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文档简介

对比中的学问导学案2022-2023学年综合实践活动五年级下册知识目标了解并认识对比的概念；掌握对比的方法；学习与运用对比的技巧。能力目标提升对事物的比较思考和分析能力；培养运用对比技巧的能力；培养独立思考和判断的能力。情感目标培养学生敢于发问、学会思考、主动探究的好习惯；增强学生的自信心及自我认知能力；培养学生比较和尊重不同文化、不同思想和价值观的意识。一、课前热身缩短版的“你画我猜”要求：让学生们分组，每组2名学生，一位同学抽取一张图片，不给另一位看见，只能用画画的方法来描述那张图片，看谁能先猜出来是什么图片。二、预习1.对比的概念对比是指将两个不同或相似的事物进行比较，注重其异同之处。通过对比，可以更好地认识事物，体现不同之处，可以帮助我们更好地理解和分析。2.对比的方法对比的方法主要有两种：一是分析不同之处，包括事物的性质、特征、外表等；二是找出相同之处，包括事物的共性、相似之处等。3.对比的技巧对比的技巧包括三个方面：全面性：对事物进行全面分析和比较，不要片面化和笼统化；精细性：对事物的细节和差异进行仔细分析和比较；逻辑性：对事物进行比较时要符合逻辑，符合现实。三、学习1.对比中的学问对比中的学问是指在对比过程中需要注意的问题，也是在对比中需要掌握和运用的基本技能和方法。其中，需要注意以下几点：对比前要有明确的比较对象；对比的范围、对象要明确；比较要在同一基础上，不能苛求；比较所得结论要时时反思，不断完善；多用量化方法，减少主观色彩的干扰。2.对比的具体应用在对比的过程中，不同的对比对象和范围都会产生不同的结果。具体的应用如下：语文方面：对比文言文和现代文，对比同一作者不同时期的作品，比较两种文体特点。数学方面：比较两个数的大小，比较两个图形的面积，比较两个相似图形的边长比，比较逐渐增大的数列项的变化，分析它的变化规律。历史、政治方面：比较不同地区、不同国家、不同时期的历史、政治制度、经济发展水平等。地理方面：对比不同国家的地理位置、地形地貌、气候条件、资源分配、人口数量、发展状况等。科学方面：对比不同的物种、不同的地质层次、不同的科学原理、不同的科技成果等。四、总结通过本节课的学习和探讨，我们深入了解了对比的概念、方法和技巧，掌握了对比的具体应用，并且了解和理解了在对比中需要注意的问题和基础技能。通过对比，我们可以更深刻地认识事物的本质和特点，帮助我们更好地分析和理解问题，发现问题的本质，促进我们的思维发展。在课后的

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