巧记五个数字,智取半壁江山-高考高分作文写作秘诀

巧记五个数字，智取半壁江山

——高考高分作文写作秘诀

北京市特级教师黄仕泽

7/28/20231高考作文在语文全卷中虽然只占60分，但向来却被视为语文高考的“半壁江山”。如何智取这半壁江山，我们不妨记住并灵活运用“一三五七九”这五个数字。

7/28/20232一、“一”

“一”包括

——一个好标题

——一个好中心

——一个好开头

——一个好结尾

——一手好字

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（一）一个好标题

常言道，题好一半文。题目是文章的眉目，题目是文章的眼睛。就自拟文题的高考作文而言，一个亮丽的题目，往往给人以爽心之乐，给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。一个醒目鲜活的文题，往往是内容的高度概括，它可以总领全文，不但会照亮整篇作文，还会照亮阅卷者的心灵。

7/28/20234拟题的技巧多种多样，有修辞法、公式法、字母符号法、反弹琵琶法等，而修辞法则是最能使题目异彩飞扬一种。

如《苦咖啡》（以“感悟生活”为话题），运用双关，苦既指咖啡，又指生活，叙述对咖啡苦于甜的感受，凸现生活的苦与乐，耐人寻味。《永恒的水晶》（以“爱”为主题），用水晶比喻父母纯洁无私的爱，用“永恒”突出这种爱的长久。再如《我闻到了阳光》、《周庄，那一抹绿》、《小心这把双刃剑》、《海棠依旧？绿肥红瘦？》、《炖好艺术的“腊八粥”》等，“修辞是作文的魔水”，看到这样的文题，读者的眼睛怎不会为之一亮？心灵怎不会为之一震？

7/28/20235诗（歌）词法借用人们熟悉的诗、歌词，传达某种个人感受，表达某个中心思想。词可以原封不动，也可稍加改动。如《我被幸福撞了一下腰》这个题目就借用了歌词“我被青春撞了一下腰”，诙谐地表现出作者幸福快乐的心态。又如《春风又绿我心田》《我的未来不是梦》《语言，想说爱你不容易》，巧用诗歌词，妙不可言。

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套用法直接套用生活中一些极富表现力的语言，或改变个别词语，可以使文题新颖别致。如《望“父”成龙》（以“愿望”为话题），套用了“望子成龙”，写出了对父亲的企盼，希望他戒赌，承担家庭责任。《“E”网情深》《“网”事不堪回首》，利用谐音，让人拍案叫绝。

7/28/20237公式法利用理科公式拟题，使人耳目一新，如《平凡＝美》此题一目了然地指出平凡也是美的一种表现状态。《8－1＞8》（以“减负”为话题），呼吁学校给学生留一些空间，让他们有更多的时间去接触社会与自然，给课堂教学注入新鲜血液。

7/28/20238字母符号法使用英文字母、标点符号等拟题可以设置悬念，启发思考。如《SARS》，乍一看，以为是“非典”病毒，看了文章，才知道是smile，andremainsmile，即微笑，保持微笑。又如《？！》，文章旨在写人们对待金钱的看法。许多人对金钱一味追求，即“！”；而作者却怀疑金钱的万能性，所以对金钱的态度是“？”。《……》则写出了对省略号的联想：像水滴，像沙粒，像夜空的星星，像世间无数的奥秘，期待人们去探索。

7/28/20239反弹琵琶法通过逆向思维，打破常规思路，能达到标新立异的效果。如《弄斧就要在班门》（以“学习”为话题），论证要想学得真本领，就应多在行家面前表现，以求更上一层楼。又如《没有异想，哪来天开》《我是差生我怕谁》《良药何必苦口》，都是采用反弹法拟题。

