高考作文的开头与结尾教学课件

高考作文的开头与结尾56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗高考作文的开头与结尾高考作文的开头与结尾56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗单元写作规划高考作文的开头与结是NO.1写作指导高考作文要求考生在关键处多制造些亮点,吸引阅卷老师的目光。精心设计开头、结尾是作文过程中十分重要的两道“工序”。古人行文讲究“凤头、猪肚、豹尾”。个亮丽的开头,一个响亮有力的结尾,就会使文章光彩夺目,让人见之倾心,顿生好感。下面介绍一些常见的开头、结尾的方法。1高等学校创新创业教育的内涵针对我国将要建设社会主义人才强国的战略，高等学校所提倡的创新创业教育的内涵是一种培养高素质人才的一种理念，同时也是进行人才培养的一种新的模式。这样的一种创新创业教育的理念往往是要求高等学校，在完善好自身的知识性的内容传授的基础上，对于在校的高等学校的学生进行创新理念的传授，让大学生在掌握知识的基础上，运用创新和创业的理念对于未来的职业规划和未来的知识领域中尝试新的工作。创新和创业教育的目标是培养具有创新创业意识、创新创业思维、创新创业能力和创新创业人格的高素质的新型人才。是以培养学生的创新能力和创业意识、创业技能为基本内容，注重实践，讲究创新。使学生能够在学校学习期间就能够通过学校、企业、科研院所等机构联合起来帮助大学生进行社会实践，让学生在学校期间的时候就能够树立起创业的意识，激发学生们的创业精神，掌握创业的知识。针对这样的一种办学的趋势，创新和创业教育是高等学校未来培养学生的过程中，应该积极渗透到教学过程中的一个非常重要的理念。2高等学校创新创业教育的现实意义2.1高等学校创新创业教育是学生完善自我的要求高等学校创新创业教育的实施，能够有效的促进高等学校办学理念的转变，将以往的高等学校的知识型的传播教学，转变成了当前的对于人的思维能力训练的培养，这样的教育理念的转变是顺应我国高等教育发展的趋势进行的。同时在高等学校开展创新创业教育，还能够促进学生的的综合能力的培养，让学生在激烈的人才竞争中能够脱颖而出。高等学校培养出来的人才衡量其合格与否的标准就是是否能够适应社会的需要，是否能够达到自我完善的标准。高等学校举行的创新船业教育能够使得高等学校的教育方式和方法达到学生完善自我的要求。2.2高等学校开展创新创业教育能够帮助学生适应社会对人才的需求高等学校开展的创新创业教育的内容，往往都是根据高等学校学生成长过程中的最重要的需求开设的课程，这些课程大多数能够吸引学生的兴趣，调动学生的创新创业的积极性。让学生在学校学习期间的时候就能够树立起一种创新的意识和一种创业的理念，只有具备了这样的一种创新的精神和创业的理念才能够让学生在走上工作岗位的时候，知道现实中的老板和现实中的人才需求是什么样子的。目前，在高等学校中开展创新创业教育最主要的目的不是培养出多少个企业家出来，或者说是多少个科学家出来，而是希望能够通过这样的一种教育教学的形式，让学生能够在日常的学习和工作过程中，拥有这样的一种意识，使这些学生在毕业后，能够顺利地找到工作而打下坚实的基础。2.3高等学校开展创新创业教育是提升自身竞争力的最好形式伴随着我国高等学校扩招的影响，高等教育培养出来的越来越多的大学生的就业问题更加突出地摆在了高等学校的面前。在高等学校中开展创新创业教育不仅能够给大学生起到一定的创新意识的培养和创业能力的提升作用，而且通过这样的教育活动能够提升高等学校自身的竞争力，让高等学校能够在当前激烈的办学竞争中脱颖而出，哪个高等学校的创新创业教育办得好，效果明显就能够促进高等学校的优势的脱颖而出，创新创业教育的开展是高等学校完善自我的一种最主要的形式。3高校大学生就业能力提升的途径3.1转变高等学校的人才培养观，树立以人为本的教育理念高等学校在进行创新创业教育的时候，应该转变教育的观念，坚持以人为本的理念，创新人才培养的模式。高等学校在人才培养观念上面往往受到以往的教育理念的影响，不是很注重对于人的自身发展的需求的培养，而往往是培养出来适合某一个岗位需要的人才，这样的话将会导致人才使用的浪费现象。