初中快速作文-主题四：4-善用整句点亮文章课件

善用整句点亮文章广州妙学巧记教育培训有限公司善用整句广州妙学巧记教育培训有限公司1课程导入

细看优秀作文，不难发现：在众多出类拔萃的佳作中，整句的运用非常突出。整句——成为一个激情横溢的明亮点，成为一个得以加分的刺激点，成为一道亮丽的风景线。整句运用后，作文更是耀眼夺目，流光溢彩，活力四射，妙不可言。那么，如何在创作时构建整句呢？

首先，必须认识整句，整句是指结构相同或相似的一组句子，其形式要整齐，声韵要和谐，气势要贯通，意义要鲜明。其实，构建整句也不算太难，只要掌握一些技巧技法，紧扣题旨，灵活运用就可以了。课程导入细看优秀作文，不难发现：在众多出类拔萃2今日主题1巧用修辞，陡添文采（排比、比喻、对偶等）2走进历史，凸显文化（古诗词、古人旧事等）3构造句式，添亮增色（假设性关系句式、条件性句式、因果性句式等）善用整句点亮文章今日主题1巧用修辞，陡添文采2走进历史，凸显文化3构造句式，3一.巧借修辞，陡添文采借排比，巧相连，构整句，便可以渲染气氛，增强气势，增进论证。示例一：巨浪隆隆是海的呼号，松涛阵阵是树林的沉吟；唧唧如诉是秋虫的私语，厉厉如怨是子规的哀词。——《用语言连缀心灵的星空》示例二：我喜欢中文的字正腔圆，抑扬顿挫，也喜欢英文的行云流水，潇洒自如；我喜欢阅读浩如烟海的中国名著，也喜欢品味别具特色的异域佳作；我喜欢与亲人促膝谈心，也喜欢与异国友人的言语交流。——《语言与沟通，为世界的明天点灯》【简评】整句开篇，出语不凡，真可谓先声夺人，气势逼人，整句迷人，文采超人。一.巧借修辞，陡添文采借排比，巧相连，构整句，便可以渲染气氛4一.巧借修辞，陡添文采用比喻，化抽象，添情趣，便可以令人遐想万千，思接古今。示例一：羚羊奔跑时如闪电划过夜空，也似一辆急驰的赛车；流水奔腾而下时像千军万马咆哮而过，也像一辆从不停息的赛车；时间如白驹过隙，兔走鸟飞，也像一辆从不等人的赛车。——《列车?茶?春花》云南考生示例二：宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。——《宽容是阳光》北京考生【简评】关注生活，体味人生，满怀激情，展开想像，一切美妙的语言都会从你的笔下汩汩流出。

一.巧借修辞，陡添文采用比喻，化抽象，添情趣，便可以令人遐想5一.巧借修辞，陡添文采用对偶，音形义，皆对称，便可以前后照应，互为补充，彼此映衬。示例一：

生命犹如海洋，生活恰是轻舟，扬起思维的风帆，穿梭于人生的海洋。——《思维解读幸福》海南考生示例二：我快乐，你快乐。——《我快乐你快乐》陕西考生【简评】互为对偶，相互映衬，音节句式押韵而朗朗上口。

在创作过程中，除用上述三种修辞构建整句外，另外还可运用拟人、对比、反复、顶真等修辞来构建整句。灵活多变地构建整句，让你的文章神采飞扬、熠熠生辉、回味无穷！一.巧借修辞，陡添文采用对偶，音形义，皆对称，便可以前后照应6小试牛刀请以《我心飞扬》为题，巧借比喻的修辞方式作文，要求不少于100字。小试牛刀请以《我心飞扬》为题，巧借比喻的修辞方式作文，要求不7二.走近历史，凸显文化适时地或引用古诗词，或化用古诗词，形成整句既可展示丰富而深厚的文化底蕴，又可展示迷人而灵动的艺术魅力。示例一：

你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”；你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，温英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。——《独上高楼》重庆考生示例二：“青山横北郭，白水绕东城。”“寒山转苍翠，秋水日潺溪。”“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”。……——《闲读山水》江苏考生二.走近历史，凸显文化适时地或引用古诗词，或化用古诗词，形成8二.走近历史，凸显文化适时地走近古人旧事，显示人文精神，昭示当今世人，古为今用，亦为上策。其感染力和说服力随之增强，何乐而不为呢？示例一：

唐太宗接纳魏征等人的进谏，于是有了开明盛世；朱元璋接受朱升“高筑墙，广积粮”的建议，于是也国泰民安。——《相信自己，也要相信别人》示例二：班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。——《稳中求胜》江苏考生二.走近历史，凸显文化适时地走近古人旧事，显示人文精神，昭示9请从素材中任选一个角度作文，体裁不限，注意在行文中要结合素材，用到古诗词或古人古事的方法，字数不少于200字。小试牛刀【素材】南宋爱国诗人陆游与妻子唐琬伉俪情深情投意合，终日吟诗作对不务仕途，致其母不满，逼迫二人离异。十年后，两人意外邂逅于沈园。陆游感慨怅然，题《钗头凤》词于壁间，极言“离索”之痛。唐琬见而和之，情意凄绝，不久抑郁而逝。请从素材中任选一个角度作文，体裁不限，注意在行文中要结合素材10三.构造句式，添亮增色可用假设性关系的句式，利用推理的方式，层层深入，步步逼近，以达到表达的目的。示例：如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光艳夺人；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得葱葱郁郁，油油翠绿。——《人生的斗士》福建考生利用一些具有特色的固定句式来构建整句，可尽显铺排之势，助于抒情，利于议论。三.构造句式，添亮增色可用假设性关系的句式示例：如果说他的命11三.构造句式，添亮增色可用条件性的句式构建整句，析事明理，增强思辩。示例：

