2024届新高考语文热点精准复习：权衡与选择戴着镣铐舞出你的风采

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权衡与选择

——戴着镣铐舞出你的风采权衡与选择：熟悉的陌生人考情概况：知己知彼规律总结：上兵伐谋范文指路：他山之石可攻玉所谓“权衡与选择”，就是命题者给出有争议、有分歧的材料，让考生结合自身体验进行研究、探讨，通过权衡、比较,然后进行选择，最终得出观点并写出一篇文章。一、熟悉的陌生人：权衡与选择这类题目,围绕作文的探究性，加强了对理性思维和理性表达的引导。这一类型的考题，常常在材料中展现出矛盾与对立，可能以多则材料的形式出现，也可能在一则材料中呈现出多个不同的选项。二、学情考情：知己知彼（2015年全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞赏：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。材料提供的三个人，有共性也有不同。大李，符合长久以来人们对成功人士的定位，天赋、勤奋、机遇，三者全具备。老王，属于行行出状元中的状元，也是一种成功，但这种成功，是在平凡岗位上的成功，是普通人的成功。小刘，不同于大李和老王，代表的是个性化的生活，摄影并非从事的工作。他跋山涉水捕捉世间美景，追求的是个人爱好的满足，但客观上却丰富了人们的精神世界。这个材料给我们最大的感觉是不会再直接而单纯地认同某类人才，而是在对“当代风采人物”的界定中，在对人才与时代关系的综合考虑中，完成对自己的价值选择。在大李、老王和小刘三人身上，利己与利他很好地结合在一起。(2015年全国新课标乙卷)因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上,此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信表明你的态度阑述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意完成写作任务。明确收信人统一以“明华”为写信人不得泄露个人信息。学生易犯致命错误1、各打五十大板，典型的“骑墙派”做法。“所有人都是最有风采的人”2、忽视“核心”（关键）词的辨析。3、好写，但写不好，写不深刻。①打游击式的到处放枪。②小狗撒尿有味就好。好尴尬，你总能戳中我的心窝。考情：六项指标1、可写性:“作文就是生活的一部分。”关注生活，积累生活，思考生活，表达生活。2、选择性:学生联系自己的实际和体会来抒发真情实感，表达自己独特的见解，张扬自己独特的个性特征。3、导向性：传递正能量。积极向上、奋发进取的力量。消极虚无的思想情绪、违背社会公德和传统美德的文字。4、探究性：2015年新课标全国一卷就需要考生对“女儿该不该举报父亲”的事件作出科学合理的判断，提出公允的观点，进行理性的分析、严密的阐述及丰富的论证。二卷让考生在三个当代风采人物中选择“谁更具风采”，题目中的“思考、权衡与选择”直接反映出考生思维能力的差异，“更”字更显思辨能力。”体现考生对生命、对社会的理性认识与思考；论据要与中心论点有本质联系；考查行文结构的逻辑层次、事理结合、辩证说理。“1.难理解的题目。常常表现为主旨隐含在材料中，思考的强度大，可开掘的角度多。对于这类题目，最重要的法宝就是”核心立意“，是能覆盖整个材料内涵的立意，是整个材料的中心思想。一则材料尽管角度很多，但有主有次，“符合题意”与“基本符合题意。如：乙卷的立意焦点是“法治理念、法理与情理”；甲卷的焦点是“人生价值”。瞄准“核心立意”写作是“切合题意”的有效方法。2、审题难度不大的题目。内容上要深刻，表达上要新颖，在书写上追求美观。不能小狗撒尿，有味就好。难易度6、防套性：防止考生拿别人或者自己的旧作稍加改动作为应试作文。如2015年新课标全国一卷，给事件相关方写信。而且要来入情入理的谈问题、讲道理。二卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。这就要求考生在写作中学会“带着镣铐跳舞”。类型一2015全国卷2，材料中的大李、老王、小刘三个人物，你认为“谁更具风采”。类型二2015年全国卷1，请给小陈、老陈或其他相关方写一封信表明你的态度阑述你的看法。材料侧重的是“法治理念、法理与情理”。例题2：几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。他山之石可攻玉例题3：阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。出生于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：“如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的“假如”，我只能把手头的工作做好。”自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。”歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机……我喜欢并感恩做过的每一份工作。”这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。随心逐梦，无悔人生三个人代表了三种生活态度：苏珊专注于当下的工作，不惜牺牲自己的爱好；荆青听从内心的招唤，追寻自己的兴趣与爱好；王杰则踏踏实实，认真对待每一份工作。三者相比，我更欣赏荆青，因为这样的选择可以让我们更好地实现自己人生的价值，筑就无悔的人生。开篇引入材料，明确自己的态度。注意，引用材料要尽量压缩篇幅，千万不能把材料完全抄下来。我们可以模仿红色字的格式。苏珊的选择固然体现出一种可贵的职业精神，也让她在事业上获得了成功。但放弃“音乐梦”毕竟是她一生的遗憾。其实，从某种意义上说，人生的成功无关乎财富与名声，而是取决于自己的内心，心中留憾，难称完满。因此，我尊敬苏珊，但不愿步其后尘。注意模仿关联词语的使用。平时要注意积累一些对人生的观点、看法。比如上文中蓝色字的部分，这是支撑整个段落思路“支点”。王杰的态度也确实可敬，这种踏实和认真，不仅历来为人们所称道，而且在我们这个有些喧嚣浮躁的时代也着实可贵。但是，毕竟尺有所长，寸有所短，人的能力毕竟是有限的，在那些不适合的岗位上，你再踏实，再认真，又怎能实现自己的价值？更何况，这种踏实背后，往往也少了一种个性，少了一种“我的人生我做主”的豪气。所以，虽并重，我却不会去做第二个王杰。