7/28/202310拟题的方法还有反问法、论点法、拟人法、夸张法、对比法等，同学们可用心体会，写作文时不妨试一试，也许会收到意想不到的效果。

7/28/202311（二）一个好中心

“中心明确”是《考试说明》基础等级的基本要求。尤其是议论性文章，一定要“中心明确，论点鲜明”。

注意几点：第一，不宜玩深沉，把观点提得太复杂，也不可太超前，更不要提出一个与话题、题目或材料太逆向的观点；第二，明确表示赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么；第三，文章中心论点应该始终不变，不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点；第四，思想健康，积极向上。7/28/202312

（三）一个好开头

古人云，起句当如爆竹，骤响易彻；古人还说，文章开头要像风头。好的开头，要简洁、精美、扣题；要像风头一样俊美、鲜明、精彩；要具有“新”、“奇”、“短”、“趣”的特点。

一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使读者一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振。哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。

7/28/202313开头的方法很多：述趣事，引人入胜；引名句，起点高远；作排比，造势磅礴；巧设问，发人深思；趣拟人，别开生面。高考作文，由于受时间字数限制，最好是“开门见山”：或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。当然，也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以之为叙事开端。

下面，向同学们推荐三种最容易掌握、最容易得分的开头方式：

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1．比喻排比式

（1）“……是……”

（2）“假如…是…，不要…，要…”

（3）“如果说…是…，那么…”

如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍茂的大树，那么，信念就是那深扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就是那扇动的翅膀。

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2．设置悬念式

人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？（2003年高考题《感情的亲疏与对事物的认识》）

3名言警句式

俗话说：“天时不如地利，地利不如人和”，而“和”之关键在于“安”。“安”者，安定和谐也。家之安，则户纳千祥；国之安，则国运昌盛；宇之安，则万物和谐。安者，和之本也。故曰：以安为本，以和为贵。（2005年北京高考题《说“安”》）

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（四）一个好结尾

古人云，结句当如撞钟，清音有余；古人亦说，文章结尾要像豹尾。托尔斯泰也说：“好的结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把它的第一页翻开来重新再读一遍。”结尾，是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾、有头没尾的文章，都很难引起读者的审美情感，很难获取高分。

7/28/202317结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨；展示未来，以鼓舞斗志；抒发情怀，以增强文章感染力；造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾，如干果，耐人咀嚼；如醇酒，令人回味；如妙曲，余音不绝；如撞钟，引人警醒。要达到这些效果，可以含蓄蕴藉，启人心智；可以首尾呼应，整合一体；可以吟诗作结，涵义隽永；可以提疑质问，发人深思。下面，向同学们推荐三种最容易掌握、最容易得分的开头方式：

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1．名言警句式

“‘闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。’带一份平和，一份智慧，去接纳云，挽留雨。彰显我们的长处，承托别人的短处，在茫茫竞争人海中，尽显自己双赢的人生大智慧。”（2005年山东卷满分作文结尾）

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2．卒章显志式

可分为两大类：

（1）点题式结尾

行文至最后，收束文章时，一般的要考虑“点题”，因为你的文章题目，你的文章中心在此时都需要强化，而精警巧妙的点题就像雾里看花，月下看美人，眼里朦胧，心中了然。

“看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛，唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！”（《诚信不可抛》结尾）这一结尾，收束全文，点明主旨，要言不烦，干净利落。

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（2）归纳式结尾

归纳式结尾一般应用于正文中有分项说明或多角度论述的文章，这种结尾是对前文的一个系统化总结，对于帮助读者整体理解文章能起到积极的导引作用。

“没有诚信，快乐不会长久；没有诚信，地位不能巩固；没有诚信，竞争必然失败。”（2001年高考满分作文《“诚信”漂流记》结尾）

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3．首尾照应式

这是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。在议论文中具体表现为以下几种：或呼应标题，强化主题；或对开篇的设问作出回答；或重申开篇提出论点；或对论点作出形象表述；或提出论点的现实意义等等。

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(首)雨，哗哗的雨，豆大的雨点不由分说地铺天盖地地砸了下来。眼前白蒙蒙一片。

(尾)雨仍旧不见小，真希望它能洗去多余的灰尘，还我们光彩明亮的世界!

