河南省开封市丽星高中高二下学期第三次月考语文试题（无答案）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精开封市丽星高中2011—2012学年高二下学期第三次月考语文试题第1卷阅读题(共70分)必考题一阅读下面的文章，完成1-3题（9分每小题3分).多元共生的中国文化刘梦溪多元共生是中国文化的显著特点。就中国文化的发生来说，它是多元的，具体可以说有黄河文化和长江文化不同的两源。我们过去讲中国文化，一般都讲黄河文化,以黄河文化为基准，因而黄土地文化、农耕文化、内陆文化、写实主义文化等等,成为人们概括中国文化的常用语言。但长江文化为我们提供了不同于黄河文化的范例。甚至长江上游、中游和下游所呈现的文化面貌也是不同的。长江上游四川广汉的三星堆出土了大量的青铜器，这些青铜器的造型和黄河流域非常不同，有非常夸张的千里眼和顺风耳，充满了神奇的想象力，甚至使人怀疑这是中国人制作的造型。从这些青铜器的构造上，我们约略可以想象出四川人的性格似乎带有青铜器的刚性。而长江中游的楚文化完全是另外一番景象。黄河流域出土的青铜器造型浑厚庄严，有力度,感觉很震撼，而楚地出土的青铜器造型轻巧，下座虽大,腰身却很细，年代也跟黄河流域差不多。“楚王好细腰”，宫廷的审美取向已经影响到了青铜器的造型。黄河文化的那些人们熟悉的特征，不一定完全适用于长江文化。长江自古以来航运便利，可以直接和海洋联系起来，如果说黄河文化带有内陆文化的特点，那么长江文化已经在一定程度上带有了海洋文化的特点。长江流域南面的岭南文化，更是很早就直接跟海外建立了广泛的联系。传统中国还有发达的民间社会，主要以家庭和家族为中心，构成文化多元存在的社会依托物。依据文化人类学的法则，文化传统可以区分为大传统和小传统。一个社会的主流意识形态，比如中国传统社会的儒家思想,就是大传统;而民间文化和民间信仰则是小传统。大小传统是互动和互相依赖的，当大传统遭遇危机的时候，我们仍然可以在民间文化中搜寻到它的碎片.所谓“礼失，求诸野”，就是这个意思。我们今天到东南亚一带，看到那里的华族社会,其中国文化1．下列有关“中国文化"的解说,不符合文意的一项是A．人们以前说的中国文化通常是指以黄河文化为基准的黄土地文化、农耕文化、内陆文化、写实主义文化等。B．中国文化的发生具有多元的特点，如同属长江文化的长江上游、中游和下游，所呈现的文化面貌就不相同。C．中国文化的地域特征明显，例如黄河文化带有内陆文化的特点，而长江文化则具有鲜明的海洋文化的特点.D．黄河文化和长江文化是中国文化的两个不同的源头，黄河文化所具有的一些特征，长江文化不一定全具备。2.下列对中国传统文化中“儒释道”思想的表述，不符合原文意思的一项是A．儒释道三家思想的相互包容和互动互补的关系充分显现了中国传统文化也具有多元互补的特点。B．因儒家不是宗教，故儒释道三家思想才融合得很好；知识人士的精神空间也因此有很大的回旋余地。C．儒释道思想使人们在进退、顺逆、浮沉方面都可找到依据,因而生命个体不会陷入完全的绝境.D．“达则兼济天下，穷则独善其身"表现的是传统士人对修身、齐家、治国、平天下理想的追求。3．下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（)A．在传统社会占主流地位的儒家思想一直以来都是统治者独尊的核心思想，即在朝的思想；而道家和佛教思想则主要在民间。B．三星堆、黄河流域、楚地出土的不同造型的青铜器不仅反映了不同地域文化特点,也反映了不同地域人的性格及审美取向。