2022-2023学年安徽省合肥市长丰县八年级（下）期末语文试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年安徽省合肥市长丰县八年级（下）期末语文试卷一、默写（本大题共1小题，共8.0分）1.古诗苑漫步。(1)从小学到现在，大家已经读过背过不少古诗。小红的班级开展了“分门别类辑古诗”的活动，请你帮助小红在下面表格中填入相应的诗句。专题诗句出处古诗中的情思窈窕淑女，①______。

②______，在水一方。《诗经•关雎》

《诗经•蒹葭》古诗中的悲苦③______，心忧炭贱愿天寒。

夜久语声绝，④______。白居易《卖炭翁》

杜甫《石壕吏》(2)经典诗文总是让人回味无穷。小红决定摘抄几句，并写上批注。请你根据批注将诗句补充完整。

⑤______，______。杜甫《茅屋为秋风所破歌》

批注：这两句表现了诗人的崇高理想和美好愿望，以及忧国忧民的情怀。

⑥______，______。柳宗元《小石潭记》

批注：这两句写出了环境的冷寂。作者的内心随景起伏，终究摆脱不了被贬的落寞。二、现代文阅读（本大题共2小题，共25.0分）2.请阅读下面的文字，回答问题。总有那一片蛙声

古清生①在故乡南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地，春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。

②许多小孩子，很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。

③但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想。

④唯有月夜，那块草地是完全属于我的。这时候夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上，映得那水好一片白。在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌地跳跃，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。

⑤小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一起坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我，就极爱着那一扇窗，起起伏伏的蛙声，能让我的思绪飘浮，进入这样一个季节深处。

⑥但我却没有了南国的那一扇窗子，羁旅北京的日子长长，我的窗前，纵使也有这样一块草地，一簇绿柳，在春天的阳光里，还会有一树杏花装点。但是北国没有雨季，我看不到小孩子们折纸船的情景。

⑦北京要到七月或者八月才会有雨，那是槐花开放的时节了。北京的雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳，但即使这样的雨，仍不会积上一洼水，引来天使一般的小蛙，所以即使雨后有月，她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。

⑧我固执地想，如是北京的槐花雨能够积成一个洼子，这样一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有一轮皎月把水映得银银的白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是多么的好啊。

⑨我常常在雨后的北京的夜里出走，我以为我是能够找到这样一个地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子，甚至水边，还留着孩童戏水的赤足的脚印。可是，我的出走，却并没有找到这样一个地方，我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了。

⑩春天的今夜，我打开了电脑，轻轻地敲出一段怀想的文字，不觉间窗外就有了一片蛙声，是如许的亲切，如许的温馨，它拂动着春夜的暖风，沿了情感的脉络缕缕入心。然我猛然地觉醒，却分明是，寂夜无边！人不由地发现，那暖暖的一缕情思，竟也就化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般的挂在两腮。(1)开头两段描写的南国窗前草地风景，令人心驰神往，请分析这两段描写的作用。(2)第⑨段中写到：“我常常在雨后的北京的夜里出走，我以为我是能够找到这样一个地方的”，请结合上下文说说，作者究竟要找一个什么样的地方？(3)第⑥段有两处运用了“但是”一词，表达了作者内心怎样的情感？请仔细揣摩并加以分析。(4)请从修辞角度赏析第④段划线句子。(5)文章的标题“总有那一片蛙声”，不仅富含诗意，而且引发联想，请结合全文分析标题的含义。3.阅读回答问题。人的体味是怎么来的

赵天①家在农村的朋友一定不会对小鸡小鸭破壳而出的场景陌生，它们在叽叽喳喳坠地时，往往会追随在世间第一个看到的物体，无论这个物体是不是它们亲妈，甚至不管是否跟它们一个物种，它们都会将其当成自己的妈妈去依恋，这在生物学上被称为“烙印现象”。

②人类也有烙印现象，只不过小朋友呱呱坠地时认妈妈靠的不是看，而是闻。

③原来，人类胎儿在妈妈肚子里时，虽然视力和听力还未发育，却能闻到妈妈的气味。怀胎十月后，胎儿闻到的食物气味和母亲身上的气味会构成母亲在胎儿头脑中的整体印象，所以当宝宝们降临人间时，带着早已印刻在记忆中的气味印记，能够准确将自己妈妈和其他人区分开来，绝对不可能像小鸡、小鸭那样第一眼看到谁谁就是妈……这就是为什么有的小孩只让自己妈妈抱，别人一抱他们就哇哇大哭的原因。

