1.1《水去哪儿了》优质课件(教科版三上科学)

竺可桢（1890-1974），中国科学院院士，地理学家、气候学家，我国现代气象学和地理学的奠基人。科学家这样做发芽开花结果解冻结冰水水是我们身边最常见的液体。生活中的水还以哪些形态存在？它们是怎样相互转化的呢？水又是一种特殊的物质，很多物质都能溶解再水里。正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。11.水到哪里去了教科版·三年级上册水你们能说说水有哪些特点吗?液体；会流动；无色无味；没有固定的形状；聚焦你们知道水的其他形态吗？气态固态（看不见）活动一：用湿布在黑板上写字，你观察到了什么?探索【点击图片播放视频】1234水的变化过程看的见→看不见有水→没水探索试着解释下面的现象，你认为水到哪里去了？用湿布擦黑板湿的手变干了A.水消失了

B.水跑到空气中去了

1探索1234我们为什么看不见跑到空气中的水呢？水看不见无色摸不着无味水蒸气因为水蒸气微粒太小了，所以我们无法用肉眼看见它。液体气体探索蒸发：水看不见无色摸不着无味水蒸气说一说我们在生活中还遇到过哪些类似现象。2探索水洼▷地上的水慢慢蒸发到空气中，坑中的水较多，未蒸发完，就形成了水洼。煮食物时,水烧开经历了水→水蒸气→白气的过程。煮食物煮食物白气是水蒸气吗？是不是烧水白气是水蒸气吗？是不是看不见无色摸不着无味因为水蒸气微粒太小了，所以我们无法用肉眼看见它。?

白气是烧开水时喷出来的热的水蒸气遇到冷的空气，而液化成的小小的水珠，浮在空中，折射太阳光，落在我们眼中，就成了看到的白气。水蒸气晾衣服湿衣服上的水是液体,将衣服晾起来,待水蒸发完,衣服就变干了。你们有什么办法可以证明水蒸发了呢?水洼▷◁煮食物烧水▷◁晾衣服用实验证明我们的解释。3探索向两个大小、形状相同的透明杯子中加入等量的水,标出水的高度。用塑料薄膜盖好其中一个杯口,并用橡皮筋固定。另一个不盖。(如图)把它们放到通风和向阳的位置,静置。2~3天后,观察两个杯子中水量的变化。实验步骤：探索实验结论：杯子中的水_____蒸发到空气中。探索水平线会敞口的杯子水量减少了小水滴蒸发式无处不在、无时无刻不在进行着的，水蒸气会流动。探索看不见无色摸不着无味水蒸气的特点会流动没有固定形状有重量占据空间气体跑到空气中的水能不能回到杯子里呢?探索水平线探索将透明的塑料盒倒扣在地面，放置一段时间，观察盒中的变化。实验步骤：实验现象：塑料盒中出现了_____________________________________。水蒸气凝结形成的小水珠实验结论：水蒸气水空气中的水______回到盒子里。会水蒸气水夏天冰矿泉水瓶“冒汗”清晨树叶上的露水冬天，戴眼镜的同学从室外到温暖的室内，眼镜会变模糊（液态）（气态）水蒸气水蒸发液化（物质从气态变为液态的现象）（物质从液态变为气态的现象）探索(吸热)(放热)比较水和水蒸气的相同点与不同点？4探索水水蒸气看不见、无色、摸不着、无味、会流动、没有固定形状、有重量、占据空间、气体、轻、看得见、摸得着、液体、重、无色、无味、会流动、没有固定形状、有重量、占据空间、比较水和水蒸气的相同点与不同点？4探索水水蒸气看不见、无色、摸不着、无味、会流动、没有固定形状、有重量占据空间、气体、轻、看得见、摸得着、液体、重、研讨1.怎样解释两个杯子出现的不同现象？依据是什么？2.你在透明的塑料盒中看到了什么？你认为它们是什么？3.水和水蒸气有什么相同和不同？研讨1.怎样解释两个杯子出现的不同现象？依据是什么？水平线研讨2.你在透明的塑料盒中看到了什么？你认为它们是什么？3.水和水蒸气有什么相同和不同？研讨水水蒸气看不见、无色、摸不着、无味、会流动、没有固定形状、有重量占据空间、气体、轻、看得见、摸得着、液体、重、课堂小结点击图片可看大图见对应课时训练。课后作业水结冰了教科版·三年级上册如果一直让水的温度下降，会出现什么情况？聚焦到了冬天，水为什么容易结冰？请大家欣赏下面的图片。【点击欣赏冰雕艺术】探索你能利用这些材料让试管中的水温度越来越低吗？装有清水的试管冰杯温度计盐冰融化能使周围的温度降低，在冰里面加盐，可以加快冰融化的速度，制造更低的温度。在一支试管中加入约四分之一的清水，在水面处做好标记。将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中用温度及测量试管中水的温度。观察并记录水结冰过程中的各种变化温度计不要碰到试管壁。温度计插入水中的位置保持不变，等待试管中的水结冰当试管中的水开始结冰时，记录温度水完全结冰后，在试管上标记冰柱的高度【点击观看实验视频】1.将装有水的试管一直放入碎冰中。2.温度计插入水中的位置保持不变，不要碰到试管壁。水结冰过程的观察记录表时间/分钟温度/℃水的变化(打“√”)水冰水冰水冰水冰水冰水冰水冰水冰我们经过测量，发现水在______摄氏度时结冰了；经过观察，发现水结冰后____________发生了变化。汇报交流0体积固态的冰液态的水放出热量温度下降到0℃或0℃以下观察并比较水和冰有哪些相同点与不同点。水冰液态会流动没有固定形状……固态不会流动有固定形状……无色无味透明有固定体积……研讨1.水在什么条件下会结冰？2.水结冰后有哪些变化？3.冰还是水吗？答：冰和水是同种物质，冰是固态的水。水通过向周围放出热量使温度不断下降,当温度下降到0℃时便开始结冰,从液体状态变成固体状态。课堂小结【点击图片可放大】课后作业五、下面是成成所在的实验小组探究水结冰的实验记录。2.实验时，在碎冰中加入食盐的目的是()。A.让碎冰结成块B.获取更低的温度C.消毒3.第10分钟时，试管中为冰水混合物，温度保持在0℃不变，要想让水完全结冰，此时()。A.不需要吸收热量B.