只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野不会拒绝你放飞的梦想。只要你不拒绝雪山的巍峨，圣洁的雪莲就不会拒绝你内心的纯洁。只要你不拒绝一步一个脚印的平凡，诱人的光辉就不会拒绝你对他们的拥有。只要你不拒绝帮助别人的诚心，善良的人们就不会拒绝他们对你的喜欢。

——《人生的内涵》甘肃考生三.构造句式，添亮增色可用条件性的句式构建整句，析事明理，增12三.构造句式，添亮增色可用因果性的句式构建整句，明确因果增进推理。示例：雄鹰振翅高飞，划过长空。那一片湛蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重，为此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。

鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容许了它的活跃，收留了它的灵动，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。

黄鹂枝头高唱，划破密林。那一片苍郁容纳了它的不安，守护了它的机巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安适。

彼此容纳，彼此和谐，这便是双赢的智慧。

——《双赢的智慧》

三.构造句式，添亮增色可用因果性的句式构建整句，明确因果增进13小试牛刀请分别以假设性关系句式、条件性关系句式和因果性句式写出三段关于“坚强”的段落。小试牛刀请分别以假设性关系句式、条件性关系句式和因果性句式写14排比专题排比15每位同学都希望自己能写出漂亮的文字，渴望自己的笔端流淌出清新、活泼的小溪，但由于种种原因，相当一部分同学的语言“质量”似乎并不是足斤足两。怎样在较短的时间内使自己的语言表达水平有较大幅度的提高，让自己的语言运用能力从“下里巴人”奔向“阳春白雪”呢？以下将会详细讲述如何熟练、灵活地运用排比的方法为文章增分。每位同学都希望自己能写出漂亮的文字，渴望自己的16排比能加大语言的信息量，使语言条理性强，且节奏鲜明，适于反映事物的情状，尤利于表达强烈的思想感情。在具体的运用过程中，要注意以下几点：一、排比不是单纯的语言形式问题，它与作者的“思想”密切相关。排比专题哲学家朗加纳斯：“思想宏通的人，语言自然宏通；卓越的语言永远属于卓越的心灵。”思考对现实现象和问题要敏感看法要深刻新颖+=锤炼语言（通过词语、句式、修辞等，“排比”是其一）高分作文排比能加大语言的信息量，使语言条理性强，且节奏17示例：由此，我们还可以进一步想到，古人所说的用人如器，各取所长，也是不全面的。人的某些缺点换一个场所也就变成了优点。我们在用人时，既要看到他的长处，又要审视他的短处，有时甚至还可以来个缺点优选法呢！胆小的人不利于干开创性的事业，但当出纳会计贪污的可能性就很小；听力差的人是非少，搞档案管理却很恰当；吹毛求疵的人当领导，群众不欢迎他，但他可以成为一个称职的产品检验员；机械型的人管理图书、看护电话，可能很出色；夸夸其谈的人，你最好叫他当产品推销员……排比专题【简评】示例所提出的“人的某些缺点换一个场所也就变成了优点”的观点不落凡俗，如果没有对生活深入的观察与深刻的思考，是不会得出这样的结论的。其与排比这个“外壳”珠联璧合，确实称得上是美文。示例：由此，我们还可以进一步想到，古人所说的用人如器，各取所18排比专题记叙文以散句为主，排比等整句的使用应“恰到好处”。

