统编版小学三年级语文上册第27课《一个粗瓷大碗》优质课件

一个粗瓷大碗三年级上册·人教版27*赵一曼（中华民族抗日英雄）（1905年10月25日—1936年8月2日），女，汉族，原名李坤泰，又名李一超，人称李姐。四川省宜宾县白花镇人（今四川省宜宾市翠屏区白花镇）。中国共产党党员，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学。赵一曼1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中于1935年11月被捕，1936年8月就义。知识链接陈曼chénmàn联缸liángāng梁顿liángdùn还侦huánzhēn我会认革命gé陈列赵一曼抗日联军政治袭击xí日寇通讯chénmànliánzhèngkòuxùn词语熟读搪瓷缸子táng高粱一顿饭dùn灶台炊事棚吭声kēng侦查gāngliángzàochuīzhēncí多音字还huánhái（还给）（还是）例：他还（）有几本书没有还（）给我。（还手）（还有）huán

hái

词语解释【陈列】把物品摆出来供人看。【袭击】军事上指出其不意地打击。【日寇】即侵华日军，通常指1945年日本投降之前的旧日本军队（即日语中的“大日本帝国陆军、海军”），日军当时自称“皇军”。【吭声】出声；说话（多用于否定式）。【侦查】公安机关、国家安全机关和检察机关在刑事案件中，为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人、被告人确实有罪而进行调查及采取有关的强制措施。

在一场（）的战斗刚刚结束时，（）给（）带来一个（）。但赵一曼让通讯员（）。默读课文，根据提示概括课文内容。整体感知袭击日寇通讯员赵一曼粗瓷大碗哪里拿来的，还到哪里去开饭时，通讯员跟赵一曼盛了（）。但她把饭（），又盛了（）。第二天开饭时，赵一曼碗（）。据侦查，这个粗瓷大碗已经成了（）。一碗高粱饭偷偷倒回去半碗野菜粥又丢了七班的菜盆课文详解同学们，请大家认真默读课文，注意生字词的读音，边读边思考：你认为赵一曼同志具有怎样的品质？关心同志胜过关心自己默读课文2-4自然段，回答下列问题。（1）通讯员为什么要给赵一曼找来一个大碗？（2）见到碗后赵一曼为什么拒绝接受？赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。回答问题一：回答问题二：赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”通过这句话可推测赵一曼以为是通讯员从老百姓那里搞来的，所以她拒绝接受。默读课文5-11自然段，回答下列问题。（3）通讯员为什么给赵一曼盛来一大碗高粱米饭？（4）当时抗日联军的生活怎么样？通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：“这回我们政委该吃饱饭了。”回答问题三：结合上下文及这句话可知赵一曼已经好几个月没沾过粮食了。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月都是靠野菜、草根、橡子面充饥。有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士们一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。回答问题四：非常艰苦再次默读全文，回答下列问题。（5）从哪些方面可以看出赵一曼很关心战士？（6）赵一曼用过的这个大碗为什么被陈列在军事博物馆？回答问题五：（1）将自己的搪瓷缸子送给了一个新战士。（2）拒绝接受通讯员搞来的“来历不明”的粗瓷大碗。（3）将高粱饭倒进锅里，盛半碗野菜粥吃。（4）再一次将自己吃饭的碗送给七班战士当菜盆。回答问题六：这个碗，赵一曼仅仅用过一次，但是抗联的老战士都能认出来。因为这个碗有着一段令人感动的故事。这段令人感动的故事体现了赵一曼同志关心同志胜过关心自己的高尚品质。选出下列加点字正确的读音。盛（chéng

shèng）饭倒（dǎo

dào）在锅里没（méimò）有急得（deděi）√√√√根据课文内容，选择恰当的答案。小通讯员急得直叫：“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住这么丢哇！”结合上下文，我们知道这里“丢”的意思是（）A、赵一曼太粗心，总把碗弄丢。B、赵一曼把碗送给了别人了。A从这里我们感受到赵一曼（）的崇高品质。A、体贴照顾同志胜过爱惜自己。B、宽宏大量，虚怀若谷。A“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住丢哇！”这句话的语气是（）