C．道家无为的思想可以给仕途受挫的人以支撑,佛教可以使遭罪的人避世完身,而儒家思想只给独善其身的人以上进的力量。D．“礼失,求诸野”是说当民间风俗不再淳厚时,作为主流的传统儒家思想就可以发挥它的教化作用，让人们重新遵规守矩。二、古诗文阅读(36分)（一）读下面的文言文,完成4-7题(19分）.向敏中字常之，开封人。父瑀，仕汉符离令。性严毅，惟敏中一子，躬自教督，不假颜色.尝谓其母曰：“大吾门者,此儿也。”及冠，继丁内外忧,能刻厉自立，有大志，不屑贫窭。太平兴国五年进士，任右赞善大夫，后命为枢密直学士.时通进、阅银台司主出纳书奏,领于枢密院，颇多壅遏，或至漏失.敏中具奏其事，恐远方有失事机，请别置局，命官专莅，校其簿籍，诏命敏中与咏领其局.太宗欲大任敏中，当途者忌之。会有言敏中在法寺时，皇甫侃监无为军榷务①，以贿败,发书历诣朝贵求为末减，敏中亦受之。事下御史,按实,尝有书及门,敏中睹其名，不启封遣去.俄捕得侃私僮诘之，云其书寻纳筒中,瘗临江传舍。驰驿掘得，封题如故。太宗大惊异.时西北用兵，枢机之任专主谋议，敏中明辨有才略，遇事敏速。真宗即位，命敏中为鄜延路缘边安抚使，俄还京兆.是冬，真宗幸澶渊，赐敏中密诏，尽付西鄙,许便宜从事.敏中得诏藏之，视政如常日。会大傩，有告禁卒欲倚傩为乱者，敏中密使麾兵被甲伏庑下幕中。明日，尽召宾僚兵官，置酒纵阅，无一人预知者。命傩入，先驰骋于中门外,后召至阶，敏中振袂一挥，伏出,尽擒之，果各怀短刃，即席斩焉。既屏其尸，以灰沙扫庭，张乐宴饮，坐客皆股栗,边藩遂安。天禧初，进右仆射兼门下侍郎，监修国史.是日，翰林学士李宗谔当对，帝曰：“朕自即位，未尝除仆射，今命敏中,此殊命也，敏中应甚喜."又曰：“敏中今日贺客必多，卿往观之，勿言朕意也。”宗谔既至,敏中谢客，门阑寂然。宗谔与其亲径入，徐贺曰：“今日闻降麻②,士大夫莫不欢慰相庆。"敏中但唯唯.又曰：“自上即位，未尝除端揆③，非勋德隆重，眷倚殊越，何以至此。"敏中复唯唯。又历陈前世为仆射者勋德礼命之重，敏中亦唯唯，卒无一言。既退，使人问庖中，今日有亲宾饮宴否,亦无一人。明日，具以所见对。帝曰:“向敏中大耐官职.”（节选自《宋史•向敏中传》）[注］①榷务：宋设立的管理贸易和税收的机构。②降麻：唐宋任免将相。③端揆，指相位.4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A.及冠，继丁内外忧忧：忧愁B。请别置局，命官专莅别：另外C。既屏其尸，以灰沙扫庭屏:隐藏D.向敏中大耐官职耐:胜任5．以下各组句子中，全都说明向敏中“有才略"的一组是(3分）①能刻厉自立，有大志②请别置局，命官专莅，校其簿籍③按实，尝有书及门④敏中得诏藏之，视政如常日⑤敏中振袂一挥，伏出,尽擒之⑥敏中谢客，门阑寂然A。①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥6．下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（3分）A.向敏中是符离县令向瑀之子,从小被父亲严格教诲，成年后,胸有大志，甘于清贫，刻苦学习，后应试中举。B。向敏中为官廉洁,不入浊流，太宗欲委以大任，有人控告他与贪官皇甫侃有牵连，经查证，纯属无中生有.C.向敏中富于谋略，得知有禁军士兵想趁傩会作乱，他将计就计,部署士兵埋伏在廊下的幕布中，伺机将傩人一网打尽.D。向敏中被任命为仆射，接待翰林学士李宗谔时，心知他是皇帝派来特意道贺的，连声诺诺，更显对皇恩的感激之情。