一般而言，概括叙述或感情较强烈的段落使用排比能起到“锦上添花”之功效。

而具体的叙述、描写则不宜用排比，尤其是结构复杂“臃肿”的排比。

抒情散文要求语言精彩、流畅，议论文要求语言严谨、生动，恰当地运用排比等整句即能收到预期的效果，而且“剂量”大些也无妨。二、不同的文体，排比的使用也各有不同。排比专题记叙文以散句为主，排比等整句的使用应“19排比专题记叙文以散句为主，排比等整句的使用应“恰到好处”，一般而言，概括叙述或感情较强烈的段落使用排比能起到“锦上添花”之功效。而具体的叙述、描写则不宜用排比，尤其是结构复杂“臃肿”的排比。抒情散文要求语言精彩、流畅，议论文要求语言严谨、生动，恰当地运用排比等整句即能收到预期的效果，而且“剂量”大些也无妨。记叙文概括描述√、感情强烈的段落√具体描述×说明文×议论文√应用文×诗歌×散文√小说感情强烈的段落√戏剧感情强烈的段落√按照文章体裁，能否使用排比方法的情况如下表：排比专题记叙文以散句为主，排比等整句的使用应“20排比专题示例：我快步走过去，几乎是抢过那张卡片，捧在手中。把它送给含辛茹苦的妈妈是再恰当不过了。妈妈，正因为太爱您，所以女儿才一直把您留在心里。尽管也曾经和您怄气耍脾气，但女儿对您的爱却从没削弱过一点一滴。怎能忘，为了满足女儿对知识的渴求，您背着手术后的我往返于学校、家和医院之间；怎能忘，为给女儿驱走冬日的寒冷和夏日的炎热，您陪女儿挑灯夜读至午夜甚至凌晨；怎能忘，为了让女儿感受到“回家的感觉”，在每个放假的日子，您在家门口翘首远望；怎能忘……妈妈用点点滴滴的爱汇成了宽广无边的海洋！【简评】此段属于感情较强烈的段落，使用排比句式能够很好地渲染情绪，增强渲染力。排比专题示例：我快步走过去，几乎是抢过那张卡片，捧在手中。把21排比专题三、排比应力求“丰富多彩”在不同的排比句中，组成排比的每一个“成员”的面目应该富于变化，可以是短语，也可以是单句，还可用复句甚至多重复句；或比喻、或借代、或反问等，一篇文章中的几组排比“各有千秋”，那么精彩、生动、流畅将“不期而至”。示例1：自小到大，我所走过的每一条路，都被父母事先用鲜花铺就；跌过的每一座山，荆棘已被他们用疲惫的双手折断；每一次试飞前，父母总是用他们坚硬的翅膀稳稳地翼护着我。没有坎坷，没有艰辛，没有从高处坠落的彻骨剧痛。安逸的生活，平淡无味地滑过了十八排比专题三、排比应力求“丰富多彩”在不同的22排比专题个春秋，每每读书，羡慕闰土瓜田捉猹、撒网捕鱼的自由，向往屈子的举世皆浊我独清的皎察，渴望陶公东篱采菊、悠然南山的雅致。示例2：天下的父母啊！请为你的孩子留下一笔真正的财富吧！山珍美味吗？不，那也许会让他饿得头昏脑胀；绫罗绸缎吗？不，那也许会让他变得衣衫褴褛；万贯家私吗？不，那也许会让他穷得一无所有。真正的财富是一种奋发向上的力量，一种“克敌制胜”的本领，一把能够独立撑开的伞，正如蒲公英的妈妈给予子女的馈赠。

排比专题个春秋，每每读书，羡慕闰土瓜田捉猹、撒网捕鱼的自由，23排比专题【简评】示例一用了三组排比，第一组由三个比喻构成，形象地状写了父母对自己的“包办”式的呵护；第二组排比由四个短句构成，灵动跳跃；第三组的三个分句用了三个典故（闰土、屈子、陶潜）表达了自己的生活理想。三组排比富于变化，加大了容量，增强了语势。示例二指出什么才是父母留给子女的最好的财产，三个设问句构成的排比增强了语言的气势，起到震撼人心的作用。

综上所述，恰当、熟练、灵活地运用排比确实是提高语言“品位”的一种好方法，只要勤于“思想”，勤于“笔耕”，不断吸收（必要的积累是基础），不断实践，就一定能使排比成为文章中一道亮丽的风景线，从而写出优美动人的文字。排比专题【简评】综上所述，恰当、熟练、灵活地运24小试牛刀请改写以下排比句，要求句式词语等富于变化，丰富多彩。父爱如清茶，滋润了我的喉咙；父爱如清茶，浇灌了我的心灵；父爱如清茶，温暖了我的小天地……小试牛刀请改写以下排比句，要求句式词语等富于变化，丰富多彩。25材料积累爱国【文天祥宁死不屈】南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话!”

文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。材料积累爱国【文天祥宁死不屈】26材料积累

守信【晋文公以信服众】春秋时期，五霸之一的晋国，攻打小国原，晋文公重耳，命令出征部队只带三天的军粮，三天攻打不下，部队就撤退。原国凭城固守，顽强抵抗，三天已到，未能攻下原国，晋文公文令撤退，军队统帅请求说：根据情报，原国已不能久守了，等原国投降后再撤。晋文公说：“信用，乃立国之本，百姓的依靠，为了得到原而失信于百姓，那是得不偿失。”晋军按晋文公命令撤退30里。原国闻讯后自愿投降了晋国。材料积累守信【晋文公以信服众】27材料积累“勤奋【笔冢”的由来】唐代书法家怀素以草书著称于世，人称“草圣”。他的草书，气势雄浑豪放有“骤雨狂风”之势。他幼年为僧，寺院附近种值有一万多株芭蕉，每日摘采蕉叶练字。蕉叶用完了就用浅色漆盘和方木板练字，写满字迹后，擦掉再练。久而久之，竟把漆盘和木板磨穿了。寺院的墙壁上，家具上，连僧人做袈裟的布上都写满了字。他每日勤奋刻苦练字，用秃了许多毛笔，堆集起来埋在山下，名曰“笔冢”。材料积累“勤奋【笔冢”的由来】28材料背诵

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。——荀子《劝学》父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承——《