数学老师的个人工作总结

千里之行，始于足下。你若盛开，蝴蝶自来。第第2页/共2页精品文档推荐数学老师的个人工作总结通过回顾过去的工作，遇到的问题和解决问题的方法，我们可以找出规律。遵循这些规章可以事半功倍，可以更好地与实际工作联系起来，达到顺当开展工作的目的。下面我带来数学老师的个人工作总结，期望大家喜爱。

数学老师的个人工作总结1

紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们虽然受了疫情的影响，但学校数学组的每位老师都是以仔细、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期学校数学教研组工作总结如下：

一、仔细学习新课程标准，制定本学期的教学方案

利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学讨论，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把同学的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，透过第一阶段教学练习反馈，全体数学老师对这个阶段的教学状况和同学的学习状况进行了分析和争论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学方案。

二、做好教学常规，全面提高教学质量

1、疫情期间，我校全体同学在空中课堂进行了学习，数学组全体老师跟踪教学任务，在钉钉上对同学进行作业布置、批改、辅导。并在群里组织争论了针对同学的作业消失的各种状况。

2、加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对同学创新精神和实践潜力的培育。

3、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到准时评课或与上公开课的老师准时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每人听课都在10节以上。

4、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载，并对存在问题的同学准时提示，改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝同学抄袭作业现象，端正同学作业态度。

5、课后辅导、做好培优补差工作。采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的同学进行个别辅导，对同学有进展潜力的进行培优。

三、专心开展教研活动

本学期学校连续开展了由全体数学老师沟通活动，通过公开课、集体备课等活动，每位老师都乐观活动以及评课活动，我们数学组的各位老师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度专心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。

四、存在问题及今后工作

我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让同学愿意学、宠爱学数学。在讨论中求进展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成果。教学常规中要仔细批改作业，准时做好二次批改的工作。

总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必需的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有许多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对老师教学技能的培育。

数学老师的个人工作总结2

一年来，我校数学教研组在学校领导的带领下，依据上级有关教育部门的文件精神，连续乐观推动基础教育课程改革的试验工作，课堂中以同学的进展为本，重视生本课堂，在落实双基的同时，注意培育同学的思维力量、创新意识、合作沟通力量等，充分体现新课程、新标准理念，结合现代信息技术培训，将学科教学与现代多媒体信息技术整合起来，实现课堂教学效率。平常，加强教学常规管理，规范教学行为，乐观推动素养教育，努力提高全体同学的数学综合素养;加强老师校本培训，重视理论学习，举办、多项校本教研活动，全面提高老师专业素养，为数学老师的专业化进展搭桥铺路。现将本年度的教研工作总结如下：

一、重视校本培训理论学习。

先进的新理念要走进课堂，老师是关键。老师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和讨论者、制造者。因此，要加强老师新理念的学习，促进老师角色、课程意识、力量结构的更高的提升。

1.进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教育注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作，有专人讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，乐观学习新课程，从而不断转变老师的理念。先后学习了《学校数学新课程标准解读》、《良好的学习习惯培育》等有关理论，不断提高熟悉，深化和进展，乐观投入教学实践中，体现课改的新理念。本年度组织了《教育走向生本》微信研坛活动，还有《学校数学素养提升专题讲座》和《如何设计课例的讲座》等培训，每位数学老师都仔细参与学习，做好记录。

2.每学期每一位数学老师学习一本理论专著，并且做好5000字以上的学习摘记，努力提高数学老师的理论水平。

3.重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，乐观探究教学新模式。通过集体备课，集中同级段数学老师的才智和力气，相互切磋、学习、共同进展提高教学力量，形成教育的合力。并且开展了教学反思沟通和教学案例沟通活动，总结教学得与失，探究教学胜利阅历。还组织老师探究数学课堂作业本中同学典型错误的分析与解决对策探究。

4.组织两场专题讲座，6月10日朱林益老师主讲《六年级下册数学同学典型错例分析》引领全体数学老师钻研教学，主动去讨论面临的实际教学难题，针对同学作业中消失的典型错例仔细进行剖析缘由，探讨解决对策，都取得了良好的活动效果。10月22日举办由朱林益主讲《怎样针对课例进行教学设计》专题讲座，带领大家探究课例设计的方法与步骤。

二、乐观推动课程改革，全面提升老师素养。

课程改革的主阵地主要在课堂教学中，只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们特别重视课堂教学的讨论，不断实施新课程改革。

