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文档简介

一年级上册心理健康说课稿－3自己的事情自己做｜北师大版背景在一年级的学习生活中，学生们逐渐开始自理自己的事情。然而，由于年龄较小，他们在独立完成任务方面可能会遇到很多困难和挑战。在这种情况下，帮助学生培养自理能力和独立意识就显得非常重要。自理能力和独立意识不仅能够让学生更好地适应学习和生活，也是成长为独立、有责任、自信的人的必要条件。目的通过此次课程，旨在帮助学生养成自理自己的习惯，学会自主分配时间和任务，培养他们的独立能力和自信心，从而提高学生的自我管理能力和学习效率。教学过程第一步：导入（5分钟）和学生一起讨论和回顾上次课程的内容，引出今天的主题。第二步：正文（20分钟）在介绍如何自理和独立解决问题之前，首先要先让同学们认识到一个问题：有很多事情必须要我们自己做。而什么样的事情需要我们自己做呢？教师可以列出一些学生可以自己完成的简单任务，在教师和学生一个个讨论的过程中，引导学生认识到以下一些规律：有些事情只能由自己完成，他人的帮助也不一定能解决问题；自己做的事情可以让自己更加独立自主；完成一项小任务后，可以产生成就感和自信心，气质并纳入自己任务能力表中（减轻负担、提醒完成情况）接下来，教师可以将以上规律总结为一个口号：“自己的事情自己做”。教师再次与学生共同讨论，确定一些需要学习生活中必须自己做的任务，比如：刷牙洗脸；穿衣搭配；打包和收拾；独立完成作业（家长根据孩子实际情况适量帮助）然后，提出以下问题，让学生们思考：你们觉得这些任务有哪些好处？完成以上任务时，你们有哪些感受？教师可以请同学们进行讨论，将学生的回答进行梳理和总结，让学生们更加深入地理解“自己的事情自己做”这个口号。第三步：活动（30分钟）任务一：设计作业清单让学生们自己想一下自己需要完成的任务，根据重要性和优先级，设计一份自己的任务清单。任务二：模拟独自在家，完成任务在模拟情景下，学生们需要完成自己列出的任务清单。在完成过程中，提醒同学们注意安全问题和时间管理。任务三：互相检查在模拟情景结束后，学生们需要互相检查，找出自己还需要改进的地方，并给予建议。第四步：总结（5分钟）在完成活动后，教师还可以结合课程目标，让学生们反思课程内容和活动过程，回答以下问题：你学到了什么？有哪些需要改进的地方？通过反思，让学生们更好地理解课程内容，同时提高他们的自我管理能力和心理素质。小结通过本节课程的学习和讨论，学生们应该能够意识到“自己的事情自己做”的重要性，并可以通过模拟情

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