幼儿教师继续教育培训心得体会

幼儿教师继续教育培训心得体会

幼儿老师连续训练培训心得体会

20ｘｘ年11月29日，我有机会参与了幼儿园老师连续训练培训，感到特别的荣幸。感谢各位老师不辞辛苦给我们授课，，让我学到了许多学问，这说明白训练局对我们幼教工作的高度重视，反映了训练局"重视训练，培育人才'的战略方针。

在培训中，我倾听了优秀老师的精彩讲座，通过这培训我更进一步了解和把握了幼儿训练的进展方向和目标，对今后的幼儿老师的工作有了更深刻的理解。

第一个主讲老师是ｘｘｘ老师，她为我们讲解了幼儿园的活动设计与组织，让我们了解把握教学设计的实质，支配学习的外部大事以影响学习的内部过程的决策活动。教学设计是一个宽泛的概念，日常的生活支配，嬉戏环境的创设等都涉及到教学设计问题，通过老师的精彩讲解，让我了解了教学设计是一个简单的系统工程，它涉及目标方向设计三大范畴，这些都是统领教学的基本要素，敬重幼儿在进展水平、力量、阅历、学习方式等方向的个体差异。因人施教，努力使每个幼儿获得满意和胜利，所以依据幼儿年龄特点设定活动目标，对于我们在今后的工作中更好的开展活动起到了促进作用。

其次个主讲老师是ｘｘ老师，她针对"落实《3-6岁儿童进展指南》精神'促进幼儿健康进展的健康领域进行了具体的讲解。要我们树立正确的健康观念，并以幼儿身体健康和心理健康两个层面阐述了健康观念的基本内涵。发育良好的身体、开心的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活力量是幼儿身心健康的重要标志，树立正确的健康观念是开展幼儿园健康领域工作、促进幼儿健康成长的熟悉基础。健康领域的学习与进展与其他领域也是亲密关联的，它是其他领域学习与进展的基础，幼儿只有体质强健、心情开心、才能精力充足地投入到对外部世界的探究之中，才能与他人建立良好的关系，才能有助于幼儿获得丰富的感性阅历，促进幼儿社会性的良好进展，让幼儿常常性地获得良好的感受和体验，便能有助于形成良好的心情反应模式和习惯，通过杨老师精彩讲解让我们明确了方向，我们担当的责任有许多种，每个幼儿兴奋的来到幼儿园，我们要教育他们提高平安意识，学会自我爱护，从一日常规开头，各方面加强幼儿园平安工作，让每个宝宝健康欢乐的成长，身心健康，道德健康。

通过这次培训，我学到了新的训练理念和观点，更坚决了自己从事幼儿训练的信念，学以致用，把学到的运用到训练教学中，成为一名合格的幼儿老师。

幼儿老师连续训练培训心得体会（2）

通过这次幼儿园连续训练培训，不仅让我熟悉了新老师、新伴侣，还能和一些同仁们在一起相互沟通、相互学习。真让我受益匪浅。

一、学习科学的训练理论，更新训练观念。

自从我参与连续训练研修班以来，经常在电脑旁学习，。从听李冰洁园长的专题讲座《幼儿园语言训练的问题与对策》也是从《纲要》开头，解读语言训练的五个方面内容，七个方面的要求，四个知道要点的介绍。我觉得自己的训练理念有了根本的转变。作为老师只有"爱'是远远不够的，只会"传道授业解惑'也不是好的老师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探究，敢于创新，敬重同学，具有专业化学问和技能，才可以成为一名合格的老师。

二、拓展视野，把握最新教学动态。

各位专家的精彩讲座，和园长们的阅历介绍，让我领会了他们的执教标准，以及驾驭课堂的力量

使我的眼光和思维迈向整个幼教进展的道路上。也让我领悟到幼儿园教科研工作应当是以孩子为着眼点，从一点一滴的小问题着手进行讨论。

三、相互学习，提升自己的力量

通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的碰撞及对自己在训练过程中的反思，让我对训练观念的不断更新，也是对训练教学方法的改进和提高。在通过这次学习是我心中的疑团一个个解开。也常常阅读其他老师的作业，学学他们的教学法方法，发表一些自己的看法。相互学习，取长补短，就会提升自己的教学思维与力量。

