一年级美术下册说课稿-8. 袋鼠妈妈的口袋4-湘美版

一年级美术下册说课稿-8.袋鼠妈妈的口袋4-湘美版一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生将能够：了解澳洲袋鼠的生活习性，认识袋鼠的特点和分类；学习使用指尖揉捏、绘画的方法，感受绘画的乐趣；学会运用线条的表现手法，勾勒袋鼠的形象；提高课题的把握能力，文化素养和审美能力。2.技能目标：通过本节课的学习，学生将能够：通过观察和感性操练，体验绘画的过程。了解色彩和形状的配合规律，提高创造力和想象力；运用手中的工具对袋鼠的形象进行描摹，锻炼手眼协调能力和对画面比例的把握。3.情感目标：通过本节课的学习，学生将能够：培养孩子对袋鼠这种神奇动物的爱好和兴趣；培养孩子绘画艺术的审美情趣、耐心和细心、自信心，促进身心发展，培养合作意识和集体观念。二、教学重难点1.教学重点：能够通过实践学习如何描绘袋鼠的形式；能够灵活运用线条的表现手法，打造完整逼真的画面。2.教学难点：让学生能够自由自在地描绘袋鼠的特征；让学生掌握用线条表现袋鼠的特点和特征。三、教学准备1.教具准备：不同大、小的画笔；彩色绘画纸；彩色油画棒、颜料；图片或书籍资料。2.环境准备：良好的学习氛围和课堂管理；教室黑板或白板，并准备相应的白板笔、粉笔；教室需要有充足的光线。四、教学过程1.导入通过视频播放，让学生朵朵了解是什么动物拥有一个能容纳自己小宝宝的袋子，学生能很快接受这样一个神奇的事实吗？2.讲解本节课主要让学生了解袋鼠的分类和特征，并通过图片向学生展示袋鼠的形象、运动状态和生活习性，将学生感性地启发对袋鼠的印象，让学生“入袋鼠之境”，从而在画袋鼠时能够更加自然和得心应手。3.操作学生将捧着彩色纸和彩色油画棒等绘画工具，我们先从直观的形体出发，先让他们焦点全身。感受它的造型和动作，找出袋鼠体形和动态的点和线，然后在纸上尝试着轻轻描画下，会发现袋鼠的形态就此呈现在眼前。引导学生注意构图，帮助学生掌握画面整体效果，告诉学生”眼观一片，手动一点“的策略，通过不断调整，让画面协调、和谐、完善，从而形成完整的袋鼠形象。4.展示学生完成画作后，我们可以提供一个小小的展示时间，鼓励学生上台展示自己的作品，肯定其付出的努力和取得的成果。同时也可以让学生自己欣赏他人的作品，要求学生围观时要发表自己的见解，分享所思所想。五、教学总结本节课主要内容是绘画，让学生感受线条和色彩的魅力，获得绘画能力的同时，也获得了快乐和放松。教师应引导学生通过不断尝试获取灵感、放肆发挥、表现自我、收获成功，从而使学生在绘画中体验到积极向上的情感，从而提高了学生的情感素质和思维创造能力。六、板书设计1.重点内容线条的运用；形体的描绘；色彩的运用。2.板书示意图线条的运用：

-一笔一画，量感统一；

-呈现造型，塑造特点；

-表现动态，增加神韵。

形体的描绘：

-找到形体轮廓，把握比例；

-勾勒轮廓，塑造动感；

-着色渲染，表现特征。

色彩的运用：

-带颜色的轮廓，增强形体感；

-含义和符号的运用，表达感受；

-纯色和混色的搭配，丰富画面。七、参考文献洪孟杰.美术教育学[M].上海师范大学出版社,2015.王自