苏教版六年级数学下册圆柱和圆锥的认识课件

圆柱和圆锥的认识圆柱和圆锥的认识长方形正方形三角形圆平面图形：立体图形：长方体正方体球长方形正方形三角形圆平面图形：立体图形：长方体正方体球你能说出下列图形的名称吗?圆柱圆锥你能说出下列图形的名称吗?圆柱圆锥说说上面哪些物体的形状是圆柱体圆柱体简称圆柱说说上面哪些物体的形状是圆柱体圆柱体简称圆柱底面底面底面底面底面底面侧面底面底面侧面底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面oo高侧面圆柱的上、下两个面叫做圆柱的（），围成圆柱的曲面叫做圆柱的（），圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的（）。底面侧面高底面底面oo高侧面圆柱的上、下两个面叫做圆柱的（①圆柱的上、下两个底面是（）形。

它们的大小有（）关系？②圆柱有（）条高？仔细观察、思考并讨论：相等圆无数①圆柱的上、下两个底面是（）形。仔细观察、思考并讨论：底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO圆柱的高有无数条，高的长度都相等。底面底面侧面高OO圆柱的高有无数条，高的长度都相等。画圆柱体的步骤第一步：

画上底面第二步：

画侧面第三步：

画下底面画圆柱体的步骤第一步：第二步：第三步：圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面底面圆柱展开图底面的周长底面高底面圆柱展开图底面的周长底面高底面圆柱展开图总结：圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面，两个底面完全相同；围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面；展开后是一个长方形（正方形），长是圆柱的底面周长，宽是圆柱的高。圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高，高有无数多条。总结：圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面，两个底面完全相同；认识圆锥认识圆锥o高底面高o高底面高

圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲线。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲线。从圆锥的顶√×√××练习：1、指出下列图形哪些是圆柱？()()()()()√×√××练习：1、指出下列图形哪些是圆柱？()苏教版六年级数学下册圆柱和圆锥的认识课件苏教版六年级数学下册圆柱和圆锥的认识课件苏教版六年级数学下册圆柱和圆锥的认识课件说说下面哪些物体的形状是圆柱，哪些物体的形状是圆锥。圆柱圆柱圆柱圆锥圆锥说说下面哪些物体的形状是圆柱，哪些物体圆柱圆柱圆柱圆锥圆锥做长方形、直角三角形和半圆的小旗，将旗杆快速旋转（如下图）。观察并想象一下，小旗旋转一周各能成什么形状。圆柱圆锥球做长方形、直角三角形和半圆的小旗，将旗杆快速旋转（如下图）。苏教版六年级数学下册圆柱和圆锥的认识课件图形名称特征举例圆柱体圆锥体

两个底面是完全相同的两个圆；侧面是一个曲面，打开是个长方形；有无数条高。

尖顶；底面是个圆；侧面是一个曲面；只有一条高。桥墩、门厅柱子…沙堆、圣诞帽子…图形名称特征举例圆柱体圆锥体两个底面是完全相同的两个填一填（1）圆柱上下面是两个（）的圆形，圆锥的底面是一个（）形。（2）圆柱有（）个面是弯曲的，圆柱的侧面展开后是一个（）。（3）圆柱两个底面之间的距离叫圆柱的（），一个圆柱有（）条高。（4）从圆锥的（）到（）的距离是圆锥的高，一个圆锥只有（）条高。相等圆一长方开或正方形高无数顶点底面圆心一填一填（1）圆柱上下面是两个（）的圆形，圆锥的底面判断。（对的打“√”，错的打“×”）

1、圆柱上、下两个底面的周长相等。（）2、圆柱和圆锥的高都有无数条。（）3、从正面或侧面看圆锥，看到的都是等腰三角形。（）4、圆柱上、下底面上任意两点间的线段，就是圆柱的高。（）√√××判断。（对的打“√”，错的打“×”）1、圆柱上、下两个底面3、读出下面各圆柱的有关数据。

（图中单位：厘米）121652018153、读出下面各圆柱的有关数据。12165201815你能计算它们的底面周长和底面积各是多少吗？你能计算它们的底面周长和底面积各是多少吗？半径=5cm高=10cmOO高=5cmOO半径=10cm

将一个长10厘米、宽5厘米的长方形，围绕一边快速旋转一周，能形成一个圆柱。你能画出来吗？

拓展提升

半径=5cm高=10cmOO高=5cmOO半径=10cm编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课