一条心。形容团结一致。【战无不胜】形容军队打仗每战必胜或做任何事情都能成功。【勤学好问】勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。【好学不倦】喜欢学习，不知疲倦。【博采众长】广泛地采纳名家的长处。【多多益善】越多越好。二、我是名师我点拨【同心协力】团结一致，共同努力。【勤学好问(2)第一组是关于“团结合作”的成语，第二组是关于“学习”的成语，第三组是关于“错误思想或方法”的成语。【贪小失大】因为贪图小便宜而失掉大的利益。比喻只谋求眼前的好处而不顾长远的利益。【舍本逐末】舍弃事物的根本的、主要的部分，而去追求细枝末节。【轻重倒置】把重要的和不重要的弄颠倒了。【小题大做】比喻把小事当作大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。(2)第一组是关于“团结合作”的成语，第二组是关于“学习”的一、我是名师我点拨仔细看看这四幅图，图上都有谁，他们都在做什么。说一说图上的小朋友应该怎么办。再编一个完整的小故事说一说。口语交际一、我是名师我点拨口语交际二、争先恐后说一说

生1：我觉得应该给叔叔开门，因为如果叔叔真的是爸爸的朋友，爸爸知道会不高兴的……生2：我觉得不应该给叔叔开门，告诉他爸爸的电话号码，让叔叔给爸爸打电话…………二、争先恐后说一说三、我是名师我总结同学们刚才都说了应该开门或不开门的理由，请你展开合理的想象，按一定的顺序编一个完整的小故事。先在小组里讲讲自己编的故事，再选出讲得好的同学，在全班参加比赛。最后，评出故事大王。然后把你编的故事写一写，用上语言描写、动作描写等方法。三、我是名师我总结我该怎么办星期天，小明的爸爸妈妈都上班了，他在家正认真地写作业。突然，门外响起“咚咚咚”的敲门声。小明把笔放下，站起来，走到门前，问：“谁呀？”门外的人回答说：“我是你爸爸的朋友。”①小明连忙从房间里搬出一个板凳，站在板凳上面，透过猫眼往外看，那个人果真是爸爸的朋友。小明连忙把门打开，请叔叔进来，原来叔叔是来找爸爸谈生①交代事情的起因及主要人物。写作欣赏范文我该怎么办①交代事情的起因及主要人物。写作欣赏范文意的，小明请叔叔坐下，再给叔叔倒了一杯热茶。小明说：“叔叔，我爸爸不在家，您先等一会儿，他马上就下班了。”小明陪着叔叔坐在沙发上聊了一会儿天。②

过了一会儿，爸爸回来了，叔叔竖起大拇指，对爸爸说：“你的孩子真有礼貌。”小明听了心里

可高兴了。③

③结尾点题，小明受到了叔叔的称赞，非常高兴。②事情的经过叙述具体，加上了动作、语言描写。写出了小明是一个有礼貌的好孩子。意的，小明请叔叔坐下，再给叔叔倒了一杯热茶。③结尾点题，点拨：小作者在写作时抓住人物的语言、动作来描写，把人物刻画得生动形象，一个有礼貌的小明展现在我们面前，值得学习。点拨：小作者在写作时抓住人物的语言、动作来描写，把人物刻画得画一幅或几幅画，然后再把画上的内容写下来。画画和内容略。画画写写画一幅或几幅画，然后再把画上的内容写下来。画画写写一、巧手来设计

填字游戏，根据自己的积累，把词语补充完整。小组内说说发现，填上的字连起来是：新世纪，我能行。二、我来猜谜语

(1)谜语展示。展示自己收集的谜语，小组内互相猜一猜，特别有趣的谜语在班内猜一猜。展示台一、巧手来设计展示台示例：圆圆脑袋红坛子，装满珍珠小果子。(打一水果)

谜底：有瘦又有胖，最怕晒太阳；不晒硬梆梆，晒后水流淌。(采一自然物)

谜底：小小船儿衣上来，来回游走衣无皱。(打一生活用品)

谜底：

熨斗冰石榴示例：圆圆脑袋红坛子，装满珍珠小果子。(打一水果)有瘦又有胖(2)评选猜谜小能手。各中无灯却是灯，小家伙在认中行。(打一生活用品)

谜底：小时烧铁锅，大时爬山坡，不让树木活，最怕水来泼。(打一自然物)谜底：手电筒火(2)评选猜谜小能手。各中无灯却是灯，小家伙在认中行。(本套教材从一年级开始就十分重视写字基本功和书写习惯的培养。一年级在要求书写的字旁边呈现新笔画，每一个要写的字都做了笔顺跟随的处理；“书写提示”强调汉字书写的基本规则，强调正确的写字姿势和良好的写字习惯，这些为后续年级学生写字能力的培养及习惯的形成打下了基础。在一年级正确书写300个汉字、掌握了汉字的基本笔画和基本笔顺的基础上，二年级上册不再呈现新笔画，要写的字也不再做笔顺跟随处理。要求写的字，优先选择构词率较高、笔画比较简单的字，其中有的是本课新认识的字，有的是以前认识现在又在课文中出现的字。二年级上册加大了写字的量，全册写字250个，每课要求写8-10个字，有助于打好写话A的基础。“书写提示”重点指导了“左窄右宽，左宽右窄”“左短右长，左长右短”“左右相等”等字形结构的书写规则，并提示了一些良好的写字习惯。如，“写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势”“先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁”。随着写字量的增加，错别字现象A始凸显。教材在语文园地七的“展示台”中，列举了容易写错的汉字以及容易混淆的形近字、同音字和同音形近字，提示学生，容易混淆的字要注意进行对比，写错的字要及时订正在改错本里，要经常拿出改错本看一看……所有这些举措，都旨在帮助学生养成及时改正错别字的习惯。-------------建议收藏--------------fzdxy本套教材从一年级开始就十分重视写字基本功和书写习惯的培养。一精心制作，敬请观赏Johnsonhadneverbeenupinanaerophanebeforeandhehadreadalotaboutairaccidents,soonedaywhenafriendofferedtotakehimforarideinhisownsmallphane,Mr.Johnsonwasveryworriedaboutaccepting.Finally,however,hisfriendpersuadedhimthatitwasverysafe,andMr.这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一支画梅，有什么稀罕的呢？Mr.Johnsonboardedtheplane.Hisfriendstartedtheengineandbegan