所以说高等学校在进行创新创业教育的时候应该更新教育观念，根据时代和市场经济发展的需要，树立起正确的人才观，全面地进行创新创业教育的观念、机制、内容和管理运行上的改革和创新，树立起以人为本的教育理念。3.2更新学生就业观，确立正确的创业观开展大学生的创新创业教育的最主要的目的之一就是要更新学生的就业观念，树立起正确的创业观出来。在当前激烈的人才竞争的作用下，社会主义市场经济的发展过程中，对于人才的需求往往是苛刻的，大学生应该树立起一种崭新的创业的就业观念，摒弃以往的就业理念，要充分地认识到，成为创新型的人才不仅要有相应的专业知识，还应该具有坚韧不拔、勇于冒险开拓的创业精神和相应的创业的能力，只有大学生自觉地配合高等学校的创业教育，大学生创业教育才能够取得良好的效果。3.3转变教师教学观，树立培养创业人才的观念在进行创新创业教育的过程中，教师的职责是非常重要的，教师是进行创新创业教育的关键所在，在高等学校的创新创业教育过程中，应该转变教师的教育理念。树立起创业教育观，要从狭窄的知识教育和单项的就业教育中转变为提高综合素质能力为主的创新型的创业教育，让教师成为高等学校开展创新创业教育的最好突破口，让教师积极地探索符合时代潮流的教学方法和教学理念。教师应该不断地完善自身的知识储备，让自己的思维和教学水平处于不被社会所淘汰的状态下面。要树立课内外一体化的教育观。创业教育不仅需要课堂上的理论教育，还要注重课外的实践环节，建立和完善“课内外一体化”的教学观，有利于提高学生的创新精神和实践能力。4结束语综上所述，创新创业教育对于大学生就业能力的提升一定会产生积极的促进作用，即使有的学生创业没有能够成功，但是学生通过自身创业的经历积累了经验和教训，能够在今后的工作和创业中汲取经验，为未来的创业打下坚实的基础。所以说，高等学校开展创新创业教育不仅提升了高等学校的竞争力，还增强了学生自身的就业和创业的能力。教学管理是学校管理的核心内容。学校通过合理的计划、组织与控制，利用一切教学资源，对学生的学习积极性进行最大限度上的调动，促进教学目标的实现。教学管理模式的更新，是教育改革的重要内容。只有创新的小学教学管理模式，才能全面实施素质教育，促进小学生的健康成长。一、创新环境下小学教学管理现状教学改革已经推行了一段时间，但小学教学管理工作并没有得到完全优化。在当前的小学教学管理工作中，还存在以下几点问题。（一）智育与德育发展不平衡教学改革的推行，提高了德育的地位。德育是传承中华民族传统文化与美德的教育形式，但在应试教育体制的影响下，许多小学教育工作者一直将学生学习成绩的提升作为教学管理的唯一目标，忽视了学生读书的乐趣，更不注重学生的幸福感，极大地影响了小学教学管理创新发展。大部分小学生家长也只会从学生的成绩来了解学校的教学水平、孩子的学习水平，没有重视孩子的心理健康，忽视了品德培养。在许多小学校园中，语文、数学、外语占据主体地位，其他学科教育被忽视。如此的教学管理，“生产”了许多高分低能的学生，并不利于学生的个人成长。（二）部分教师的教学管理理念落后教师的教学理念，对于学生的素质有重要影响。目前，绝大多数教师没有积极利用现代教育技术，也忽视了教学方法的创新。这些教师只重视学生知识量的丰富与成绩的提高，没有培养学生的探究精神和创新能力。网络技术的提升，电子白板的普及，让跟不上时代进步的教师成为教育界的落后者。（三）学生自主意识明显不足小学教学管理工作不应当只放在学生的学习上，也要关注学生个人良好品质的形成与发展。在教学管理过程中培养小学生坚毅的学习品质和独立学习的习惯，能够促进小学生成为学习活动中的主体。但在小学教育管理工作中，教师过于强势的管理，会让小学生的自我管理意识下降，也会扼杀小学生的灵性，并不利于小学生的成长。在家庭教育中，家长为让孩子有更多的时间学习，替孩子做了一切事情，影响了孩子自主意识的形成。二、创新环境下小学教学管理对策（一）加强小学教育管理思维的开放在我国教育体制不断更新的今天，小学生的综合素质得到开发，但提升的速度较慢。