《回忆我的母亲》课件

回忆录回忆我的母亲6回忆录回忆我的母亲61被授予“人民艺术家”的老舍先生在《母亲》中说：“人即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气，失去了慈母便像花插在花瓶里，虽然还有色有香，却失去了根。”冰心在《母亲》中说:“母亲你是荷叶，我是红莲！心中的雨点来了，除了你谁是我无遮拦的天空下的荫庇！”母亲，我们人生中的第一位老师，今天就让我们走进伟大的无产阶级革命家朱德同志的母亲，去认识他人生的第一位老师。被授予“人民艺术家”的老舍先生在《母亲》中说：“人即使活到八21．学习本文按照一定顺序选材表现人物思想品质的写法。2．体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。3．深入领会作者以朴实无华的语言抒发对母亲真挚情感深沉的爱。（重点）（难点）1．学习本文按照一定顺序选材表现人物思想品质的写法。（重点）3朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大4朱德同志的母亲钟太夫人是一位普通的劳动妇女，她一生勤劳俭朴，宽厚仁慈，坚忍顽强，并始终如一地支持儿子投身革命事业，是一位令人尊敬的伟大母亲。钟太夫人以80多岁高龄于1944年去世,朱德同志极为悲痛,写下了这篇朴素感人的文章。朱德同志的母亲钟太夫人是一位普通的劳动妇女，她一生5回忆录，是一种文学体裁。它运用叙述和描写的方式，追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动。要求真实可靠，不允许虚构。一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的始末，也可以写某些片段。以叙述为主，可兼有抒情、议论。语言朴实自然，具有文献价值。回忆录回忆录，是一种文学体裁。它运用叙述和描写的方式，追61928年4月,朱德、陈毅率领一部分南昌起义和湘南暴动的队伍,来到井冈山,和毛泽东领导的秋收起义部队胜利会师后,国民党把井冈山革命根据地视为眼中钉、肉中刺,千方百计想拔掉它。国民党在军事上的一、二次“围剿”失败后,又实行经济封锁,妄图把红军饿死、冻死、困死。为了准备第三次反“围剿”,粉碎敌人的经济封锁,地方党组织积极动员群众为山上送粮。挑粮上山也成了红军的一项经常性工作。在那段艰苦的日子里,朱德经常亲自下山挑粮。朱德的扁担就是那时候朱德挑粮使用过的。“朱德的扁担”，见证了朱德与战士们同甘共苦的情怀，这是抗战胜利的保证之一。朱德的扁担1928年4月,朱德、陈毅率领一部分南昌起义和湘南暴7一

读一读字音劳碌

管束

不辍劳作lùshùchuò一读一读字音劳碌管束不辍劳作8横：ｈéｎɡ（横幅）

ｈèｎɡ（蛮横）魔法记忆之记少余多法：“横”在表示“粗暴、凶暴”或“意外的；不吉利的”等义时读“hèng”，如“蛮”“横祸”;在表示其他义时均读“héng”，如“横幅”。横：ｈéｎɡ（横幅）魔法记忆之记少余多法：“横”在表示“粗暴9二

写一写字形祖jí（）

私shú（）为富不rén（）

聊xù（）和ǎi（）慰

miǎn（）籍塾仁叙蔼勉二写一写字形祖jí（） 私shú（）籍塾仁叙10三

记一记词义劳碌：劳碌、忙碌辨析“忙碌”指事情多，不得闲。两个词都含有做事多的意思。“劳碌”强调的是“劳”，即“辛苦”，着重的是“结果”，如:他年纪不算大，然而经年的忧虑和劳碌，使得他几乎像一个衰弱的老人了。“忙碌”强调的是“忙”，即“繁忙”，着重的是“状态”，如:为了一家人的生活，她成天忙碌不停。事情多而辛苦。三记一记词义劳碌：劳碌、忙碌辨析事情多而辛苦。11任劳任怨：周济：管束：为富不仁：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。例句：“嫦娥三号”是科学家夜以继日、任劳任怨地工作的结晶。对穷困的人给予物质帮助。加以约束，使不越轨。只求自己发财而没有好心肠。例句：生活告诉我们，那些为富不仁的人，最终是不会有好结果的。任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。12慰勉：聊叙：慰勉、慰问辨析“慰问”是指用话或物品安慰问候。两词都有“安慰”之意。“慰勉”除“安慰”外还含有

