人教版美术五上《鸟语花香》教学设计

人教版美术五上《鸟语花香》教学设计1教学目标：1、认识了解花和鸟的各种形状，大胆进行表现制造，学会观赏美的事物；2、把握头饰制作的差不多方法和步骤；3、独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美制造能力以及动手动脑的制作能力；教学重难点：1、把握制作头饰的差不多方法和步骤，体会美术创作活动的欢乐。2、头饰的制作的方法。3、指导学生注意画面整体成效，如构图的美观、色彩的和谐等教具：范品，各类制作的用具学具：水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶第一课时教学过程：一、导入新课1、同学们，你们喜爱听音乐吗?现在请你们慢慢地闭上眼晴，观赏一段音乐，问:你们听到了什么声音（小鸟的叫声）2、观赏课件：在这漂亮的树林里，到处能够见到高大挺立的大树，五彩的花朵，有白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的……漂亮极了。你瞧，它们一个个张开了笑脸，引来了漂亮的蝴蝶。林中小鸟欢叫，各种各样的小动物都在欢乐地生活着。突然，一阵阵机器轰鸣的声音，只见：一棵棵大树相继倒下，小鸟们失去了家园，花儿被人们任意蹂躏……（引导学生：我们要一个鸟语花香的世界）3、 揭示课题：鸟语花香1） 说说你看到了什么？2） 它们在干什么？3） 小鸟是如何飞？（仿照）4） 花儿是如何样的？它是如何开放的？（表演）二、观赏感知1、课件演示小鸟形状。1）它是什么鸟？是什么颜色的？2）它有几个部分组成？3）师生同练：通过小鸟的组成部分分析，画画小鸟的差不多结构。2、小结交流：今天，小鸟们要去参加森林的舞会，要评评谁是最美的小鸟，因此他们想请我们聪慧的小朋友们帮忙出出主意，为它们装扮装扮，你有什么好主意呢？该从小鸟哪里入手为他装扮呢？1） 依照学生回答，出示各种不同的尾巴、躯体、翅膀、皇冠等，给小鸟换新衣。2） 教师展现刚才“装扮”的漂亮的小鸟，多美的小鸟，美的象公主，你想说些什么？3） 你想装扮一只如何样的小鸟？（战士小鸟、飞行员小鸟，空姐小鸟等有职业的各种小鸟）。三、学生尝试练习：装扮小鸟1、 将小鸟有个性的装扮。2、 涂上漂亮、鲜艳的颜色。3、 自己学着剪一剪。四、教师巡回指导。1、及时反馈、纠正。2、关心有困难的学生。3、参与其中。五、课堂展现学生自由展现小鸟作品，并依照自己的小鸟身份表演。1） 关于小鸟的故事。2）关于小鸟的歌曲。3）关于小鸟的舞蹈。4）小鸟集体表演。六、观赏感知1、课件观赏：花儿开放1）你看到了什么？是什么颜色的？2）她是如何开放的？你能用动作来仿照一下吗？3）你明白这是什么花吗？4）小组讨论：还有什么花？他们的形状是如何样的？2、 观赏各种各样的花儿的VCD，感知花儿的各种形状。3、 学生依照上堂课小鸟的头饰，胸饰的做法，来绘画花儿，制作花儿的头饰。4、 回忆小鸟头饰的制作过程。5、 学生绘画花儿。6、 合作小组讨论、制作：依照小鸟头饰的做法，制作花儿的头饰。七、小组合作，小组展现1、 学生自由选择小鸟，花儿的头饰或胸饰，进行表演活动。1） 学生带上自己制作的头饰（小鸟或花儿），自由组队，商量表演的内容。2） “鸟语花香”联欢会。让学生在室外围成圈，尽情的表演节目。课堂小结同学们，在这节课里，我们共同在这美鸟语花香的世界里观赏到了美，又用我们的手制造了美。花和鸟是人类的朋友，能使我们的地球更漂亮，我们应该