2021技能高考语文综合模拟试卷

2021技能高考语文综合模拟试卷

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡

上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、

草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上

的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)

在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。

未选、错选或多选均不得分。

1.下列各组词语•中，加点字读音全郁氐娜的一组是()

A钓鱼(dido)复辟(bi)雪岭(hd)

B禅让(shan)场院(chdng)蛭子(cheng)

C奢摩(mi)瞿防(di)乘积(jl)

D脖顼(geng)昴眼(hudng)来袄(jia)

2.下列各组词语中，线有错别字的一组是()

A涣散哈蜜瓜蛛丝马迹B瞌睡坐标轴悬梁刺股

C惬气明信片佳宾满座D撕杀天然气钟爱一生

3.依次填入下列句中横线处的词语，曩恰当的一项是()

①法律规定，夫妻之间有相互的义务。

②在这个小屋里，我了我的青春岁月。

③滚滚长江东逝水，多少英雄人物在历史的长河里。

A抚养渡过淹没B扶养度过湮没

C扶养渡过湮没D抚养度过淹没

4.下列各句中，线有语病的一句是()

A这本书从来没人翻开过，即使读过，也不可能读懂。

B最近，全国各地都在学习党史、传承红色基因的活动。

C自从学校发出全员家访的号召后，教师们立即投入这场声势浩大的活动。

D师生共同达成了高考一定要认准既定的目标、拼尽自己的全力。

5.下列各句中，标点符号使用即他的一项是()

A文徵明，明代著名书画家，字徵仲，号衡山居士，长洲(今江苏省苏州市)

Ao

B“今天由哪几组做卫生？同学们！”老师大声问。“由二三组的同学！”

清洁委员答道。

C谁都不知道，她为什么一个人躲在无人的角落里哭泣？

D在海边他写浪花、写礁石；在山顶他写青松、写老藤；在田野他写春花、

写秋月：真可谓“远山近水皆有情。”

6.下列句子中，运用修辞手法不同于其他三项的一项是（）

A一场暴风雨过后，树叶上滚动着无数颗珍珠。

B沼阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

C"哇，原来你是教‘子曰诗云’的呀！”他惊奇地说道。

D新一届领导人更关注老百姓的菜篮子工程。

7.下列文学常识表述不氐哪的一项是（）

A《左传》《国语》均是历史散文，前者长于记事，后者长于记言。

B宋词是我国文学史上一颗璀璨的明珠，北宋苏轼是豪放派的代表人物，《前

赤壁赋》就是其最具代表性的作品。

C法国的莫泊桑、美国的欧,亨利和俄国的契诃夫被誉为世界三大短篇小说巨

匠。

D鲁迅，现代文学家、思想家、革命家。他的《狂人日记》是我国第一篇反

封建礼教的白话文小说，收录在小说集《呐喊》中。

阅读下面的文言文，完成8-11题。

一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室①，奔入伏焉。狼自苫②中探爪

入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，

以吹豕③之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，

股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！

【注释】①行室：田间休息处。②苫：用草编成的遮蔽物。③豕：猪。

8.对下列句中加点词语的解释，不氐娜的一项是（)

A道旁有夜耕所遵行室遗：赠送

B顾无计可以死之顾：回头看

C馋有小刀不盈寸惟：只有

D遂负之以归遂：于是

9.下列各项中与“以吹豕之法吹之”一句中的“以”的意义和用法完全相回的一

项是（）

A以勇气闻于诸侯B成以其小，劣之

C愿以十五城请易璧D作《师说》以贻之

10.选出下列句式不同干其他三项的一项是（）

A为赵宦者令缪贤舍人《史记•廉颇蔺相如列传》司马迁

B戍卒叫，函谷举《阿房宫赋》杜牧

C遂为猾胥报充里正役《促织》蒲松龄

D为狼所逼

二、综合题（本大题共7个小题，共30分）

11.非屠，乌能作此谋也！（4分）

12.按要求变换句式。（4分）

将下面的三个短句变成一个长句。

①数千名市民免费接受了新冠疫苗预防接种。

②这些市民来自不同的区域。

③这些市民全部在方舱疫苗接种点接种。

13.阅读下面这段文字，用一句话概括这则故事蕴含的道理。（字数不超过20

字）（4分）

1987年，75位诺贝尔奖奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖奖金

获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”出人意

料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会

科学家的赞同。

14.阅读下面的诗歌，回答下列问题。（6分）

晚泊

洪昇

空江烟雨晚模糊，越崎吴峰定有无？

宿鹭连拳鱼泼剌，败芦深处一灯孤。

【注】①娇：qido,山道。②连拳：蜷伏状。③泼剌：p。14,拟声词，鱼跃

声。

（1）整首诗描写了一幅什么样的景象?

（2）诗歌的第三句是从什么角度描写的？试作简要分析。

阅读下面一篇文章，完成15-17题。

病人

（1）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，

静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香

正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。

虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。

（2）她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她

可能是位教师或幼儿园阿姨。

（3）起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了

大楼。

（4）楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子,

电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声,

最后上来的人没有下去的意思、，她就从中间挤了出来，等下一趟。

（5）下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己

要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有

些着急，还有些紧张。一遍一遍地掘。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙

说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白什么是“双层停”。说话间

已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：

“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯

也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。

当然，肯定有人心里想：这人真多事。

（6）电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是

在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。

（7）电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的

一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，

她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。

她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,

可以疗伤的玫瑰。

（8）但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士

“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎

憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了

一个多月了，精神病人。”

（9）“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

（10）电梯内剩下的十余人恍然大悟。

15.在第（1）段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这

一句描写运用了什么手法？在文中有什么作用？（4分）

16.小说以“病人”为题，有什么深刻含义？（4分）

17.对这篇文章分析，不恰总的一项是（）

A在第（3）段中，“起风了”这一句起承接过渡的作用，使文章自然转入

具体情节的叙述，推动故事情节的发展。

B小说选取电梯内四个场景，体现出“她”乐于助人的高贵品质，却被人认

为精神有毛病、行为不正常，引发读者对病态社会的深思。

C结尾处写到“电梯内剩下的十余人恍然大悟”，用对比手法表现了世俗

的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中，暗示

并深化了主题。

D小说运用动作描写、语言描写和心理描写，突出主人公助人为乐、