④母亲的气味让婴儿觉得熟悉亲近，同样，新生儿身上浓浓的“奶香”也常常吸引人们去亲近他们。研究表明，新生儿的气味能激活人们大脑中的奖赏回路，靠近新生儿，大脑就会产生更多的多巴胺，让人们感到愉悦。这种气味也吸引着大人心甘情愿地照顾他们。但新生儿发出的让人愉悦的气味在他们大约6周大的时候就逐渐消失了，取而代之的是独特的个人体味慢慢形成。

⑤科学家认为，每个人身上都有味道，并且是独一无二的，甚至连长得非常相似的双胞胎也拥有独特的气味。

⑥那么，人的体味到底是从何而来的呢？

⑦研究表明，每个人的体味主要来自汗液，而汗液之所以能形成独特的体味，与基因有关，更与生活在人们身上的微生物有关。

⑧首先每个人的汗液多寡，主要由基因决定。

⑨在我们的印象中，与亚洲人相比，欧洲人和非洲人通常长得更高大粗犷，身上体味也更浓。为什么亚洲人的体味不那么重呢？原来，大约70%亚洲人的16号染色体上的ABCC11基因发生了突变，使得汗腺的分泌减少。

⑩难道有汗液就有汗味吗？不是的。我们身上刚刚分泌出的汗液，是没有气味的。汗水中含量最多的三种成分是硫醇、类固醇和酸性物质，这三种物质本身是无色无味的，人之所以有体味，主要是汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，才生成有气味的化合物。非洲人和欧洲人汗水分泌多，所以微生物“发酵”的原料就多，体味就会更大。

⑪目前科学家已经知道了一些规律，比如身上带有较多棒状杆菌的人，往往有刺鼻的气味，而男人通常比女人带有更多棒状杆菌，因此他们的体味也较浓；相反，女人通常比男人身上带有更多葡萄球菌，因此体味比较清淡。

⑫这样，现在我们知道了，在遗传基因和微生物的双重作用下，我们获得了自己独特的、辨识度堪比指纹的气味。（选自《奥秘》，有改动）(1)对上文相关内容的理解和分析，不正确的一项是______

A.“烙印现象”指刚获得生命不久的小动物追逐它们最初看到的物体，并对其产生依恋之情的生物学现象。

B.婴儿对母亲的气味觉得熟悉亲近，同样，新生儿身上浓浓的“奶香”肯定能吸引人们去亲近他们。

C.大约70%亚洲人因基因突变，使得汗腺的分泌减少，因而体味较轻。

D.运动之后，人们的体味往往会加重，其根本原因是运动使得汗液分泌增多，从而为微生物的“发酵”提供了更多的原料。(2)第⑨段运用了哪两种说明方法，有什么作用？(3)下面是小琳和小嘉在体育课后的一段对话，请你根据上文内容补充完整。

小琳：每次上完体育课，大家都累得汗流浃背，回到教室就可以闻到很重的汗味。

小嘉：是啊，上体育课嘛，谁还能不流一点汗，其实，汗水本身是没有气味的。我们身上的体味是这样形成的①______。

小琳：原来是这样呀！那我们女生运动后也流汗了呀，为什么没有男生身上的体味重呢？

小嘉：因为②______。

小琳：看来，我们还是应该勤换洗衣服，注意个人卫生呀！三、文言文阅读（本大题共1小题，共13.0分）4.阅读回答问题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自《桃花源记》）【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（选自《大道之行也》）(1)解释下列句中加点的词。

①悉如外人______

②便要还家______

③男有分，女有归______

④力恶其不出于身也______(2)翻译下面的句子。

①乃不知有汉，无论魏晋。

②选贤与能，讲信修睦。(3)孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”【乙】文中与之有异曲同工之妙的句子是：______(4)【甲】文的“世外桃源”与【乙】文的“大同”社会有什么共同之处？两文各自侧重于哪种表达方式？四、作文（本大题共1小题，共38.0分）5.阅读下面文字，按要求作文。

