《长方体的认识》教学课件-五年级下册

第1课时长方体的认识3长方体和正方体RJ

五年级下册第1课时长方体的认识3长方体和正方体RJ（1）长方体的特征

（2）长方体的长、宽、高1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测新课导入（1）长方体的特征

（2）长方体的长、宽、高1课堂探究点2课《长方体的认识》教学课件-五年级下册探究点1长方体的特征长方体探究点1长方体的特征长方体1.观察你手中的长方体模型，并且用手摸一摸，看有什么发现？2.根据你的发现完成课本19页上面的表格。3.把你的发现说给同组的同学听一听。1.观察你手中的长方体模型，并且用手摸一摸，看有什么发现？点击播放例题动画点击播放例题动画面棱：面与面相交的线段顶点：棱和棱的交点提示：面面相交即成棱，棱棱相交即成点。面棱：面与面相交的线段顶点：棱和棱的交点提示：面面相交即成棱（1）长方体有____个面。（2）每个面是什么形状的？（3）哪些面是完全相同的？

（4）长方体有____条棱。（5）哪些棱长度相等？（6）长方体有____个顶点。6殊情况有两个相对的相对的面完全相同。12相对的棱长度相等。8每个面是长方形（特面是正方形）。（1）长方体有____个面。（2）每个面是什么形状的？（3）长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。长方体一般是由6个长方形（特归纳总结：长方体的特征：1.面：长方体有6个面，这6个面一般是长方形的，

特殊情况有两个相对的面是正方形；相对的面

完全相同。2.棱：长方体有12条棱，相对的棱长度相等。3.顶点：长方体有8个顶点。归纳总结：长方体的特征：探究点2长方体的长、宽、高用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。说一说，在制作的过程中你有什么发现?需要不同长度的木条。探究点2长方体的长、宽、高用细木条和橡皮泥做一个长(1)长方体的12条棱可以分成几组?(2)相交于同一顶点的三条棱长度相等吗?相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。长高宽(1)长方体的12条棱可以分成几组?相交于归纳总结：长方体的长、宽、高：1.相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体

的长、宽、高。2.一个长方体有4条长、4条宽和4条高，所有的长相

等，所有的宽、高也分别相等。归纳总结：长方体的长、宽、高：小试牛刀（选题源于教材P19做一做）剪下本书附页中上面的图样，按要求做。(1)把图样中完全相同的长方形涂上相同的颜色。(2)用这个图样做一个长方体。(3)量一量所做长方体的长、宽、高各是多少米？(4)观察这个长方体，最多能看到几个面？小试牛刀（选题源于教材P19做一做）剪下本书附页中上面的图样夯实基础1.填空。(1)长方体有(

)个面，都是(

)形，也可能有(

)个相对的面是正方形，长方体相对的面的面积(

)。(2)长方体有(

)条棱，相对的棱长度(

)。长方体的棱可以分成(

)组，每组有(

)条。6长方两相等12相等34夯实基础1.填空。6长方两相等12相等34(3)在有相对两个面是正方形的长方体中，另外4个面的形状(

)，大小(

)。(4)长方体棱和棱的交点叫做(

)，长方体有(

)个顶点。(5)观察一个长方体，最多能看到(

)个面。相同相等顶点83(3)在有相对两个面是正方形的长方体中，另外4个面的形状(2.仔细观察，填一填。(1)上图中长方体的长是(

)，

宽是(

)，高是(

)。(2)前面是(

)形，长(

)，宽(

)，它和(

)面是完全相同的。15cm12cm

6cm长方15cm6cm后2.仔细观察，填一填。15cm12cm6cm长方(3)左面是(

)形，长(

)，

宽(

)，它和(

)面是完全

相同的。(4)长15cm，宽12cm的面是(

)面和(

)面，它们都是(

)形。(5)这个长方体的棱长总和是(

)。长方12cm

6cm右上下长方132cm(3)左面是()形，长()，长方12cm6易错辨析3.判断。(1)有6个面、12条棱、8个顶点的物体就是长方体。

(

)(2)在长方体中，不相对的棱的长度都不相等。(

)易错辨析3.判断。辨析：这两道小题都错在没理解长方体的特征。(1)有6个面、12条棱、8个顶点的物体不一定是长方体。(2)在长方体中，当相对的两个面是正方形时，其余4个面是完全相同的长方形，其中有8条棱长度相等。辨析：这两道小题都错在没理解长方体的特征。这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？长方体的认识：长方体的特征：1.面：长方体有6个面，这6个面一般是长方形的，