平衡好智育与德育之间的关系，加强小学教学管理理念的更新，比如确立了“为学生全面发展奠基，为孩子一生幸福服务”的办学理念，就要在学校章程的方方面面进行办学理念的贯彻执行，并在教学活动中得到落实，才有可能促进小学生自主管理意识的形成。加大教育思维的开放力度，积极创新教学方式是小学教学管理工作优化的重中之重。只有将全新的教育思维与方法结合在一起，才能促进小学生整体进步。小学生的好奇心较强，乐于想象，乐于表现，因此，教师要从小学生的实际情况出发，用小学生喜爱的方式实施教学管理。在教学中，选择有趣的教学活动，对小学生的学习热情进行激发，促进教学效果的优化。像在体育教学活动中，教师可以利用游戏的方式引导小学生在竞赛中体会体育学习的乐趣。小学生乐于参与到游戏活动中，学习活动内容，明确游戏规则，在他们喜爱的活动中，学生会更好地拘束自己，管理自己的行为。（二）重视小学生独立自主意识培养学生是教学管理的对象，也是学习活动中的主体。让小学生建立明确的自主意识，能够在学习与生活中自主管理，能够极大地减轻小学教育工作者的管理压力。自主意识是小学生独立品质形成的重要基础，也是其他人格形成的关键点。素质教育的实施，让培养小学生自主意识越发重要。新课程强调师生交往、共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系，注意培养学生的独立性、自主性。学生是学习的主体，教师是学生学习的促进者、指导者、组织者。无论是传统教育，还是素质教育，具有自主学习能力的学生往往更容易成为有用之才。课内外教育结合，是培养小学生独立自主意识的重要手段。首先，学科教师应当在教学活动中多引导小学生独立思考，让小学生自主合作探究，相信可以通过自己的努力学会学科知识，建立自主学习的自信心，有利于学生突破心理障碍。像在语文教学中，教师可以给学生几分钟时间去阅读文章，借助于字典解决阅读中遇到的生词，自主学习基础知识，还可以让学生用小组合作的方式，重视学习过程，交流学习方法，取长补短，达到共赢。这样，学生能通过自我展示，分享学习成果。其次，家长要配合学校培养学生的自主意识。虽然孩子是家里的宝贝，但自己的事业自己做这个道理是必须要孩子领会与落实的。家长不能代替孩子生活与学习，因此，家长在家庭教育中要给孩子创造更多自由成长的机会，才能促进其自主意识的形成。（三）打造高素质的小学教师队伍高素质的小学教师队伍，对于小学教学管理工作质量的提高有直接影响。一个学校具有优秀的教师，教学质量才能得到保障。创新环境下的小学教师，要培养小学生的自主意识，发展学生的创新能力。新课程标准对当代小学教学管理者提出了更高的要求，教师的一言一行都会影响教学管理结果。首先，学校要加强师德建设，弘扬爱岗敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，使学校师德建设体制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。其次，要重视教师的专业发展。学校的任务就是要积极创造条件帮助每位教师进行科学的人生规划，激励教师努力奋斗，通过不断的学习与探究来拓展其专业内涵，体验成功的快乐，实现人生的价值。最后，还要深化教师管理制度改革。在进一步促进教育均衡发展的“县管校聘、全员流动”大好形势下，应改善教师年龄结构、专业结构、性别结构，促进教师资源均衡配置，建设和谐的精神家园，让教师幸福工作。综上所述，教学是学校发展的重心，做好教学管理工作，才能让学校的诸多教学活动得到有效实施，促进教学水平的整体提升。在新课程改革的环境下，小学教学管理工作面临着巨大的挑战，也得到了更多发展的机遇。做好教学理念创新，优化教学管理工作，给小学生创造良好的成长环境，推动小学教学管理进步。单元写作规划高考作文的开头与结是NO.1写作指导高考作文要求考生在关键处多制造些亮点,吸引阅卷老师的目光。精心设计开头、结尾是作文过程中十分重要的两道“工序”。古人行文讲究“凤头、猪肚、豹尾”。个亮丽的开头,一个响亮有力的结尾,就会使文章光彩夺目,让人见之倾心,顿生好感。下面介绍一些常见的开头、结尾的方法。(-)亮丽的开头清代李渔说:“开卷之初,开篇点题法当以奇句夺目,使之一见而惊,不运用修辞法敢弃去。”