总之，学了连续训练研修班我可以说是经受了一次全新的洗礼，在思想上，行动上，观念上与以往说是有了很大的改观，研修室让我们走了捷径，矿大了熟悉面，得到了阅历。

在今后的幼教事业中，采他山之玉，纳百家之长，在教和研中走出自己的风采。、

幼儿老师连续训练培训心得体会（3）

每一年连续训练培训都是在为我们老师搭建一个宽阔的、多功能的学习平台。这个平台有不同专家最前沿的思索，精辟的理论，独到的见解，使我们全体老师对工作、对专业、对事业、对生活，尤其我们所面对的训练对象幼儿，有更深化的感悟。

今年全县幼儿老师连续训练培训虽然已经结束，但培训中专家们的思想，阅历的共享、信息的传递，已然定格在我的记忆中。

县试验幼儿园陈红光园长的讲座，通过请老师观看"日本的学前训练'视频，向老师们抛出问题、谈感受。让我们老师更深层次的理解，正是由于日本孩子从小培育他们在大自然中参加生活实践、社会实践、劳动实践、接受各种熬炼、训练。因此他们在夏令营中可以忍受长途跋涉，蚊虫叮咬，克服各种困难，甚至生病都能坚持下来。而中国的孩子呢？参与夏令营背包里背满了大人预备的食物，父母生怕他们累着、饿着，一旦生病、遇到困难还可以立马和爸妈一起回去这鲜亮的对比，的确让人深思。

反思我们平常的训练教学工作。从整体上看，我们老师只是依据幼儿园的课程按部就班，完成各领域的教学任务就算达到了教学目标，却没有思索，要用什么样的思想，实行什么样的方法，把幼儿培育什么样的人；从细节上看，我们老师注意学问的传授，却没有理解一个人欢乐成长远比成果来得更重要。因此陈园长以试验幼儿园开展的"阳光珍宝系列'活动为线索，一一介绍了丰富多彩的活动，如何站在幼儿的角度看待问题，让幼儿快乐欢乐成长。给了老师很大的启迪。

章群第老师通过叙述"三轮车争抢'大事的案例，分析专业老师和非专业老师对待大事处理方法的截然不同，我认为这个案例正好是对一名幼儿老师专业内涵的诠释。由于专业老师是站在幼儿进展的角度去分析问题，幼儿消失的行为，就像一名医生一样去推断病情、对症下药。

但是，幼儿在一日生活当中消失的各种行为，我们都仔细思索，精确     无误的就诊了吗？准确的说没有。于是章老师的讲座给了启发，她从托幼机构训练质量的构成，老师需要确立的几个基本理念，到一日活动存在的主要问题，优化一日活动典型阅历共享四大方面进行了叙述，使我们老师进一步懂得学会如何关注幼儿，理解一日生活皆课程的理念。幼儿园的一日生活支配不要机械死板，应当维持一个有挨次又敏捷的自由空间。留意自选活动与老师组织指导活动之间的平衡，供应多内容、多层次、多形式的各类活动，以满意不同幼儿的爱好与需要。

我深感这一平台为我们老师的进一步学习和进展，是一个训练理念不断更新的学习环境。不仅开阔了眼界、拓宽了视野、转变了观念，还促使老师站在更高层次反思，通过品析专家的训练实践和理念，直面老师平常在训练教学中存在的各种问题，让老师有一种豁然开朗、耳目一新的感觉。

幼儿老师连续训练培训心得体会（4）

我是一名一般的转岗老师，20ｘｘ年11月29日上午，我有幸参与了全县幼儿园老师连续训练培训。倾听了莫里中心幼儿园吴越辉老师的专业引领课，还有老师进修学校学前训练教研员ｘｘ老师针对《3-6岁儿童学习与进展指南》中健康领域的具体解读。听后，感慨万千，受益匪浅。

我到幼儿园工作三个年头了，虽然稍有适应，但是在一些细节问题上还有许多困惑，通过今日的引领学习我对健康领域中对幼儿"身心状况'、"动作进展'以及"生活习惯与生活力量'三个子领域的目标都有了新熟悉。现在我把自己的一些体会总结如下：

如在《指南》中的健康方面提出了许多训练建议，健康包括身体健康和心理健康两个方面。在身体健康中，建议老师鼓舞幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球、跳绳等活动以及跳竹竿、滚铁环等传统体育嬉戏，进展幼儿的协调性和敏捷性。可在平常的健康活动中，我们只玩一些简洁的跑跳、拍球、跳绳，对攀、滚、爬等一些活动日常不太开展。心里总想孩子都能高兴奋兴来健健康康回家就是好事，有一点危急的活动不开展为好。只要没麻烦就ok.