“勉励”的意思，只能通过话语来表达，如:这次考试我成绩不太理想，妈妈慰勉我不要灰心丧气，从哪里跌倒就要从哪里爬起。“慰问”有多种方法可表达，如：春节来临之际，各级部门开展了一系列走访慰问活动。安慰勉励。姑且谈谈。慰勉：慰勉、慰问辨析安慰勉励。姑且谈谈。13导思1.文中回忆了哪些典型材料?表现了母亲的哪些优秀品质？典型事例关键词怀念与崇敬导思2.母亲对自己的教育和影响有哪些？作者采用了什么表达方式？有什么作用？议论抒情母亲导思3:作者把爱母亲的感情进行了怎样的升华？感情升华导思1.文中回忆了哪些典型材料?表现了母亲的哪些优秀品质？14

请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。

《回忆我的母亲》课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。圈点要求请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作15第一部分（第①段）第二部分（第②-⑮段）痛悼母亲逝世，引出回忆。记叙母亲一生中的主要事迹,歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。第三部分（第16-17段）抒发对母亲的悼念之情，表达了要用尽忠于民族、人民和党的方法来报答母亲深恩的第一部分（第①段）第二部分（第②-⑮段）痛悼母亲逝世，引出回161.第①段在全文中起什么作用？【答案】本题运用开头句(段)作用分析法。开篇点题，运用倒叙的手法，怀着对母亲深沉的爱，开始回忆母亲勤劳的一生。“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调；“勤劳”是叙事线索，总领全文；“永远回忆”既呼应题目，又自然地引出下文。1.第①段在全文中起什么作用？【答案】本题运用开头句(段)作172.第④⑤段的中心句是哪一句？具体写了哪些事例？

母亲对儿子有着怎样的影响？

【答案】中心句是“母亲是个好劳动”。具体事例有：天不亮就起床；进行繁重的家务劳动及耕作：煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水、挑粪；整日劳碌。母亲对儿子的影响是“教给我许多生产知识”。2.第④⑤段的中心句是哪一句？具体写了哪些事例？【答案】中心183.第11段的“不舒服”应如何理解？【答案】这里的“不舒服”，是指对土地有一种特殊的感情，这正是中国农民的一大特点，从句中我们可以看到中国农民对土地的眷恋和勤劳的美德。3.第11段的“不舒服”应如何理解？【答案】这里的“不舒服”194.“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。”这

句话在文中的作用是什么？【答案】在内容上明确母亲的特点，既是这一段的中心句，又深化了文章主题，突出了中心；在结构上照应开头“勤劳一生”。4.“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。”这【答案】在205.第15段结尾句有什么深刻含义？【答案】这句话饱含哲理，发人深省。点明了社会的财富，人类的历史，就是母亲这样平凡而伟大的劳动人民创造的，他们所具有的品质，所积累的知识才是最宝贵的财产。从而勉励我们要向劳动人民学习，学习他们丰富的生产知识，学习他们顽强的战斗意志。5.第15段结尾句有什么深刻含义？【答案】这句话饱含哲理，发21阅读方法解密句子深层含义分析法。所谓深层含义是指句子除字面含义之外的隐含含义。理解时要联系具体语境;要联系文章主题；要联系作品背景；要抓住修辞手法，思考其运用的效果和目的；要联系人物身份、性格特点和精神；还要抓住富有表现力的关键词进行分析。阅读方法解密句子深层含义分析法。226.如何理解“这个哀痛是无法补救的”的含义？【答案】再次表达了作者对母亲的“离我而去”的万分悲痛之情和热爱母亲的真挚感情。