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分）（1）真宗幸澶渊，赐敏中密诏，尽付西鄙，许便宜从事。（5分）(2）朕自即位，未尝除仆射，今命敏中,此殊命也，敏中应甚喜.（5分）（二)、古诗词鉴赏（11分）．阅读下面的宋词，回答问题(8—9题）。霜天晓角•仪真江上夜泊黄机寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。诗情吟未足，酒兴断还续。草草兴亡休问,功名泪，欲盈掬。［注］：①仪真：今江苏仪征市，处长江北岸，是南宋御金的前线。②黄机：南宋爱国词人。8上片描述了一幅怎样的景象？这样的景物描写有什么作用?(5分）9下片的“泪”仅仅是诗人个人功名无成的伤感之泪吗？请说说“泪”中蕴含着作者怎样的感情。（6分）(三） 10，名句填空。（每空一分，共6分。） (1）______________，两朝开济老臣心。______________，长使英雄泪满襟。（《蜀相》杜甫）（2)___________________。轻解罗裳，独上兰舟.-————-——?雁字回时，月满西楼。（《一剪梅》李清照）（3）——————————，奔流到海不复回。——---————-—，朝如青丝暮成雪.(《将进酒》李白）选考题三．请在11-12两大题中任选一大题作答，请在答题卷上你所选的题号上涂黑.11,阅读下面的文字,完成(1)—（4)题.(25分）火红的烙铁烙得小牛毛皮发着吱吱的声响，冒出一股白烟，发出一股臭味。然后，小牛被解下绳索，身上流着血,疼痛而悲哀地跑开了。加乌乔们却又说又笑地走向火堆，去享受他们套捉牲口的奖赏——畅饮那杯美酒去了.这种粗野而危险的活计，是加乌乔们最大的乐趣，他们从内心里感到高兴.但是在这一片欢乐的气氛中,只有马乌罗与众不同。他身体高大、粗壮,有点驼背，脑袋硕大，头发蓬乱，脸上最引人注目的特征是那个大鼻子:鼻梁高高地突起,在浓密的头发村托下，就像是乱糟糟的黑色胡椒树丛中间的一座小石山.别人交谈的时候，他嘟哝；别人大笑的时候，他吼叫。“烙!这回该你了!”伙伴们着急地冲马乌罗喊道。他气呼呼地回答：“来了，哼!我又不是火车！"转回来的时候,他嘟嘟囔囔，推搡着人群往前走，或给狗一脚,或给一个男童头上一掌，什么借口他都找得到的。“这帮懒鬼!你们不知道给人让路吗？"“你们给这个怪物让路！”有人这样应答。马鸟罗头也不回,粗言恶语地骂他一句，全是难听的字眼儿。老头儿马乌罗的为人一向如此：脾气暴躁，态度冷淡,出言不逊，像青榅桲一样苦酸。所以,人们都管他叫“怪人”.他那毛茸茸的狮子般的大头,他那被头发遮掩着的可憎的面孔，他那目光凶狠的小眼睛，他那嘶哑的嗓音和他那把总是插在腰问的长刀子，令人不禁感到几分敬畏。他是从何处来的呢?没人知道。可能是从地狱里来的,也可能是从某个狮子洞里来的。谁也不知道他的身世,但是大家都猜想：他准是一个有着不幸经历的强盗。一个怪人，一个冷酷无情的人，一个心灵干枯、心似铁石的人。他经常冲着大家抱怨，而不对着某个人。场地上忽然响起一阵可怕的叫喊。只见一头肢体伤残、秉性暴烈的四岁大公牛从地上爬起来，怒气冲冲地用蹄刨了刨地，接着痛苦而狂怒地向众人发起了攻击。加乌乔们大惊失色，恐惧地四处奔逃。那公牛三蹦两跳地蹿到火堆边。马乌罗还来得及躲开，他噌地一下爬到了畜栏的围墙上。但是，当他回头看时，发现下面有一个男童，一个六岁的男童，一只手提着一只吐绶鸡,另一只手抱着一个南瓜，吓得脸色铁青，呆若木鸡。