通过学习，我们老师在健康活动中应多供应一些活动材料，在保证平安的状况下，让幼儿在各方面得以健康进展。《指南》中幼儿训练要强调：在玩中学在做中学。由于我们都知道孩子在嬉戏中，是特别兴奋的、专注的、特别留意力集中的。这个时候他们是沉醉于当下的是感受到欢乐的。我们老师要擅长把幼儿训练的内容和形式用嬉戏来表达，用嬉戏来实现。那么就可以让幼儿一方面沉醉在当下活动，另一方面从中汲取到有益的养分。

为了使小儿童将来能具有更高的生活质量，必需高度重视小儿童良好个人卫生习惯的培育。四五岁小儿童正处于动作、认知进展的关键时期，这一阶段养成的品德习惯将伴随人的一生，并对完整人格的形成孕育发生重要影响，同时，这又是一个好仿照的年龄阶段，各种行为尚不决型，生活环境和训练方式具有塑造其行为模式的功能，老师和家长则相应成为了小儿童的行为示范。由于孩子的家长素养不一，个人卫生习惯也各有差异，这就要得原来就良莠不齐的家庭环境和家长示范作用呈现出更加多元化的特点。于是就消失了刚入园的孩子穿戴不敷整齐卫生，不懂得保持自身干净及环境卫生，不懂得洗手、擦脸不懂得吃饭时保持自身及桌面、地面的清洁。这种不良倾向假如不加遏制，后果将不堪设想。所以，我们应关心幼儿克服不良的个人卫生习惯，形成良好的习惯。这不仅正确体现了训练与生活的关系，而且为小儿童以后具有健康的体魄和高质量的生活水平供应了有利保障，更利于把小儿童培育成一个适应社会进展的完整的社会人打下良好的基础。

在以后的教学训练工作中，我还要仔细学习并贯彻《指南》精神，把学到的传递于每个幼儿，让幼儿在幼儿园里健康的成长，欢乐的学习！

幼儿老师连续训练培训心得体会（5）

在这次的连续训练培训过程中，有过欢快，有过疲惫，有过收获，更有过思索。而全部的一切将是我的幼教生涯中的又一新篇章，是我人生中的又一次提高和进步通过这些天的培训学习，我学到了许多训练教学理论学问,这些天的培训学习也让我明白了，作为一名新时代的幼儿老师，要不断用新学问武装自己，做一名学习型幼教、讨论型幼教。我们要有一湖水，一潭水，才能给幼儿所需。这次培训正好给了我饥渴的身体一汪清泉，在此我要诚心地感谢各位专家辛勤地付出。这次培训，让我在这短短时间里受益匪浅，心得颇丰，我仔细总结了本次培训的学习内容，并对以前的工作进行了仔细的反思：

首先，培训使我对幼教这一职业有了更加清晰的熟悉。要公平地、友善地对待每一个幼儿，不断提高师德修养。幼儿园是师生交往的场所，师生关系的好坏打算着训练的成败，因此优化师生关系，强化师生之间的公平民主的交往，是老师需要做好的头等大事，古人云：亲其师，才能信其道、笃其行。幼教的职业生涯是漫长而艰难的，要欢乐地走下去的话，必需要用自己的爱心去感动幼儿，用自己的人格魅力去感染幼儿，用自己的激情和努力去培育幼儿。我相信通过自己的努力，肯定能做个精彩的幼教。当好一名幼教，首先要是一个布满爱心的人，把追求抱负、塑造心灵、传承学问当做人生的最大乐趣。要关爱每一名幼儿，关怀每一名幼儿的成进步步，努力成为幼儿的良师益友，成为幼儿健康成长的指导者和引路人。

其次，自已的学习、工作态度也更加严谨了。在这次培训中我仔细听讲，乐观思索，主动探讨一些在我的教学过程中存在的问题，在同伴的沟通中充实,并不断地反思自己。看着同仁们布满爱意的关心和乐观上进的劲头和激情，我不断反思自己，不断的提升自己。"当幼教要努力钻研，学为人师。老师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做喜爱学习、擅长学习、终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新学问、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本事。要乐观投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最珍贵的学问传授给学幼儿。'

再次，注意反思，提高训练教学科研力量。教学反思是提高幼教教学有效性的一种强有力的措施。幼教不断地端详自己的教学，质疑自己的教学，对自身教学观念、行为与思维方式的再熟悉、再制造，找出教学中低效或无效的问题，绽开行动讨论，生成