A.责备B.惋惜C.无可奈何D.敬佩D这篇文章的叙述方式是（）

A.顺叙B.倒叙C.插叙B主旨归纳这篇课文以一个粗瓷大碗为线索，记叙了赵一曼同志用碗前后经过，赞美她关心同志胜过关心自己的高尚品质。拓展延伸誓志为人不为家，跨江渡海走天涯。男儿若是全都好，女子缘何分外差？未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。白山黑水除敌寇，笑看旌旗红似花。滨江述怀听写词语。在田字格中练习书写本课的生字。有感情地朗读课文。回家听爷爷奶奶讲革命的故事。课后作业感谢观看！一个粗瓷大碗三年级上册·人教版27*电影中的这位女英雄就是赵一曼。今天我们就学习一篇和这位女英雄相关的课文《一个粗瓷大碗》。

赵一曼（1905年10月25日－1936年8月2日），女，汉族，原名李坤泰，又名李一超，人称李姐。四川省宜宾县白花镇人（今四川省宜宾市翠屏区白花镇）。中国共产党党员，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学。赵一曼1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中于1935年11月被捕，1936年8月就义。赵一曼助读资料我先看

东北抗日联军，简称东北抗联是中国东北地区的抗日武装，前身是东北抗日义勇军余部、东北反日游击队和东北人民革命军。它在1931年至1945年抗战，其高级将领皆由中国共产党员担任，中国共产党曾由于进行长征而与其失去联系，它是中国人民解放军的前身之一。东北抗日联军简介读通文章，读准字音。要求：（1)自由读课文，要读准字音、读通诗句。遇到生字多读几遍。（2)同桌互读之后，读得是否正确流利。点击播放音频陈

曼

联

缸

还

梁

顿

侦陈列

袭击

艰苦

高粱

侦察chénmànliángānghuánliángdùnzhēnxí还huán（挣钱）（挣扎）hái副词，仍旧，依然。又，再归还

①小通讯员给赵一曼一个粗瓷大碗被赵一曼责令送还。②赵一曼把满满一碗高粱米饭换成半碗野菜粥。③赵一曼的碗又“丢”了。

默读课文，边读边思考：课文写了哪三件事？

一次战斗后，小通讯员送给赵一曼一个粗瓷大碗。赵一曼责令小通讯员把碗送回去。小通讯员告诉赵一曼这是缴获敌人的战利品。赵一曼收下了。吃饭的时候，小通讯员用这个碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭。赵一曼把米饭倒进锅里，自己盛了半碗野菜汤。后来赵一曼的这个碗成了七班的菜盆。再读课文，并试着用自己的话把这三件事连成一段通顺的话吧。

赵一曼作为一个革命军人牢记不拿群众一针一线的纪律，时时处处的严格要求自己。这一点儿让我感动。“感人”是使人感动的意思。围绕着这个粗瓷大碗的三个故事，哪一个最使你感动呢？第一个故事最使我感动。

在当时的环境下，部队上缺少粮食。因为课文中这样写到：那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。在这样的情况下粮食是最宝贵的。按理说应该把仅有的一点儿粮食给领导们吃。但是赵一曼虽然身为团政治委员，但是她却没有搞特殊。她把粮食省给伤病员吃，自己和普通士兵一样吃野菜粥。她对战士们的一片深情和不搞特殊以身作则的一身正气感动了我。赵一曼把满满一碗高粱米饭换成半碗野菜粥的故事让我感动。

因为当赵一曼看到七班没有菜盆的时候就把自己的碗送给了他们。可是她却没有为自己想一想。因为她把碗送给别人自己就没有碗吃饭了。她的这种大公无私，舍己为人的品质让我感动。赵一曼把这个粗瓷大碗送给七班当菜盆这件事使我感动。

课文围绕着这个粗瓷大碗的三个故事确实令人感动。你想不想把这个感人的故事读给他人听呢？那就让我们有感情地朗读这篇课文吧。指导朗读

朗读第二自然段中小通讯员“送碗”时的语句语速稍快，表现出小通讯员急切的心情。朗读第三自然段赵一曼说的话的时候要读得坚定，斩钉截铁。朗读第四自然段小通讯员的话的时候，语调稍低，表现出他的为难和不解。朗读第六自然段第2——3句话的时候用叙述性的语气来读，朗读最后一句话的时候语势逐渐增强，读出赵一曼对战士们的深情。朗读第七自然段的时候重读“轻轻走进”“真人不注意”“倒”“盛”，把赵一曼倒饭盛饭的动作之快表现出来。第九自然段小通讯员的话要读得急促，表现出他既着急又无奈的心理。第十自然段重读“什么时候”读出她对美好未来的期盼。