马乌罗毫不犹豫地跳下去，伸手把他抓住，高高地举过头顶,用自己的胸膛挡住了公牛的犄角。在场的二十个人异口同声地发出恐怖的叫喊,冒着红色火焰的木柴四处飞溅，烟雾弥漫，尘土飞扬，眼前的一切顿时变得模糊不清.当公牛被两条绳索套着犄角从烟雾中拖出来的时候，大家才看清这幅惨景，都惊呆了。那男童站在被公牛冲毁的火堆旁，面色如土，但是安然无恙。有着不幸经历的怪人马乌罗却直挺挺地躺在地上，一动也不动；他的头枕着灰烬，结实的胸膛已经被公牛的凶恶犄角挑开.(朱景冬译，有删改）［注]①比亚纳（1868~1925)：著名作家,其作品多取材于加乌乔的口头传说。②加乌乔:南美潘帕斯草原牧民的统称，意思是“孤儿”、“流浪者”，性格强悍而狂放。(1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(）(5分)A.由于即将被拖出去烙印，那群囚禁在用横木和立柱建造的畜栏里的小牛神色愤怒，眼冒火光，无法忍受。B.加乌乔们打心眼儿里喜爱烙牛，是因为这项粗野危险的活计既紧张又刺激，事后他们还能畅饮美酒。C。马乌罗的强盗经历、丑陋容貌和暴戾性格，使他受到加乌乔们的歧视,他被看成一个冷酷无情、心灵干枯和心似铁石的人.D.作者一面同情被烙的小牛，一面也以欣赏的笔触描写了加乌乔们在烙牛中所表现出来的强悍、狂放品格.E.大公牛狂怒地向人群进攻，马乌罗为拯救男童而殉难。作者通过这段传奇，热情讴歌了主人公舍己救人的高尚品格。(2)“怪人"马乌罗与众不同之处表现在哪些方面？请概括说明。(6分）(3）小说为什么对马乌罗“烙牛”的具体过程不着一字？请简要分析。（6分)（4）小说主要由加乌乔“烙牛”和马乌罗“救童"两个片段构成。你认为哪个片段更精彩?请谈谈你的观点，并从内容和形式两方面陈述理由。(8分）12，实用类文本阅读（25分)阅读下面的文字，完成(1）—（4）题。汉语,我想对你哭北国骑士武汉大学某教授在一次讲演中曾不无感慨地说到，汉语现在已经成为了一种弱势语言、一种第二阶级的语言。在座的富有自由辩论精神的学子们一片哗然，纷纷以“语言是没有阶级性的”观点反驳。但在听了演讲者的“一个外国人晋职、升中学、上大学、考研究生、攻博，需要考我们汉语吗?”的反问之后,全场寂然。我不否认,今天我们必须学习西方科技知识，掌握其语言、了解其文化。但是,如果我们普遍陷入对外国语言(这里主要是指英语）的畸形崇拜，那么这实际上就是一个关系到本民族文化生存前景的严重问题.大多听讲者也明白在那种狂热的气氛里,是难以学到什么新东西的，但他们认为,即便“花费时间、金钱换来一种心理上的平衡也值得.因为，英语对于考研者来说，具有一票否决的作用，它早巳成为考研游戏的前提。而且，随着竞争者日众，它的难度也不断水涨船高。具体地说，一个报考中国现当代文学甚至中国古代文学专业的考生,如果英语不迭“国家线”的话，即便专业再优异也是白搭。相反，专业平庸，英语成绩突出的考生，却往往成了录取的亮点。然而，我们对英语的态度又是矛盾的.我们真的重视英语吗?2000年武汉大学博士生录取的英语线，划为：应届、往届的文科考生分别是55、50分，而理科应后、往后考生分别只需50、45分。也就是说大家同是博士生，在英语卷面分只有100分的情况下可以相差10分之巨。而且，更让人不解的是,一个研究空间物理的博士生与一个研究中国现当代文学的博士生究竟哪一个更需要英语?我们年轻一代对本民族传统文化态度的冷漠、了解的浅陋.我参加过湖南省的高考作文评阅工作,在所阅过的近2000篇文章中,很少能看到字句完全通顺的,更无以奢谈文采,而太多“准大学生们”在文字中所体现出的对题旨把握的模糊、表达的幼稚、取材的单一和价值观念的混乱真是让人惊叹！