人教版二年级上册数学认识时间课件

认识时间

创作说明陈美兰：江西省抚州地区乐安县招携中心小学骨干教师，多年从教于低年级数学，具有丰富的多媒体教学制作和运用的经验。此课件系人教版第二册七单元教学内容，课件中通过引导学生观察、操作、思考、讨论等活动，使学生会读、会写几时几分。知道1时=60分培养学生的探索意识和合作学习意识。增强学生珍惜时间的意识和习惯。

认识时间

创作说明陈美兰：江西省抚州地区乐认

识时间

人教版第二册第七单元制作：陈美兰②现在是上第一节课时间，学校上第一节课的时间是什么时刻？①铃铃铃........铃铃铃……..上课时间到了,请同学们赶快进教室,准备上课啦！认识时间②现在是上第一节课时间，学校上第一节课的时间1．认识钟面钟面上有时针和分针、有12大格，每个大格里有5个小格，还有1、2、3………..12共12个数字。2．认识几分钟面上有什么？时针是用来记时的，分针是用来记分的，你知道时针多少是1小时？分针多少是1分吗？时针分针1．认识钟面钟面上有时针和分针、有12大格，每个大格里有5个分针走1格是几分？为什么？

现在请同学们以小组为单位，数一数，等一等，分针从12走到每一个数字各是几分？从121进5分，从122进10分，从123进15分…………..，也就是说分针走一圈是

分？你能很快记住每格数表示多少分吗？60分针走1格是几分？为什么？现在请同学们以小组为单位，数一数钟面上有（）个大格，（）个小格

时针走1大格是（1

）时分针走一小格是（）分走一大格是（）分时针走1大格，分针正好走（）圈1时60分12601513．认识时分关系钟面上有（）个大格，时针走1大格是（1）时分针走认一认：9:009:089:309:45认一认：9:009:089:309:45分针走一圈，时针走了一个大格分针走一圈是多少分钟时针走一大格是多少小时？，这说明时和60分是什么关系？1时=60分4．学习读时间

时

分

时

分

时

分10101017622

刚才同学们认识了钟面，知道了时针和分针从12每个数字各表示几时或几分，那么，怎样才能正确读时间呢？分针走一圈，时针走了一个大格分针走一圈是多少分钟时针走一大1:5710:194:174:5910:006:318:1012:00读时间的方法，就是先看时针，时针刚走过几就是几时多，再看分针，分针走过了几个小格就是几分。同学们都能正确的读出和写出时间1:5710:194:174:5910:006:318:10人教版二年级上册数学认识时间课件定：7:00起床定：10:30午睡定：21:20睡觉定：7:00起床定：10:30午睡课堂小结学习读时间能正确拔出钟面时间能正确读写钟面上的时间能结合时间、钟面连线认识时间认识1时=60分认识钟面认识几分课堂小结学习读时间能正确拔出钟面时间能正确读写钟面上的时间铃铃铃........铃铃铃……..下课时间到了，老师们、同学们你们辛苦了…………喂,你们知道放学时间是什么时刻吗？铃铃铃........铃铃铃……..下课时间到了，老师们、编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的