课堂教学及学习情况问卷调查表

讲堂教课及学习状况问卷检查表为了进一步认识教与学的状态，请同学们依据实质状况回答以下问题，感谢！1、在讲堂教课过程中，老师们老是激情投入，深深地感染着你（）A．全部的老师都能做到B．大多半老师能做到C．只有少量老师能做到D．全部的任课老师都做不到2、教课中，老师们时刻关注着学生的情绪变化，不停地调整着自己的教课方式和方法（）A．全部的老师都能做到B．大多半老师能做到C．只有少量老师能做到D．全部的任课老师都做不到3、老师的教课语言生动，解说清楚，思路清楚，要点和难点突出（）A、老师们做得都很好B、多半老师做得较好C、少量老师做得较好D、老师们做得都不够好4、讲堂设计生动开朗，灵巧多样，注意启迪指引，调换了学生学习踊跃性（）A、老师们做得都很好B、多半老师做得较好C、少量老师做得较好D、老师们做得都不够好5、教课中，老师们关于学生剖析和解决问题能力的培育（）A、特别注意，并且方法适当B、有时有，方法一般C、素来没有D、不知道6、在讲堂教课中，教师们关于教课实例或例题的选择（）A、注意选择富裕代表性的、典型的实例或例题进行教课B、一般状况下选择课本上的例题，有时加入一些出色的例题C、选择比较任意，代表性不够强，教课成效不够理想D、特别任意，没有针对性，教课成效很不理想E、不清楚7、在达成某章节教课内容时，一定进行概括和总结，形成知识系统，老师们常常采纳的方法是（）A．自己讲B．让学生讲C．学生讲老师增补D、极少或没有进行总结E、素来没有系统地指导过同学们进行总结8、老师能否采纳一系列的检查举措,如课前背诵、课前听写、随堂小测、即兴发问等追踪检查形式（）A、常常B、有时C、从没有9、讲堂上，当大家碰到共同的难题时，老师们采纳的方法常常是（）A．启迪并让学生思虑B．让同学们共同议论C．老师直接解说D、老师常常会以为高出考试纲领，充耳不闻10、当你没法回答老师对你所提出的问题时，老师常常采纳的做法是（）A、请你坐下，等你思虑好了再回答B、让你说出已有思虑，并从中认识你的思路，帮助找寻思想中的阻碍C、让其余学生持续回答D、嘲讽、讥讽一番并罚站11、科任老师关于学生的身心健康发展（）A、特别关注B、有时关注C、从不关注12、老师部署的作业A、作业的选择特别拥有代表性，成效特别好B、一般选择课本上的练习，有时加入一些出色好题，成效较好C、选择比较任意，代表性不够强，成效一般D、常常是现成的试卷或学习报之类的习题，针对性不强13、你的任课老师关于作业批阅状况（）A．批阅仔细实时，能在作业中与学生进行书面的沟通与当面的指导B．较仔细，较实时，有时有书面的沟通和当面的指导C．不够仔细，拖沓，从没依据学生的作业状况与学生进行书面沟通D．大多半作业不改或只写个日期或“查”、“阅”14、课外，老师（）A．常与同学接触，自习课能常常指导学生，对学习有困难的学生能按期指导B．注意与同学接触，自习课有时能指导学生，对学习有困难的学生有指导C．与学生接触少，学生往常不易找到老师问问题，对学习有困难的学生基本不指导D、与学生固然有接触，但态度拒人与千里以外，学生不敢进行发问。15、你为何读高中？（）A、考大学B、同龄人都在读，我也想读C、父亲母亲要我读D、混日子E、为了未来有所成就16、你以为致使当前学习不太理想的原由是（）A、缺少明确的学习目标B、缺少优秀的学习习惯C、学习方法不妥D、学习环境不好17、关于学习目标和计划，你（）A、有明确的目标和计划且能坚持履行B、有目标但没有拟订计划C、没有明确的目标，也从未拟订过计划

D、都曾拟订过，但未能坚持履行18、你喜爱某一学科的主要原由是（A、这门学科我的基础好BC、我对这门学科的内容感兴趣D

）、任课老师常常关怀我、鼓舞我、上课氛围和睦、教课生动风趣19、讲堂上你常常（

）A、仔细