这种写法，不仅仅是结构上的需要，而且往往是美化文章的必需。有了首尾照应，文章上下左右，浑然一体，美感四射。

作文要一气呵成，开头结尾与正文一线相生，不可缺失。作文的开头与结尾，是篇篇各异的，但也有其规律可循的。上面的几种开头结尾方式仅仅只是一些常用的方式，切忌生搬硬套。

7/28/202323（五）一手好字

书写是文章的服饰，标点是文章的呼吸。《考试说明》要求：“书写规范，标点正确（每一个错别字扣1分，重复的不计）”，《高考作文评分通用量表》书面项则进一步明确规定：“字迹潦草，难以辨认，标点不清或错别字过多，判为五类卷。”尽管每年高考之后，一些考生叫屈连天，一些家长街头喊冤，但是都无济于事，因为丑陋是永远打不赢的官司。所以，我们要尽最大的努力展示出自己的书写水平：一要端正，二要清楚，三要美观，努力杜绝文面上的“铁丝网”与“烂泥巴”。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”，不要只会单纯地使用逗号、句号。一篇文章，应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。书写美观了，让人“一见钟情”，“感情分”也就上去了！

7/28/202324二、“三”

这主要是针对议论性文章而言的。“三”包括“三大部分”、“三个好事例”与“三处点明中心”。

（一）三大部分

总结中学语文教材中所学的议论文，绝大多数都是由“引论（提出问题）”、“本论（分析问题）”与“结论（解决问题）三大部分构成，这就是通常所说的“三段（部分）式”。所以，高考作文选择了议论文体，就一定要按照中规中矩的“三段（部分）式”去写，这样才会符合文体要求。

7/28/202325（二）三个好事例

议论文要求“有理有据”，所谓“据”，就是要有事例说明。

对事例的要求有三：切题、典型与新颖。一篇优秀的议论文至少应该有三个好事例：

从结构上看，“三个好事例”一般要求有：一个大事例；一个小事例；一组排比小事例。

一个大事例：就字数而言，一般在150—200字之间；就内容而言，最好是正面事例。

一个小事例：就字数而言，一般在70—100字之间；就内容而言，可以是反面事例。

7/28/202326一组排比小事例：字数较少，一组排比形成一个整体，可以是递进事例。例如：

在那迎风舒展的国旗里，我们读懂了孟子“浩然之气”的内涵，读懂了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的肝胆，读懂了周恩来“为中华之崛起而读书”的誓言……——《用心品读国旗》

7/28/202327在大事例和小事例后面，要紧跟着说理论证，此即所谓的“讲道理”。说理论证有因果法、假设法、条件分析法、归纳分析法等，对高考作文而言，运用“因果分析法”与“假设分析法”比较适宜。例如：

彭德怀写万言书，为民请命，丢掉官职，在所不惜。为民担忧，百姓称颂。

因果分析法：因为彭元帅具有“先天下之忧而忧，后在下之乐而乐”的美德，一生为之努力奋斗，追求不懈，所以他通过调查研究，写出了名垂史册的“万言书”。他也因此受到了人民的称颂，受到人民的怀念。

7/28/202328（三）三处点明中心

点明中心即通常所说的“点题”。学会巧妙点题，一是使读者一目了然，便于掌握中心，抓住重点，提高阅读效率；二是使中心突出，给人留下深刻印象；三是升华文章主题，能使读者豁然开朗。

文中要有反复出现题目（话题）字眼或标志性语言，材料本身的关键词或概括材料的语句至少要在文章开头、中间、结尾等醒目位置出现几次，这样才会对阅卷者的视觉产生一定的冲击效果。具体可在下面几个位置点题：