1.组织青年老师上校级教学观摩公开课。4月10日陈赛蒙老师执教的《千以内数的熟悉》，9月，陈元阁执教《2、3的乘法口诀》，徐晓芝执教《8和9的熟悉》，11月，潘淑棉上公开课《周长》，陈赛蒙上《四边形的熟悉》，课后都进行互动评课，大家充分发表意见，沟通看法，探究教学阅历，争论气氛活跃，取得了良好的活动效果。

2.创建了老老师和年青老师搭对互帮小组，开展师徒结对活动。大家仔细沟通、协商、学习，相互借鉴阅历，共同进步。

3.中年老师乐观上校级示范公开课。4月16日卓成川老师执教《熟悉小数》，4月23日朱林益老师执教《鸽巢原理》，11月23日朱林益执教《平行四边形》，12月《口算除法》，课后中青年老师齐聚一堂，畅所欲言，切磋教学阅历形成了一个良好的教研氛围，这样有利于老师不断借鉴、实践、创新。

三、仔细落实常规教学活动，提高课堂教学效益。

1.组织征集课后反思，教学设计，案例，课件，论文的评比活动。鼓舞老师参与县级各类教学竞赛。9月，在永嘉县教学案例竞赛中，朱林益的案例《数学建模是一朵漂亮的奇葩》荣获县级三等奖。度县级论文评比中《实现有效追问打造灵动课堂》荣获县级一等奖，胡飞飞的论文《农村学校数学估算教学现状及对策》荣获县级一等奖，胡飞飞《基于诊断性评价提升同学数学应用意识》荣获县级二等奖，朱林益的论文《谈谈数学课堂教学应用信息技术的问题》荣获县级三等奖。5月县级课件竞赛中，卓成川制作的课件都荣获县级二等奖，陈赛蒙的课件获县级三等奖。

2.定期组织了教学检查工作。期初查教学方案、后进生转化方案，期中查教案和教学手册，期末全面检查，细化每一个项目的要求，规范每一个细节的做法，力求实现教学常规优化、实效化。并且做好等级评定，作为年终绩效考核的一项依据。

3.每年开展6次有效的集体备课活动。进行集体备课监督，每个级段由组长布置好备课任务，把教案早一周发到学校网站，供大家争论，跟帖发表看法，然后进行修改，通过上课实践后进行反思，逐步形成优案，实现资源共享。

4.组织进行了期末复习方案以及阅历沟通活动。5月我们进行了复习方案沟通，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的方案同时提出了特别好的复习措施。这样使老师之间相互学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习阅历沟通，让有阅历的老老师谈出自己好的做法，这样为年轻老师供应了学习的机会，更加促进老师间的学习沟通，提高老师自身的业务素养和教学水平，不断提高教学效益。

5.本校高年级数学老师，仔细指导同学，参与度永嘉县第_届学校生数学小论文竞赛。王建老师指导的李雨泽《树干为什么是圆的分析与探究》荣获一等奖，杜炎澄《走进奇异的“无限”数学世界》荣获二等奖，厉定伟《火车过桥问题的再探究》、柯锦翔《好玩的规律推理》、柯添觉《水与船之间的“隐秘”》等三篇均获得三等奖;史渊博老师指导的潘宣瑜《探秘奇妙222(归宿数)》荣获一等奖;朱林益指导的林家浩《探究两个数乘积的规律》荣获二等奖，金俊浩《探究“玩甩子”的神秘》、朱浩楠《循环规律在数学中的应用》、程欣奕《反思错例不断进步》、郑煜韩《查找数学解题的窍门》等四篇都荣获三等奖。

四、仔细开展课题讨论工作，营造老师钻研教学的深厚氛围。

我校数学老师乐观参与课题讨论活动。11月4日，由朱林益负责兼执笔，成员王建、史渊博、滕锦月等老师共同参加讨论的课题《培育学校生建模力量的实践与探究》荣获县级一等奖，5月朱林益负责的数学课题《学校高段数学教学中突破思维定势的策略讨论》已经通过市级立项。我校以课题讨论带动了全校数学老师钻研教学，大胆进行课堂改革，努力提高课堂教学效率，同时形成了良好的教研气氛。

