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浙江新中考课外文言文阅读(二)1.(2019南京阅读下面的文言文,完成文后各题。久而俱化[宋]洪迈天生万物,久而与之俱化,固其理焉,无间于有情无情,有知无知也。予得双雁于衢°人郑伯膺,纯白色,极驯扰°可玩,置之云壑,不远飞翔。未几,陨其一,其一块°独无俦④。因念白鹅正同色,又性亦相类,乃取一只与同处。始也,两下不相宾接,见则东西分背,虽一盆饲谷,不肯并啜如是五日,渐复相就。逾旬之后,怡然同群。但形体有大小,而色泽飞鸣则一。久之,雁不自知其为雁,鹅不自知其为鹅,宛如同巢而生者,与之俱化,于是验焉。今人呼鹅为舒雁,或称家雁,其褐色者为雁鹅,雁之最大者曰天鹅。唐太宗时,吐蕃禄东赞上书,以谓圣功远被,虽雁飞于天,无是之速,鹅犹雁也,遂铸金为鹅以献。盖二禽一种也。(选自《容斋随笔》)【注】①衢(qω:指衢州。②扰:顺服。③块孤独。④俦:伴侣。⑤禄东赞:吐蕃酋长。⑥被:遍及(1)下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()A.其一块独无俦B.两下不相/宾接C.宛如同巢/而生者D.今人/呼鹅为舒雁解析:A项中的“其一”是该句的主语,其后应停顿,“块独”是孤独的意思,不需划分节奏。B项中的“两下”指双方,是句子的主语,应与后面断开;“不相宾接”是句子的谓语,不需划分节奏。C项中的“宛如”是“好像”的意思,其后应该停顿,而后面的短语“同巢而生”相对紧凑,无需再划分节奏。D项节奏划分正确答案:D(2)解释下列句中加点的词语。①因念白鹅正同色②怡然同群③雁不自知其为雁④遂铸金为鹅以献解析:“念”作动词时,义项有“思念”“惦记”“想到”“考虑”等。①句中是“想到”的意思(可联系《山市》“念近中无此禅院”中的“念”的意思来回答)。②句中的“恰然”意为“安适愉快的样子”(可联系《童趣“神游其中,怡然自得”中的“怡然”的意思回答)。③“为”作动词讲时,读“wei”,意思根据具体语境而定,可翻译为“做、行、当作、变成、是、治理、处理”等。根据原文,该句中的“为”是判断动词,应翻译为“是”。④句中的“遂”是文言文中较为常见的一个顺接连词,翻译为“于是、就”。答案:①想到②安适愉快的样子③是④就(3)用现代汉语翻译下面句子。如是五日,渐复相就。解析:该句承前省略了主语“它们(指鹅、雁)”,翻译时注意补出;同时

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