7/28/202329一是文章第一段的开头或结尾，或文章第二段开头，这里一般是文章提出中心论点的地方。

二是中间每个大段落的第一句话，要点明本段的中心，或者引用完论据后可以发表议论，扣住议论中心。

三是文章最后一段，或倒数第二段的结尾，这些地方一般是总结全文的地方，可以用精当的语言总结扣题。

7/28/202330高考作文评卷时间紧，任务重，阅卷人不可能像平时批改作文那样细致、反复地看，往往是“一目十行”，抓观点，找要点，寻亮点。而“中心句”则是展示考生主要观点，反映文章要点，显示作文亮点的最佳形式。一般而言，议论文“本论”部分的结构要么是并列式，要么是递进式，要么是正反对照式。每个段落最好用中心句开头，这样“一目了然”，层次也很清楚。此外，用小标题来代替中心句，也是一种好办法。

7/28/202331三、“五”

“五”是指“五个段落”。

议论性文章的结构除了首、尾两段，其余都称为主体部分，主体部分一般分以三段为佳，这就是所谓的“五个段落”。当然，“五个段落”有时候也可稍作变通，必要时可写到6—7段，但如果分段太多，过于零碎，就会显得笔力分散。

主体部分的三段，每段属于一个分论点，三段就是三个分论点，即文章从三个方面来分析论证中心论点。至于分论点的表达，既可依据“层进法”来提取，也可依据“分类法”来提取，还可依据“对比法”来提取。

7/28/202332（一）层进法

即依据“类（是什么）——因（为什么）——法（怎么办）——果（怎么样）”的逻辑思路来提炼。在论述过程中，从“类因法果”中选几个角度，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。例如，以《谈风度》为题，可借助此法设计分论点：即依据“类—因—法－果”的提问思路来提炼分论点。例如：

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①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（类是什么）；

②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（因为什么）

③要有风度，须加强道德情操修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好风度（果怎么样）。

7/28/202334（二）分类法

例：以《贫困也是一笔财富》为题

可借助此法设计分论点：在“因，即为什么”中选三个角度

①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；

②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；

③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。

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（三）对比法

对比法就是将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。对比法常与前两种方法交叉使用。

如：以《如何估价自己》为题，用对比法设计分论点：

①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进；

②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。

7/28/202336四、“七”

“七”是指“七种精品句”。

品读高考满分佳作，我们会发现，有一种光芒最为耀眼——那就是精品句子!一篇优秀作文，应该写出六七种精品句子：

7/28/202337（一）生动美丽的比喻句

1．如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲。（广东一考生《语言是沟通的钥匙》）

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2．人生又何不似这茶？一次又一次地被沸水冲起来，水冻后又跌落杯底，这样浮了又沉，沉了又浮。直到最后仍散发着生命的脉脉清香。若是害怕沸水烫碎了心，汤失了生命，那么清香也会随风逝去。（云南一考生《列车·茶·春花》）

3．生活就像一条溪流，有过平缓，也会有激进，更会有阻遏。生活如同大海，有风平浪静，也会有海浪，更会有海啸！我们不能奢求生活的一帆风顺，毕竟，那样太不现实了。（福建一考生《当生活遭遇挫折》）

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4．如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光艳夺人；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得葱葱郁郁、油油翠绿。（福建—考生《人生的斗士》）

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（二）气势恢宏的排比句

1．归有光八次落第，于是有了《项脊轩志》这样的隽永文章；英国威灵顿将军七败七战，于是有了永垂千古的美名；越王勾践卧薪尝胆，于是有了“苦心人，天不负”的豪言壮语。(云南一考生《那时花开》

2．蓝天允许白云在自己身上跳动，大地答应小草在自己身上扎根，山川任凭流水在自己身上淌过，他们说：“我的尊严告诉我应该这样做。（新疆区考生《尊严是美》）

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3．我喜欢中文的字正腔间，抑扬顿挫，也喜欢英文的行云流水，潇洒自如；我喜欢阅读浩如烟海的中国名著，也喜欢品味别具特色的异域佳作；我喜欢与亲人促膝谈，也喜欢与异国友人言语交流。（广东一考生《语言与沟通，为世界的明天点灯》）