当我们呱呱坠地，来到这个世界上，父母的爱一直都在；当我们遨游在学海中，老师的教导一直都在；当我们苦恼郁闷时，朋友的安慰一直都在；当我们深陷困境时，祖国的关爱一直都在……原来，我们一直都浸润在爱的怀抱中，因此我们能不惧风雨，健康成长。

请以“一直都在”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②内容具体，有真情实感；③除诗歌外，文体不限，不少于600字；④不得出现真实的人名、校名。五、其他（本大题共2小题，共16.0分）6.请你运用所积累的知识，完成问题。

他是第一个开门授徒发扬光大那非农非工非商非官的“士”的阶级的人。他家原是宋国的贵族，贫寒失势，才流落到鲁国去。他自己做了一个儒（）士；儒士是以教书和相礼为职业的，他却只是一个“老教书匠”。他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。他大招学生，不问身家，只要缴相当的学费就收，收来的学生，一律教他们读《诗》《书》等名贵的古jí（），并教他们礼乐等功课。这些从前是只有贵族才能够xiǎng（）受的，他是第一个将学术民众化的人。他又带着学生周游列国，游说当世的君主，这也是从前没有的。他一个人开了讲学和游说的风气，是“士”阶级的老祖宗。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

儒______士

古jí______

xiǎng______受(2)以上选段出自《经典常谈》，作者是______，文段中的“他”指的是______。（两个空格均填人名）(3)选段中的文字在《经典常谈》中的哪个部分中可以看到______

A.《说文解字》

B.《诗经》

C.《诸子》

D.《战国策》(4)将文中画线句子改为反问句：______7.中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。长丰实验学校八年级开展了“以和为贵”的综合性学习活动，请你一起参加。(1)为了营造活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。(2)作为班级的一员，请你从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，为你的班级制订一条“班级议事规则”。(3)活动结束后，小明写下一段活动体会，其中有两处病句，请你帮他修改。

今天的活动，我重温了“六尺巷”的故事，受益匪浅，①仿佛给自己又上了一堂“礼让乃中华美德”。礼让，不仅是美德，更是人际关系的调节器。俗话说得好，“远亲不如近邻”。邻里之间要和睦相处，不能“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，退一步海阔天空。②生活中我们需要不断修身养性，增加与人和谐相处的能力。做好人，行善事，“福虽未至，祸已远离”，“塞翁失马，焉知非福”？遇事更要效仿张英。

第①句成分残缺，应修改为______。

第②句搭配不当，应将“______”修改为“______”。

答案和解析1.【答案】【小题1】君子好逑,所谓伊人,可怜身上衣正单,如闻泣幽咽【小题2】安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,凄神寒骨,悄怆幽邃【解析】答案：

①君子好逑（重点字：逑）

②所谓伊人

③可怜身上衣正单

④如闻泣幽咽

⑤安得广厦千万间

大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）

⑥凄神寒骨悄怆幽邃（重点字：邃）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

2.【答案】【小题1】（1）本题考查景物描写的作用。内容上：“我的窗前有那么一块低洼的草地，春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞”写出了南国故乡美丽的春日风光，渲染了春天故乡温馨的氛围，表达了作者对故乡的眷恋。结构上：为下文写蛙鸣作铺垫。

（2）本题考查文章内容分析。结合“我固执地想，如是北京的槐花雨能够积成一个洼子，这样一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有一轮皎月把水映得银银的白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是多么的好啊”“我常常在雨后的北京的夜里出走，我以为我是能够找到这样一个地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子，甚至水边，还留着孩童戏水的赤足的脚印”分析，在北京的某一扇窗下，槐花雨能够积成一个洼子，清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有一轮皎月把水映得银银的白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌。甚至水边，还留着孩童戏水的赤足的脚印。

（3）本题考查人物情感分析。结合“但我却没有了南国的那一扇窗子，羁旅北京的日子长长，我的窗前，纵使也有这样一块草地，一簇绿柳，在春天的阳光里，还会有一树杏花装点。但是北国没有雨季，我看不到小孩子们折纸船的情景”分析，羁旅北京后住所没有南国的那一扇窗子，也看不到南国那样的雨季，因而也无法看到故乡里的那一切，所以心头有诸多遗憾和失落，更多的是对故乡的怀想。