总之，这一年来，我们数学教研组重视老师的理论学习，加强校本培训工作，仔细做好教学常规检查工作，督促全校数学老师仔细落实好教学方案，狠抓课堂教学工作，坚持课程改革，大胆把先进的教学理念运用到自己的教学实际中，努力提高课堂教学效益。下半年大家乐观参与信息技术培训，把信息技术应用到课堂教学中，发挥现代多媒体技术的优势，提升教学质量;乐观开展各项课题讨论工作，形成了良好的教研气氛，督促老师乐观参与各类教学竞赛，提升我校数学老师的素养，使老师在专业化成长的道路上快速成长。

数学老师的个人工作总结3

一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，深化讨论“同学进展、老师成长、活泼高效”的课堂教学模式，形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

1、制定切实可行的教研方案

教研组依据学校教育工作支配和学校本期工作方案为指导，连续深化学习新课程标准的相关理论。以教育教研为手段，确立“课堂教学是实施素养教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探究课堂教学改革模式，大力推动新课程改革试验工作。以“务实、创新”为指导方针，各年级的数学老师制定了切实可行的教学方案，教研组在县教研室和中心学校教研方案的基础上制定了组内的工作方案。并努力使教研的内容与学校工作支配和少先队活动相结合，与学校的实际状况相符合，力求做到，有的放矢，脚踏实地的开展教研活动。

2、抓好常规教学工作

本期连续要求全组老师遵守教学常规，按素养教育要求施教，老师们充分发挥自己的聪慧才智，首先在备课上下功夫。老师们深钻教材，精确把握新课程标准，切实了解大纲要求，针对同学实际状况，写出具体、有用的教案。课堂上大量运用多种现代信息技术手段于教学中。多媒体电教手段的使用已蔚然成风，老师们已尝到了运用现代信息技术的甜头，也充分感受到它带来的便捷性和大信息量，电教使用率均在50%以上。教学中，老师们注意面对全体同学，分层施教，力争让课堂教学达到的效果。对于练习的设计，老师们也是细心设计，力求形式新奇、多样，尽量让同学们将学问学以致用，提高同学运用数学学问，解决生活中的问题的力量。如制作学具、开展统计、调查等等。

3、抓教研促老师成长

老师们仔细学习教育教学杂志和专着，在书中吸取养分，了解课程改革的趋势，准时把握教改新动态。各年级组连续定期进行集体备课，相互沟通教学阅历，探讨教学方法、磋商解决教学中遇到的问题，做出具体、详细的记录。本期教研组连续协作教务处，定期进行教学常规检查，了解老师们教案的撰写和作业的布置等状况，并作好记录，准时反馈给每一位老师。对教学常规老师们已基本达到规定要求，但对课后小记的撰写还是有不准时和应付的现象，要留意提示。

4、其它各项活动

信任在各位领导的关怀和支持上下，来年的数学教研、新课程改革肯定会百尺竿头更进一步的。

数学老师的个人工作总结4

转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有胜利与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但肯定是我成长最快的一年，是我阅历积累最多的一年。现就这一年的工作汇报如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名老师应把师德放在一个重要的位置上，由于这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给同学一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的人。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担当两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。

其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。

最终我做到不耻下问，教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的老师。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。

为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较精彩的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢基础学问，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，连续向其他老师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;认真听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。

这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得_区一等奖、_市三等奖，并且被评为_市教坛新秀。同学的成果也证明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成果，所辅导的同学在江苏省数学邀请赛中分别获一二三等奖，同时我也获得第_届时代学习报数学文化节优秀指导老师奖

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。

四、业务进修方面

随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和乐观学习各类现代教育技术。

五、不足之处

反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特殊是同学对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注意工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。

总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务力量、充实自己的业务理论水平、提高自己在同学管理方面的力量、注意细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

数学老师的个人工作总结5

本学期我担当七年级(4)班数学教学工作。由于刚接手学校数学新课标教学，无论是教学资料还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。我不敢放松自己，每一天都花许多时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数学教学。透过一个学期的努力，取得不少阅历，在期末质检中，我班46人的平均分是48.4分，优秀人数有1人，优秀率是2.2%，合格人数有16人，合格率是34.8%，从试卷难易程度和全县校七年级数学成果来看，很不抱负。看到自己所教的成果真也得到不少教训，获得失败的伤痛。总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进学校数学。现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。

一、主要工作：

1、做好课前预备和课后反思工作。应对新的同学新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师主角中争取教学教研方面有所成就。于是我每一天花很长时间仔细阅读、挖掘、活用教材，讨论教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课