重点品析第16、17段6.如何理解“这个哀痛是无法补救的”的含义？【答案】再次表237.作者怎样把对母亲的爱与对人民的爱，对革命的忠诚有机的结合起来写的？【答案】作者以设问句“用什么方法来报答母亲的深恩呢？”发人深思，将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的热爱与忠诚，将两者有机地结合起来。爱母亲，就要尽忠于我们的民族和人民，尽忠于党的事业。7.作者怎样把对母亲的爱与对人民的爱，对革命的忠诚有机的结合248.如何理解“母亲是一个平凡的人，……创造着中国的历史”这句话的含义？【答案】说“母亲是一个平凡的人”，是因为母亲是千千万万劳动者中普通的一员。而正是像母亲这样具有崇高美德的千百万普通劳动者创造了（已经过去）和创造着（今天和未来）人类历史的物质财富和精神文明。母亲是伟大的，劳动人民是伟大的。作者把对母亲的热爱之情，升华到热爱我们的民族和人民，对党对人民无限忠诚的高度；作者把对母亲的歌颂之情升华到与歌颂劳动人民的感情完全融合在一起的崇高境界，从而进一步深化了文章的主题。这是一个转折关系的复句，以此对上述这方面的意义进行强调。8.如何理解“母亲是一个平凡的人，……创造着中国的历史”这句25重难点小结在回忆了母亲勤劳的一生之后，热情赞颂了母亲勤劳俭朴、坚强不屈的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。重难点小结在回忆了母亲勤劳的一生之后，热情赞颂了母26《回忆我的母亲》课件27【答案】课文围绕“勤劳”精选典型事例，突出了母亲的优秀品质。如煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水、挑粪等表现了母亲的勤劳俭朴；做好吃的饭、做结实的衣服表现了母亲的聪明能干;没有打骂过“我们”，没有同人吵过架，表现了母亲的宽厚；周济和照顾比自己更穷的亲戚，表现了母亲的仁慈；在家庭遭遇不幸时不灰心，表现了母亲的坚强……这些事例平凡而又典型，表现了母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的优秀品质。1.【难点探究】课文围绕中心选取了哪些典型材料？表现了母亲

哪些优秀品质？【答案】课文围绕“勤劳”精选典型事例，突出了母亲的优秀品质。28【答案】本题运用作者情感分析法。有“爱”有“敬”还有“哀”；有“怀念”有“歌颂”还有“感激”。其中爱是基本感情，是贯穿全文的情感，作者怀着对母亲深深的爱，唱出了一曲歌颂母亲的深情之歌。2.【难点探究】本文饱含了作者对母亲的哪些丰富情感？【答案】本题运用作者情感分析法。有“爱”有“敬”还有“哀”；29

回忆我的母亲勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、坚强不屈支持“我”投身革命母亲对“我”的教育和影响痛悼母亲，表达决心痛悼母亲逝世，引出回忆爱母亲忠于民族和人民

母亲的一生

(升华)忠于党

回忆我的母亲勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、坚强不屈痛悼母亲30文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了她勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要用尽忠于民族与人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了她勤劳俭311.通过典型、具体事例展现人物形象。本文虽然没有完整的情节和细致的描写，但一个个具体的事例却让我们看到了母亲勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。2.夹叙夹议，情真意切。作者在叙述母亲的事迹时，适当地穿插精要的议论，起到了画龙点睛的作用，升华了文章的主题。3.记叙详略得当，重点突出。本文叙述事件有详有略，如：回忆母亲的优秀品质写得很详尽，分析母亲的优秀品质对“我”的深刻影响和“我”对母亲的感恩、怀念、哀悼写得较简略，突出了母亲勤劳的一生。1.通过典型、具体事例展现人物形象。本文虽然没有完整的情节32关于母爱的名言：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼•罗兰）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。（郑振铎）关于母爱的名言：33用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。故自天子至于庶人，孝无终始，而患不及者，未之有也。——《孝经》【译文】利用季节变化的规律，认清土地的高下优劣，行为谨慎，节省俭约，以此来孝养父母，这就是普通老百姓的孝道了。所以上自天子，下至普通老百姓，不论尊卑高下，孝道是无始无终，永恒存在的，有人担心自己不能做到孝，那是没有的事情。用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。故自天346回忆我的母亲6回忆我的母亲351．下列加点字的注音不正确的一项是(

)••••••••••••••••BA．佃农(diàn)仪陇(lǒng)溺死(nì)私塾(shú)B．勉强(qiáng)调料(tiáo)和蔼(ǎi)差役(chāi)C．和睦(mù)衙门(yá)横蛮(hèng)瞒着(mán)D．不辍(chuò)追悼(dào)周济(jì)功勋(xūn)qiǎng1．下列加点字的注音不正确的一项是()•••••••••362．下列词语书写完全正确的一项是(

)A．祖藉劳碌红薯饭无可耐何B．害病慰勉庚子年东挪西借C．高梁妯娌吃大户勤劳俭朴D．聊叙隔绝标本式结衣缩食B籍奈粱节2．下列词语书写完全正确的一项是()A．祖藉劳碌红薯373．选词填空。(只填选项)母亲又给我一个______(A.强健