（4）本题考查句子赏析。“欢快地跌跌地跳跃”运用拟人的修辞，将小蛙人格化，生动传神地写出了小蛙在水洼里尽情游戏的快乐情境，表达了作者对小蛙的喜爱之情和内心的愉悦。

（5）本题考查理解题目含义理解。这个题目中的“总有”表示一直有，始终无法忘记。忘不掉的既是这蛙声，也是梦里的家乡。无论何时何地，春夜总会回忆起那令人眷恋的蛙声，强烈表达了作者对家乡的思念之情。

答案：

（1）描写了故乡有美丽春光，渲染了故乡温馨的范围，表达了作者对故乡的眷恋，为下文写小蛙作铺垫。

（2）在北京的某一扇窗下，槐花雨能够积成一个洼子，清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有一轮皎月把水映得银银的白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌。甚至水边，还留着孩童戏水的赤足的脚印。

（3）羁旅北京后住所没有南国的那一扇窗子，也看不到南国那样的雨季，因而也无法看到故乡里的那一切，所以心头有诸多遗憾和失落，表达了作者对故乡的思念。

（4）拟人修辞，生动形象地描写了一幅夜晚静谧，月色如水，小蛙欢快尽情嬉戏的画面，表达了对故乡月夜美景的赞美和深深眷恋。

（5）心头无法忘记故乡的一种声音，蛙鸣。无论何时何地，春夜总会回忆起那令人眷恋的蛙声，寄托了羁旅他乡的游子的思乡之情。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】本文记叙了“我”生在南国，记忆里总有一方草地，雨后会形成一个个小水洼，此时就会有一只只小蛙在这里愉快的玩耍。这成了我记忆里最深刻的画面，如今，“我”在北京生活和工作，却总是想起这片草地，想起这些水洼，想起这些小蛙。全文表现了作者对家乡深沉的思念。

从修辞手法角度赏析句子：

赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。

表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。

3.【答案】【小题1】A【小题2】汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，生成有气味的化合物【小题3】男人通常比女人带有更多的有刺鼻的气味棒状杆菌【解析】（1）本题考查理解文章内容。

A.有误，结合“怀胎十月后，胎儿闻到的食物气味和母亲身上的气味会构成母亲在胎儿头脑中的整体印象，所以当宝宝们降临人间时，带着早已印刻在记忆中的气味印记，能够准确将自己妈妈和其他人区分开来，绝对不可能像小鸡、小鸭那样第一眼看到谁谁就是妈”可知此项中的“追逐它们最初看到的物体”理解有误。

BCD.正确。

故选：A。

（2）本题考查说明方法。结合“与亚洲人相比，欧洲人和非洲人通常长得更高大粗犷，身上体味也更浓”可知这里把亚洲人和欧洲人、非洲人进行比较，运用了作比较的说明方法，突出了亚洲人的体味轻。结合“大约70%亚洲人的16号染色体上的ABCC11基因发生了突变，使得汗腺的分泌减少”中的“70%”“16”“ABCC11”的数字提示这里运用了列数字的说明方法，科学准确地说明了亚洲人的体味轻的原因。

（3）本题考查理解概括文章内容。①从第⑩段“难道有汗液就有汗味吗？不是的。我们身上刚刚分泌出的汗液，是没有气味的。汗水中含量最多的三种成分是硫醇、类固醇和酸性物质，这三种物质本身是无色无味的，人之所以有体味，主要是汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，才生成有气味的化合物”可知，人产生体味的第一步是“分泌汗液”；汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，这一发酵转化的过程是第二步；最后生成有气味的化合物，进而形成了体味。综上分析，概括作答即可。②结合第⑪段中“身上带有较多棒状杆菌的人，往往有刺鼻的气味，而男人通常比女人带有更多棒状杆菌，因此他们的体味也较浓；相反，女人通常比男人身上带有更多葡萄球菌，因此体味比较清淡”进行提炼概括即可。

答案：

（1）A

（2）运用作比较的说明方法，把亚洲人和欧洲人、非洲人进行比较，突出了亚洲人的体味轻。运用列数字的说明方法，科学准确地说明了亚洲人的体味轻的原因。

（3）①汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，生成有气味的化合物；②男人通常比女人带有更多的有刺鼻的气味棒状杆菌。