注意积累蓝色字部分的观点。议论文最可贵的还是观点的鲜明、正确。回头再看荆青，他与苏、王二人最大的不同就是勇于追随己心，不妥协，不放弃，最终在自己最喜欢的岗位上彰显了自己生命的价值。他身上所闪耀的青春之光，令我为之击节赞叹。通过比较，提出自己的观点，为后文的议论设置方向。首先是他无畏的勇气。公务员是一个令很多人羡慕的安稳的职业，但他知道这不是他想要的，于是他毅然舍弃了这份安逸，而甘心踏上一条未卜之途，这份勇气值得赞赏。再就是他执着的梦想。他深知人生不可无梦，无梦人生必将使生命沉沦，于是他不向现实妥协，执着向梦想进发，这份执着，着实可敬。还有他张扬的激情。青春就应有自己的个性，青春就应不甘平庸，这种激情是一笔最可宝贵的财富，让他富有活力，勇于创新，并最终走出了自己的路，闯出了自己的一片天空。这样的激情人生，的确最为令人向往。红色字部分体现了议论的层次，文章的节奏很好，读来也觉得议论得很厚实。蓝色字涉及了人生中的关键词，这些都是成功的主要因素。当然，荆青的成功，并不意味着所有追逐梦想的人都能获得成功，毕竟天下没有通往成功的坦途。那么在追逐梦想的过程中，我们决不可少了苏珊的执着、王杰的认真与踏实，否则，你就会变得虚浮、狂妄。同时，你还得学会坚强，学会直面挫折，忍辱负重，只有具备了这些品格，你才有可能成为或者超越荆青。注意：任何观点都免不了存在些许漏洞，文章结尾就有必要去修补漏洞。补一刀，完成理性表达与思考的思维任务。无论如何，我还是欣赏那句话：“要嫁就嫁给梦想，要输就输给追求。”我愿如荆青，追随我心，全力以赴，即便是输，我也无悔。简洁结尾，重申观点。（2015年全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞赏：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。如他，风采无限（节选）不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值;酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研；是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求；是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，我们不缺平凡岗位的敬业，也不缺发现美得眼睛，但像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。（承认对方的合理性，是为了突出自己所选人物的价值。个体价值分析，通过权衡，突出自己所选人物的精神价值。）我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不更具风采?（精神价值分析，通过权衡，突出自己所选人物的社会价值）让步肯定分析→个体价值分析→社会价值分析在科技发展异常迅速、综合国力竞争日趋激烈的今天,创新已成为一个民族振兴的希望,成为一个国家未来持久发展的动力源。我认为，老王和小刘的风采着眼当下，而大李的风采影响未来。所以，像大李这样的创新性科学家列为风采人物，可以鼓舞人们把创新的理念融入到自己的学习和工作当中,有勇立潮头的浩气，有超越前人的勇气，从而推动整个人类的进步。（影响意义分析，通过权衡，突出自己所选人物的未来价值）让步肯定分析→个体价值分析→社会价值分析价值→精神层面，积极（2015全国卷乙）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上,此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信表明你的态度阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意完成写作任务。明确收信人统一以“明华”为写信人不得泄露个人信息。类型二隐性体现了法制的要求和传统伦理观在某些方面的冲突。小陈举报父亲，是出于对父亲的爱、对他人的负责和对生命的敬畏。动机无可怀疑。但一个新的问题又出现了，如果动机是好的，行为是否就一定是善的呢，或者符合人们传统伦理观的预期？这些问题没有固定的答案。法理与传统老陈的一封信小陈的一封信交警的一封信网友的一封信媒体的一封信“人物”与“事件”关联起来。你的行为赢得了多数人的支持，也有少数人质疑和反对——你要宽容这种七嘴八舌的杂音，这就是舆论，当有关你的新闻变成一个大众传播事件后，很多评论就跟你、跟事件本身无关了，你不要被这些争议所干扰，不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气来，坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。我知道，你这样做，绝不是“吾爱吾父，吾更爱原则”——而就是纯粹的爱父亲，以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。这种爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的理解。规律总结:上兵罚谋1、开篇引材（简洁），表观点明态度。有特殊字眼要凸显，如“更”字。2、写作任务：显性任务开篇完成，如文体任务、观点态度，显性的情境任务等。3、掌握一些支撑行文结构的连词，如“固然”、“诚然”、“毋庸置疑···”（表示承认某个事实，引起下文转折），“而，但是”“青花罐流传至今，经岁月积淀，时光打磨，散发着历史的光辉；几枚勋章，象征爷爷的功绩，是先辈保家卫国的最有力证明。青花罐与勋章作为传家宝，固然有其价值，但“忠厚传家久，诗书继世长”祖训，凝聚先祖智慧，告诫子孙以忠厚待世，凭诗书修身，岂不更具价值？”（《让祖训运行于心灵轨道》）4、学会让步肯定分析，为自己观点态度作预设。三个人代表了三种生活态度：苏珊专注于当下的工作，不惜牺牲自己的爱好；荆青听从内心的招唤，追寻自己的兴趣与爱好；王杰则踏踏实实，认真对待每一份工作。三者相比，我更欣赏荆青，因为这样的选择可以让我们更好地实现自己人生的价值，筑就无悔的人生。观点一定要明确5、物件、人物（身份、职业、行为等），注意挖掘其价值（精神方面：个体、社会）“青花罐流传至今，经岁月积淀，时光打磨，散发着历史的光辉，给考古研究提供材料，给审美判断提出指引······勋章，象征爷爷的功绩，是先辈保家卫国的最有力证明，让我们铭记过去的苦难以辉煌，为前进之路给予坚实力量······祖训当作传家宝，无疑是给自身行为以约束，给自身思想以指引，校正