B．强壮

C．健康)的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，_______(A.勉励

B．鼓励

C．激励)我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可______(A.珍贵

B．贵重

C．宝贵)的财产。A包含强壮、健康有劝勉的意味一般用于长辈对晚辈BC对象多是将士、学生、工人等侧重客观具体物品有一定主观色彩3．选词填空。(只填选项)母亲又给我一个______(A.强384．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是(

)A．母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。B．这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！C．这篇回忆自己母亲的文章，句句都是肺腑之言，情真意切。D．母亲不仅吃苦耐劳，还是一个安居乐业的妇女，她鼓励孩子去开创新的生活。安定地生活，愉快地工作D••••••••••••••••4．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()A．母亲在家395．仿照下面的画线句，再写一个句子，使整个语段构成排比句。倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远地为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；倘若我是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那冷清舞台下一阵热烈的掌声，久久地为我响着，激活我自卑的灵魂；__________________________，_______________________________________，______________，__________________。倘若我是久旱枯萎的小树苗母亲必是那干裂土地上一场润物无声的甘霖默默地为我下着润湿我干涸的心田三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词或句子并排在一起的。5．仿照下面的画线句，再写一个句子，使整个语段构成排比句。406．下列有关课文内容的说法有误的一项是(

)A．“我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。B．从文章所记叙的事件可以看出母亲是一个勤劳、俭朴能干、宽厚仁慈、坚强、有远见的人。C．本文以母亲的优秀品德为经线，以时间为纬线，将所记的典型事例巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。D．本文主要回忆了母亲勤劳的一生，赞扬了母亲的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。经线区分时间C6．下列有关课文内容的说法有误的一项是()A．“我爱我母417.【训练点：夹叙夹议】本文的一大写作特点就是夹叙夹议，以记叙为主，其间穿插着若干议论语句。请你从文中找出两个议论性语句，并分析其作用。(1)句子：__________________________________________________________________________________________

作用：____________________________________________________________________________________________一、语文要素训练这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的句中饱含母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的理解和体谅。事情啊！叙述某件事对这件事进行分析、评论提示和点题；总结全文，深化主题，画龙点睛、启迪思维、发表观点等7.【训练点：夹叙夹议】本文的一大写作特点就是夹叙夹议，以记42(2)句子：____________________________________________________________________________________________

作用：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这一句议论，呼应前文的记叙——母亲教“我”这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。生产的知识，母亲同情革命、支持革命，让“我”养成革命的意志，这是“我”感谢母亲的重要原因。(2)句子：________________________438．【训练点：选取典型事例表现人物】本文以母亲勤劳的一生为主线，精选典型事例来表现母亲的可贵品质。阅读课文第三至七段，说说作者都选取了哪些典型事例。①母亲含辛茹苦地养育子女，支撑家庭；②母亲每日辛勤地劳动；③母亲教“我”生产知识；④母亲用自己的聪明勤劳，维系着一家人的吃穿用度；⑤母亲在家庭中任劳任怨，待人和蔼，宽厚仁慈。提取主要内容，分条概括作答8．【训练点：选取典型事例表现人物】本文以母亲勤劳的一生为主449．【训练点：朴实的语言】本文语言平实如话，字里行间饱含深情。细读下列语句，体会其中蕴含的情感。(1)母亲这样地整日劳碌着。这一句承接上文，“这样地”即指上文中每天繁重的劳动：“天不亮就起床”“煮饭”“种田”“种菜”“喂猪”“养蚕”“纺棉花”“挑水挑粪”。“整日”，说明从早到晚，没有一丝空闲，每日如此，没有一日例外。作者对母亲，是敬重而又心疼的。每天繁重的劳动从早到晚敬重、心疼母亲9．【训练点：朴实的语言】本文语言平实如话，字里行间饱含深情45(2)这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主富人家奢侈生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪明能干，表达了对母亲的怀念之情。对比善持家务，聪明能干，怀念母亲(2)这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起46阅读“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验……愿母亲在地下安息！”回答问题。10．结合选文，简要概括母亲对“我”的教育和影响。二、精段品读①母亲教给“我”与困难做斗争的经验。②母亲给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯。③母亲教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”以后走上革命的道路。文章14、15段从原文中找关键语句作答阅读“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验……愿母亲在47运用议论的表达方式，不仅高度评价了母亲对“我”的教育与影响，而且抒发了“我”对母亲的爱。11.选文第一、二两段运用了什么表达方式？有什么作用？叙述、描写、抒情、议论、说明高度评价母亲对“我”的教育与影响；“我”对母亲的爱运用议论的表达方式，不仅高度评价了母亲对“我”的教育与影响4812.“这是我能做到的，一定能做到的。”这句话改为“这是我一定能做到的”好不好？为什么？不好。原句中的“能”“一定能”表达了自己无比坚定的信心和决心，收束有力。“这是我一定能做到的”则不足以表达自己的信心和决心。答题模式：表明自己的观点（“不好”）+改动前后的表达效果12.“这是我能做到的，一定能做到的。”这句话改为“这是我4913.“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话有什么表达作用？由爱母亲到爱劳动人民，由赞颂母亲到赞颂劳动人民，升华了感情，深化了文章的主题。位置：文末文末句子的作用：总结全文，点明主旨，升华感情，深化主题13.“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一50[2018•盐城]阅读下面文章，回答问题。14．文章写了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。请同学们看《点拨训练》第21-22页第14-18题。①外婆每天趴在阳台上等“我”回家；②“我”带她出去闲逛；③“我”解开外婆系在门把手上做标记的布条；④“我”上班时将她反锁在家里；⑤外婆被妈妈接走后，“我”看到外婆系在门把手上的布条，痛哭出声。三、拓展阅读基本思路：纵观全文，按行文顺序，分条概括[2018•盐城]阅读下面文章，回答问题。请同学们看《点拨训5115.根据要求回答问题。运用了神态描写，生动形象地写出了外婆期盼“我”回家时的神态，表现了外婆在陌生城市里的孤独和对“我”的依赖。神态描写(1)从人物描写的角度赏析句中加点的词。