特殊情况有两个相对的面是正方形；相对的面

完全相同。2.棱：长方体有12条棱，相对的棱长度相等。3.顶点：长方体有8个顶点。长方体的认识：长方体的特征：长方体的长、宽、高：1.相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做

长方体的长、宽、高。2.一个长方体有4条长、4条宽和4条高，所有

的长相等，所有的宽、高也分别相等。长方体的长、宽、高：作业

请完成教材第21页练习五第1题、第2题、第3题、第6题、第7题。

作业请完成教材第21页练习五第1题、第2题、第3第1课时长方体的认识3长方体与正方体RJ

五年级下册第1课时长方体的认识3长方体与正方体RJ五教材习题1．（选题源于教材P21第1题）（1）这个纸巾盒的正面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？这个纸巾盒的正面是长方形，长和宽分别是24cm，12cm，和它相同的面是后面。教材习题1．（选题源于教材P21第1题）（1）这个纸巾盒的正（2）它的右面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？它的右面是长方形，长是12cm，宽是9cm.和它相同的面是左面。（3）哪几个面的长是24cm，宽是12cm？上、下两个面。（2）它的右面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个2．一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的小纸箱，在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？（选题源于教材P21第2题）(40＋30＋20)×4＝360(cm)答：至少需要360cm长的胶带。2．一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的小纸箱3．（1）和a平行的棱有几条？（2）和a相交并垂直的棱有哪几条？（3）和b平行的棱有几条？（选题源于教材P21第3题）3．（1）和a平行的棱有几条？(1)和a平行的棱有3条。(2)和a相交并垂直的棱有4条，分别是b，c，a和b所在面中与b相对的棱，a和c所在面中与c相对的棱。(3)和b平行的棱有3条。我发现每条棱都有3条棱和它平行且相等，有交点的2条棱相互垂直。(1)和a平行的棱有3条。4．为迎接“五一”国际劳动节，工人叔叔要

在工人俱乐部的四周装上彩灯（地面的四

边不装）。已知工人俱乐部长90m，宽55m，高22m，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？（选题源于教材P21第6题）90×2＋55×2＋22×4＝378(m)答：工人叔叔至少需要378m长的彩灯线。提示：俱乐部的形状是长方体，要求工人叔叔至少需要多长的彩灯线，就是求4个高，2个长，2个宽的总和。4．为迎接“五一”国际劳动节，工人叔叔要90×2＋55×2＋5．小卖部要做一个长2.2m、宽40cm、高80cm的玻璃柜台。现在要在柜台各边都安上角铁，至少需要多少米的角铁？（选题源于教材P22第7题）40cm＝0.4m

80cm＝0.8m(2.2＋0.4＋0.8)×4＝13.6(m)答：这个柜台至少需要13.6m的角铁。5．小卖部要做一个长2.2m、宽40cm、高80cm的玻璃柜提升点长方体的特征巧应用4.选择。(1)一个长方体，最多有(

)个面完全相同，至少有(

)条棱的长度相等。A.2

B．4

C．8(2)如果一个长方体中有4个面完全相同，那么其他两个面一定是(

)。A.长方形B．正方形C．不能确定B

BB提升点长方体的特征巧应用4.选择。BBB5.老师为同学们准备了一些小棒(有多余)，试着用这些小棒和橡皮泥做一个长方体框架。(1)相交于同一个顶点的三条棱分别长多少厘米？5.老师为同学们准备了一些小棒(有多