好的开头,不仅写起来「摘言引语法顺手,同时也有“先入为主”的功效,能给阅卷老师一个很好的印象方设置情景法下面,结合实例介绍一些实用的考巧用题记法场作文开头方法:故事入文法制造悬念法开篇点题法。就是文章开头不转弯抹角,直截了当地点明写作主题。这种开头技法又称开门见山。这样的开头讲究要言不烦,片言明旨,寥寥数语即能概括全文内容,明中心,摄魂魄。例:太阳不语,自是一种光辉;高山不语,自是一种巍峨;蓝天不语,自是一种高远∵……人也一样,沉默不语也是种潜在的、无声的激励,是一种可贵如金的品质(高考福建卷优秀作文《这也是一种激励》的开头)点评本开头先用排比句作铺垫,接着便类比推出“沉默不语也是一种激励”这一中心论点。开篇即亮明题旨,给人一种简洁明了的印象,同时营造出一种浓郁的抒情气氛。2.运用修辞法。排比句,句式整齐,气势充沛,极富感染力;比喻句、拟人句,形象生动,新颖别致;设问句,则让读者一开始便生发好奇感,产生阅读兴趣。总之,运用修辞法设置文章的开头,能使读者开篇即能体味到飞扬的文采。如此精彩的开头犹如美女的眼睛,立即能摄人魂魄。例:春天因为披上柳绿桃红,而芳香四溢,生机勃勃;天空因为蓝天白云的交相辉映,而明媚无限,晴空万里;我因为有一双隐形的翅膀,在蓝天下,在大地上,可以自由自在地飞翔高考北京卷优秀作文《我有一双隐形的翅膀》的开头)点评此开头用“春天因为披上柳绿桃红,而芳香四溢,生机勃勃;天空因为蓝天白云的交相辉映,而明媚无限,晴空万里”起兴引出“我因为有一双隐形的翅膀,在蓝天下,在大地上,可以自由自在地飞翔”这一论述主题,并且构成排比句,开篇便展示了不俗的文采。3.摘言引语法。引用与文章主旨相关的诗词、名言、警句、歌词等作为文章的开头,能引起读者广泛而丰富的联想,体现作者积累的广博和思想的厚度。例:每一次,都在徘徊孤单中坚强。每一次,就算很受伤,也不闪泪光。我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望当那小小的梦想偷偷地在心底发芽,我感到脚下的石头悄悄地变粗砺,一次次将我的脚刺痛,一次次将我绊倒。一次次倒下,我又一次次坚强地站起,因为我相信前方必有阳光、沙滩,必有温暧的港湾高考北京卷优秀作文《我有一双隐形的翅膀》的开头)点评本开头引用了《隐形的翅膀》的歌词,使文章一开篇便涌动着音乐的旋律,极富有节奏感,同时借助于此歌词十分巧妙地引出对自己人生经历的形象描绘,将“自信即我的隐形翅膀”的主题蕴涵其中。4.设置情景法。传神逼真的场景刻画,可用来渲染、烘托气氛,这样开启文章,能让读者产生身临其境之感,迅速地进入阅读的氛围之中例:一阵萧瑟的秋风吹过,老人把我更紧地握在胸前,抬起头,他出神地望着南方的天际,我顺着他的目光尽力南眺只看到远天有一队鸿雁,正列着整齐的人字形,翩翩向南飞去。随着一声长叹,有泪滴从他苍老的脸上滑落在我身上(高考山东卷优秀作文《见证》的开头)点评该考生在文章开篇便以极富画面感、镜头感的语言给我们描述了苏武牧羊的感人场景。老人紧握符节的动作、尽力南眺的神情、一声长叹、苍老的脸上滑落的泪滴,再加上那远天的南飞鸿,组成了一幅栩栩如生的动态画面,初读文章便会被感染被触动5.巧用题记法。题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。牵引文章内容「三+匕题揭示文章主旨「或生动形象]门「为文章记交代写作缘起[或富含哲理]锦上添花渲染意境氛围例:十八年,荏苒而过。岁月如镜。母亲见证了我的成长我见证了母亲的衰老。题记(高考山东卷优秀作文《见证》的开头)点评作者运用了“十八年,荏苒而过。岁月如镜。母亲见证了我的成长,我见证了母亲的衰老”这样富含诗意的语句作为文章的题记,牵引出文章的内容的同时,也揭示了文章的主旨,营造了浓浓的抒情氛围。6.故事入文法。在文章的开篇设置一个紧扣主题或能引出主题的故事,能激发读者的阅读兴趣,起到引人入胜的作用。但要注意开篇所讲的故事不宜太长,否则就会喧宾夺主,给人以头重脚轻之感。例:一个农夫的一头驴子掉进了井里,他费尽了心思还是救不出驴子,最后他想让