每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。•••答题模式：运用了……描写，写出了……内容，表现了……15.根据要求回答问题。运用了神态描写，生动52不好，因为改后不符合说话者的身份。这里通过对外婆质朴的语言的描写，生动形象地写出了外婆面对新鲜事物时的惊奇和童真。(2)将句子画线的内容改成“这里有各种颜色的鱼……”好不好？为什么？在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”答题模式：表明自己的观点（“不好”）+改动前后的表达效果不好，因为改后不符合说话者的身份。这里通过对5316．外婆在“我”家生活期间和离开时都在门把手上系了布条，目的有什么不同？在“我”家生活期间，外婆是为了通过布条找到“我”的家；离开时，是为了提醒“我”她对“我”的爱和陪伴，以及她对“我”的牵挂与不舍。第6段第10段方便回家牵挂不舍16．外婆在“我”家生活期间和离开时都在门把手上系了布条，目5417.结合文章内容，简要分析“外婆的世界”是怎样的世界。①奇异的世界，她出来闲逛，喜欢东张西望，对周围的事物保持好奇；②难以想象的世界，她总是糊里糊涂，也记不住回家的路；③孤独的世界，她在陌生的城市，没有朋友，没有熟悉的生活环境，是孤独的，她想回到家乡，那里有她思念的食物，有她思念的旧人。基本思路：分条概括+依据17.结合文章内容，简要分析“外婆的世界”是怎样的世界。5518.发挥想象，在文章结尾加上一段“我”对外婆的真情告白。(不少于40字)示例：外婆，对不起，是我太自私了，我没有能力带你离开这里，却希望你能陪在我身边，忽视了你的孤独与无助，忽视了你对故乡的思念，让你受苦了。希望回到故乡，你的世界能够不再孤独。答题模式：歉意+原因+祝愿结合文章中“我”与外婆之间的事，“我”对外婆态度和情感进行告白18.发挥想象，在文章结尾加上一段“我”对外婆的真情告白。(5619.母亲节来临之际，多家媒体联合我市中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动，请你参加这个活动，并完成下面的题目。【活动一：悟“美”】下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词，请将它们提取出来。

在社会转型、价值体系重构的时代，“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。(1)________________

(2)________________道德价值真善美19.母亲节来临之际，多家媒体联合我市中小学校特别推出了“寻57【活动二：鉴“美”】请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点，完成学校组织的相关调查。(温馨提示：后面的活动均围绕你的观点展开。)________________________________的妈妈最美示例一：勤劳示例二：有爱心形容词，注意与后面的题的关系【活动二：鉴“美”】请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你58【活动三：荐“美”】活动需要你推荐一位候选人，请为她写一则推荐词。要求：①必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由；②必须使