全球化已成为当今不可遏抑的世界趋势。面对强势丈化的入侵，我们知道其他民族是怎样对待自己的语言和文化的吗?多数时间在美国教书的法国人德里达来北京大学作演讲的时候,开始打算应学生要求用英语，但法国领事馆坚持要他用法语,因为他是法国人。几十年前，美籍华人丁肇中先生在诺贝尔奖的颁奖台上致答词时，这位英语远比汉语讲得流利的科学家，却坚决要讲汉语，就因为那是母语.据说在德国的讲台上授课,政府规定一律都得用德语.而在许多最需要使用本民族语言的国际讲坛上，我们却听到了中国代表的满口洋话。最近惊闻武汉某著名大学也要实行双语教学，据说包括其中文专业也不能幸免。如果这消息确实，那么在中国大学的课堂上使用英语讲授汉语言文学,将成为世界教育传播史上的一大奇观……我们小时候都学过《最后一课》。我想这篇体验一种语言命运的著名短篇，小说之所以引起全世界的共鸣,是因为那位老师在最后一课上，表达了一个超越民族界限的感叹：法语是世界上最美丽的语言。这句话可以置换为：世界上任何一种语言都是最美丽的。遗憾的是，这种美丽往往只有在危及语言存亡的时候,才体会得出。我们非得要扮演一回那个不成器的小学生么?英语对于我们意味着什么?意味着“狼来了"。来了一匹我们不能赶走也无法赶走的“狼”。但我想，即使我们没有气度、勇气、胆识、能力与之共舞，也不至于要把我们的孩子以及我们身上的好肉都送到它的嘴里，任其撕咬吧?汉语,我只有对你哭!（选自《读者》2004年第2期,有改动）（1）．下面对这篇散文的分析，错误的两项是（)（)(5分）A．作者认为，如果一个民族陷入了对英语的畸形崇拜,会危及本民族文化生存的前景。B．文中谈到“我们对英语的态度是矛盾的”，意在说明对英语的学习、考试都要从应用的实际出发。C．作者怀着极大的责任感呼吁：要加强对汉语的重视程度，使得汉语能够取代英语的现地位。D．文中列举“准大学生们”在高考作文中反映出的问题，其原因便是英语的泛滥导致年轻一代对汉语的冷漠。E．文中举丁肇中先生的例子意在说明对待本民族的语言和文化，也是衡量一个人是否热爱自己的国家和民族的重要方面。（2）．第1自然段中，在听武汉大学某教授讲演时，为什么先是“学子们一片哗然",然后又“全场寂然"？(6分)（3）．文章引用短篇小说《最后一课》，是为了说明什么？根据文意，简要作答。（6分）（4)．文章的题目是《汉语，我想对你哭》，而文章的最后一个自然段却说“汉语，我只有对你哭”，措辞的变化,表达了作者怎样的思想感情?请结合全文作答.（8分）第Ⅱ卷表达题（80分)14．下列各句中，没有语病的一句是（3分)A．据调查分析，山西“5·18”B．最近，市政府为塑造淮安市良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。C．内蒙古自治区去年遭受了自建国以来最大的一次雪灾，做好生产救灾工作决定于干部的作风是否深入。D．要从根本上解决水资源利用效率低和严重的用水浪费,必须大力提倡节约用水，建设节水型社会,这是保障我国经济社会可持续发展的必然选择。15。依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（3分）（）马在漫长的进化历程中的发展趋势是体型从小到大,腿和脚由短变长。,侧趾退化，不再使用，只靠中趾支撑身体，行走和奔跑。①所以在演化中四肢逐渐变得长而有力②这个发展趋势也反映了马从适应于森林生活到适应草原生活的过程③在草原中生活极易受到肉