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4．邹忌有一面镜，一面真实的铜镜，照出了他修长身材，照出了他的潇洒容貌；唐太宗有一面镜，一面叫魏征的镜，照出一代开明帝王，照出了一世贞观之治；司马迁有一面镜，一面历史的镜，照出了上至轩辕下至汉武的人世沧桑，照出了史家之绝唱，无韵之高骚。（湖北一考生《买镜，我要特制的！》）

7/28/202343（三）情感充沛的拟人句

1．当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一齐碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。（江苏一考生《水明山秀》）

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2．山，好似让众人拥戴的伟人，仁厚是他的本色，静立，献出了唐古拉山的皑皑白雪，献出了黄山的温泉、云海、迎客松；山，相信沉默是金，他无语、无怨、无悔、无去、无从。然而冥冥之中，却永不停息地为世人演绎着动人的神话，最美的风景。（江苏一考生《闲读山水》）

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3．山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。“你为何要一直流动呢？”山问，“难道万顷良田不值得你孕育？难道万千挫折不值得你面对？难道万种痛苦不值得你化解？”水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。（云南一考生《山水的挫折》）

7/28/202346（四）底蕴深厚的化用句

1．成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同?一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。这是贬谪之后苏轼的写照。(重庆考生《诗人·明月·黄花》)

2．在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对饮成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”（重庆一考生《独上高楼》）

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3．李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。（广东一考生《语言是沟通的钥匙》）

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4．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”流年似水，时光如电，也许，只有历史才能让“无字碑头镌字满”，也许只有历史，才能最好地诠释曾国藩在天京城破、黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数，流水高山心自知。（福建一考生《照海倚天》）

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5．滚滚长江东逝水，浪花淘尽多少英雄豪杰。苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边”“惊涛拍岸，卷起千堆雪”“江山如画，一时多少豪杰”“人生如梦，一樽还酹江月”。

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（五）启人心智的哲理句

1．我的心路历程告诉我：有时在自己挖破手指也攀援不出的洞穴中，别人垂下的枯藤或许就是你的救命草。握住它吧!(河南一考生《握住别人垂下的藤索》)

2．既然不愿意被风雨淋湿，何不未雨绸缪？既然愿意屈服于坎坷崎岖，何不磨练自己，让自己适应困难，战胜困难；既然不能号令风雨，让日月臣服，为何不趁早学会适应，为自己撑起一方璀璨星空。（湖北一考生《为自己撑起一片天》）

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3．如果我是夜空，你就是空中云里璀璨的星；如果我是海蚌，你就是蚌中光彩夺目的珍珠！蚌中孕珠，要有爱，但更要有智慧！（湖南一考生《写给十年后出生的宝贝》）

4．可曾见过傲立悬崖的孤松？在寒风中它的干为何岿然不动？那是由于它从巨石中探出身体的时候，已经饱受了苦难的摧残。可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶？在阳光下它的双翅为何那么雄健？那是由于破茧出的时候，它用尽了一生的力气把体液挤住双翅。（湖南一考生《放飞孩子》）

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5．书是浩瀚的大海，我是海上的一叶小舟。尽管我终日在大海的怀抱中邀游，却读不完大海的博大与深沉。由此我明白：世界无终极，知识无止境，读书才是将来挺立潮头的明智选择。（天津一考生《读书》）

6．脆弱的翅膀经受不住风雨，只有在孤独、寒冷、黑暗中造就的凝着刚毅与执著的体格，才能让我尽情挥洒自由与美丽。（湖南一考生《蝶的翅膀，鱼的泪光·其他》）

7．我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。（四川一考生《风，可以穿越荆棘》）

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（六）相得益彰的对照句

1．山因水而伟岸，水因山而秀美。山水相依便有了地球这个家。(江苏考生《爱似