小儿脑瘫康复家长培训

希望能帮到您小儿脑瘫康复家长培训（家长须知）脑性瘫痪简称脑瘫是儿科严重致残的重要原因之一。过去认为是不治之症，任由发展，失去了早期全的康复机会以致部分病儿由轻症发展为重病甚至终生需人照料，给家庭、个人和社会带来沉重的负担及痛苦。随着康复医学事业的飞速发展，小儿脑瘫的康复有了新的突破。现代医学实践已经证明脑瘫的康复在早期持久的纠正异常姿势和肢体的功能训练。病儿的家长参与掌握一些康复知识，与医生密切配合，在开展康复训练，把各种训练与游戏、娱乐结合起来，贯穿于孩子的日常生活中，缌和耐心地日复一日，月复一月，甚至年复一年的不间断操作，可以协助端病儿克服困难，争取早日过正常儿童的生活。成都脑瘫康复治疗中心现归纳脑瘫儿康复训练方法，希望对家长有所帮助。头部正中位：脑瘫儿的头经常是偏向一侧，家长护理不论是躺、抱、坐或站立时，应经常注意使其头部位于正中线，尤其是躺卧时头部两侧垫沙袋或柔软的物体支撑。若有后抑或前倾，家长在孩子身后用两手自头顶垂直按压有利于正常模式的形精选doc希望能帮到您成。有的母亲带孩子夜间吃奶入睡总喜欢在一侧，影响孩子头部中位的保持。精选doc希望能帮到您止住流涎：脑瘫儿大多伴有流涎这是因为面部肌肉及吞咽同时处于痉挛不协调状态，下颌关闭不全，吞咽反射不灵敏所致。可让病儿头部垂直用食指及中指沿着孩子口唇周围及面颊压部的舌骨两侧，托起下颌关闭口腔，然后稍用力上抬，向前划出，使舌头上抬，产生吞咽运动，经过一段时间的刺激，有望止住流涎。采用侧卧位：在前抓握玩具有利于发展上肢功能还受到颜色及声音的刺激。纠正拇指内收：脑瘫儿的拇指内收几乎是百分之百，即拇指贴于掌心，四指卷握于拇指外的握拳方式，称原始握拳。这样妨碍拇指功能的发育及支撑、伸掌、张手、抓物等动作的进行。拇指功能占整个手指60所以家长应经常给孩子一些球形或圆形状玩具抓握或经常牵拉拇指外伸，或做一只拇指手套，使其拇指持续地外展，以便得到纠正。精选doc希望能帮到您正确的抱姿：住臀部，并将双腿分放在腰髂两侧。当病儿能用手搂抱颈部及躯干有一定的控制力时家长采用一手托住病儿臀部处于坐的姿势，并让其腿分开，放在一侧髂的前后。这样有利于上肢功能发育，使下肢痉挛内收肌得到拉伸及牵张，起到良好作用。合适的坐姿：不良的坐姿极易造成脊柱畸形为了使痉挛型病儿保持在平面上坐位时骼关节屈曲90度，背部充分伸展，家长可跪病儿身后，用腹部顶住其腰部，将双上肢从其腋下穿过，阻止肩胛内收，同时用双手分开孩子的双腿，并按压膝关节使其下肢伸直。手足徐动型病儿坐位时，髂关节过度屈曲，下肢伸展分开，头部后抑，上肢上举，身体重心偏后，很易后倒。家长可将病儿双腿并拢屈曲，再用双手握住其双肩关节旋内活动，使孩子双手放到胸前做支撑或抓握玩具。精选doc希望能帮到您手功能训练：脑瘫儿的病情一般是下肢重于上肢，上肢多保留一定的功能，家长应经常让病儿手抓住物体，继而抓捏和玩耍。这些训练有利于手的功能发育，同时也促进智力发展。进一步开展精细动作的训练，就是眼较高的动作如搭积木让孩子在竖直方向叠小方块拾豆豆，孩子将桌面上的黄豆或蚕豆用拇指一粒一粒地拿起来并逐个地放入小瓶内做插木游戏，即将木棍插入有窟窿的底座。还可