这个粗瓷大碗至今仍然在中国革命军事博物馆里珍藏着。赵一曼烈士的美好品质在上面熠熠闪光。让我们永远铭记这些革命先烈的感人事迹。以这些事迹为洞里，努力学习建设我们强大的祖国吧。一个粗瓷大碗送碗——还碗盛饭——倒饭“丢”碗关心战士以身作则一个粗瓷大碗三年级上册·人教版27*一、用“____”给加点的字选择正确的读音。1.我给年迈的奶奶盛(chéng

shèng)饭，奶奶笑了，那笑容就像一朵盛(chéng

shèng)开的菊花。2.经过思考，他最终还(hái

huán)是决定把捡来的财物交还(hái

huán)给失主。....二、选字组词。【梁粱】 高(

)

栋(

)【缸缺】 水(

)

(

)少【陈阵】 (

)旧 (

)雨【贞侦】 (

)探

坚(

)不屈粱梁缸缺陈阵侦贞三、选词填空。1.博物馆里(

)着许多珍宝。2.大厅里的(

)十分华丽。3.卧室里大大小小的物件(

)得十分整齐。陈列陈列陈设摆设陈设摆设四、按要求完成句子练习。1.这个碗有着一段令人感动的故事。抗联的老战士都能认出来。(用关联词将两句话合并成一句话)__________________________________________________________________________________因为这个碗有着一段令人感动的故事，所以抗联的老战士都能认出来。2.赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”(改为转述句)________________________________________________________________________________________3.这个碗，赵一曼仅仅用过一次。(用加点词写句子)____________________________________________赵一曼看着这个碗，对通讯员说，哪里拿来的，请通讯员还到哪里去！示例：他的午饭仅仅是一个馒头。..一、一“送”一“还”，碗中有情赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”1.一个“早”字，表明赵一曼___________________，“一直”“好不容易”“连忙”等词语，展示出通讯员给赵一曼“送碗”的_______________。没碗时间已久急切心情2.赵一曼对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”她这样说是因为(

)A.她以为这个碗是通讯员偷来的。B.她以为这个碗是通讯员从老百姓那里拿来的。3.从赵一曼叫通讯员“还碗”一事可以看出赵一曼(

)A.严守纪律，不拿群众一针一线。B.不喜欢这个碗。BA二、一“盛”一“倒”，碗中有爱赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。炊事员老李在旁边看得清楚，他没吭声，眼里却含着泪花。1.赵一曼把通讯员盛给她的饭换成了__________，这体现了赵一曼_____________________的高尚情操。野菜粥以身作则，不搞特殊2.炊事员老李眼里含着泪花是因为(

)(多选)A.炊事员老李心疼赵一曼。B.炊事员老李被赵一曼的举动感动了。C.他觉得野菜粥太难吃。AB三、用一次就“丢”，彰显品质小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！”1.结合上下文，我们知道这里“丢”的意思是(

)A.赵一曼太粗心，总把碗弄丢。B.赵一曼把碗送给别人了。B2.从这里我们可以感受到赵一曼(

)的崇高品质。A.体贴照顾同志胜过爱惜自己B.宽宏大量、虚怀若谷A延伸阅读血凝红叶一位正在着手写赵一曼传记的作家，随手摘了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段悲壮的历史来：赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别：“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜……”她高喊着：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁……”在口号声中，她倒在了血泊(bó

pō)里，那一年，她才三十一岁…….我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛看到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁……她没有死，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。我们每个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰，情不自禁(jīn

jìn)地想从洒着赵一曼的鲜血的地方捡点什么，从而带走我们对英雄的思念。我采撷了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里……这一片红叶呀，不是可作我最珍贵的书签吗？这枚书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹，我将永远把它珍藏在身边……(有删改).1.选择加点字的正确读音，打“√”。血泊(bó

pō)