部编版三年级下册语文第2单元6陶罐和铁罐课件

优质课件选儿童教育/幼教课件/家长会/主题班会1精美ppt教学进度读寓言故事，明白其中的道理。把图画的内容写清楚。训练目标5守株待兔第1课时第2课时掩耳盗铃第1课时新课导入邯郸学步刻舟求剑请在此输入您的大标题68%请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本7精美ppt教学进度寓言：文学体裁的一种。以散文或韵文的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多来源于民间传说。西方文学中著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。语文百宝箱大声朗读课文，读准字音，正确停顿。借助课本上的注释和插图，理解课文的意思。初读课文守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。初读课文sònɡɡēnɡshìjìwéi表被动耕宋释冀小兔拔萝卜守株待宋耕触颈释其初读课文我会写注意笔画穿插避让注意横画长短比例和距离，避免拥挤请在此处输入您的标题点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体，本模版所有图形线条及其相应素材均可编辑、更改颜色。点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体，本模版所有图形线条及其相应素材均可编辑、更改颜色。文本文本文本13精美ppt教学进度结构：部首：书写指导：“耒”略窄，“井”略宽。“耒”首笔是横，末笔捺改点。“井”撇笔从竖中线右侧起笔，撇向“耒”下侧，长竖起笔高，收笔低。ɡēnɡ左右耒耕重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左窄右宽。“采”的首笔是平撇，第五笔贯通上下，一笔写成。右上“又”的两笔从竖中线起笔，收笔于横中线。右下末笔竖与“又”两笔相交点垂直对齐。shì左右采释重难点字书写指导结构：部首：书写指导：两竖在竖中线左右，左低右高，中间两短横分写横中线上下。“八”的撇、点分写竖中线左右，收笔持平。qí上下八其重难点字书写指导守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。株树桩。走跑。初读课文走古代汉语：奔跑。现代汉语：行走。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。因于是。耒古代用来耕田的一种农具。冀希望。释放下。初读课文《守株待兔》讲了一个什么故事？初读课文

《守株待兔》讲的是宋国有一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。品读课文兔子“折颈而死”后农夫会想些什么？农夫可能会想：明天一定还会有兔子“折颈而死”，我就在这里等着吧。如果我天天都能白捡一只兔子，那还辛辛苦苦地种地干什么呢？希望天天都捡到兔子的侥幸心理第2课时品读课文“因释其耒而守株”说的是谁？这样做的结果是什么？这句话说的是农夫，他这样做的结果是再也没有得到兔子，他自己反倒被宋国人耻笑。品读课文农夫为什么被宋国人笑话？他究竟错在哪儿？因为兔子撞死在树桩上，只不过是一个偶然事件，农夫错在希望这个极偶然的事情天天发生，于是放下农具不再干活，最后一无所获。他这种指望靠好运气过日子的想法是可笑的，所以会被宋国人笑话。品读课文联系生活实际，谈一谈你对故事的理解。如，偶尔一次买彩票中了奖，之后就寄希望于靠中奖过日子……

再如，有一次没认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩……守株待兔起因：兔走触株，折颈而死经过：释其耒而守株结果：身为宋国笑妄想不劳而获结果一无所获结构梳理本文写宋国有一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。这个故事揭示了一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。课堂小结揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。拓展延伸【译文】宋国有个人担心田里的禾苗长不高，就把禾苗一棵棵地往上拔高。他非常疲倦地回到家，对他的家人说：“今天累坏我了，但我帮助禾苗长高了。”他的儿子听说后，急忙到田里去看禾苗的情况，只见禾苗都枯死了。拓展延伸其—（）—（）—（）一、照样子，一字组多词。触—（触角）—（触摸）—（触碰）其实其他其次守—（）—（）—（）守护防守守候随堂练习二、有感情地朗读课文，理清文章脉络。《守株待兔》讲了一个种田人因偶然捡到撞死在树桩上的野兔，从此以后就放下农具__________，结果不但没有捡到野兔，还__________的故事，告诉我们：凡事应_________地去做，不要妄想________。守在树桩旁被世人嘲笑积极主动不劳而获随堂练习请在此输入您的大标题文本文本文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本30精美ppt教学进度三、名言积累。关于“奋斗”的名言1.奋斗是万物之父。——陶行知2.奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾3.停止奋斗，生命也就停止了。——卡莱尔随堂练习朗读指导：朗读文言文时，除了注意标点符号的停顿外，还要格外留心句子中间的停顿。所以，在读课文时，首先要读准字音，其次要读准节奏，正确停顿。语速不宜过快，要读出文言文的韵味。朗读“因释其耒而守株”时注意停顿，语速稍缓，读出满怀期待的语气。把课文读通顺，注意读好“因释其未而守株”。背诵课文。课后习题参考答案朗读示例：宋人/有/耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而身/为宋国/笑。背诵指导：借助拼音读准字音，借助注释和插图理解课文意思，在理解课文意思的基础上，按照“兔走触株，折颈而死→守株待兔→为宋国笑”的顺序来背诵。课后习题参考答案参考答案：因为兔子撞死在树桩上，只不过是一个偶然事件，然而农夫却希望这个极偶然的事情天天发生，于是放下农具不再干活，最后一无所获。他这种指望靠好运气过日子的想法是可笑的，所以会被宋国人笑话。借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。课后习题参考答案老师指导：《南辕北辙》这则寓言写了一个人想到南边的楚国去，却驾车往北走，朋友提醒他走错了，他却满不在乎，结果只能离目的地越来越远的故事。“南辕北辙”这个成语即指心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？（文章见教材第17页）课后习题参考答案请输入第四章的大标题请输入第二章的小标