本文从“烙印现象”写起，并由此引出人类的烙印现象靠的是“闻”，进而点明本文说明的对象“人的体味”。主要介绍了“人的体味”的形成过程。

常见的说明方法和作用：

（1）打比方，生动形象地说明了说明对象的某个特征。

（2）举例子，具体准确地说明了说明对象的某个特征。

（3）列数字，准确地说明了说明对象的某个特征。

（4）分类别，条理清楚地说明了说明对象的某些特征。

（5）下定义，对事物的特征和事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。

（6）作比较，突出的对事物的特征、事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。

4.【答案】【小题1】全、都,同“邀”，邀请,职务,憎恨【小题2】略【小题3】不独亲其亲，不独子其子。【小题4】略【解析】（1）本题考查解释字词。

①句意：完全像桃花源外的世人。悉，全、都。

②句意：人们就把渔人请到自己家里。要，同“邀”，邀请。

③句意：男子有职务，女子有归宿。分，职务。

④句意：力气，憎恨它不出于自己。恶，憎恨。

（2）本题考查翻译。

①重点词：乃，竟然；无论，不要说，更不必说。句意：他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。

②重点词：选，选拔；与，同“举”，选举。句意：把品德高尚的人、能干的人选拔出来，人人讲求诚信，培养和睦（气氛）。

（3）本题考查内容理解和分析。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思是：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人，在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。【乙】文中与之异曲同工的句子是（故人）不独亲其亲，不独子其子。

（4）本题考查比较阅读。

第一问：根据乙文中的“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同”可知，本文反映了古人对理想社会，即大同社会的向往与追求。甲文选自《礼记》，成书于汉代。乙文作者陶渊明，东晋人。乙文成文要晚于甲文，所以乙文中描写的“世外桃源”是应脱胎于甲文中的“大同社会”。乙文中对于世外桃源的描写要比甲文中对于大同社会的描写要更加详实，所以“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现。

第二问：甲文主要论述了“大同社会”的三个特征，运用的是议论的表达方式。乙文则记叙了渔人发现桃源、进入桃源、访问桃源、离开桃源、再寻桃源的经过，主要采用了记叙和描写的表达方式。

答案：

（1）①全、都

②同“邀”，邀请

③职务

④憎恨

（2）①他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。

②把品德高尚的人、能干的人选拔出来，人人讲求诚信，培养和睦（气氛）。

（3）不独亲其亲，不独子其子。

（4）两文反映的都是古人对理想（大同）社会的向往与追求，[乙]文“世外桃源”的境界是根据[甲]文“大同”社会的体制构想出来的（或：“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现）。[甲]文侧重于议论，[乙]文侧重于记叙（或描写）。

参考译文：

【甲】东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远？忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续往前走，想要走到林子的尽头。

桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿都自得其乐。

这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”

【乙】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，（人人）讲求诚信，培养和睦。因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养，不仅仅抚育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壮年人能为社会效力，使孩子健康成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都有人供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恶把它扔在地上的现象，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做理想社会。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

5.【答案】父母的爱，一直都在

我现在长大了，偶尔会冒出这样的念头——父母实在管得太多了，好烦呀！

那天，我独自在房间里写作业到很晚，作业很多，我做得有点儿烦躁。这时，门被推开了，有人探头看了看，又把门轻轻带上了。不一会儿，一个人迈着轻柔的脚步走了进来，将一杯水轻轻放在我面前。不用想，一定是妈妈！她在我的书桌边站了一会儿，想要说话又没有开口。我急着完成作业，也没有和妈妈说话。妈妈拿了本杂志，轻轻在我身边坐下，好像生怕打扰我。不知为什么，妈妈坐在身边，我心里好像平静多了，写作业的速度也加快了。一个小时过去了，我终于写完了，妈妈已经困得头一点一点地在打瞌睡。见我在收拾书包，她赶紧帮我整理床铺。我洗漱之后，钻进温暖柔软的被窝儿里，对妈妈说“晚安”。妈妈为我关上灯，轻轻关上门，离开了。

第二天早上，闹钟叫醒了我，起床后，餐桌上已经摆好了香喷喷的早饭，却空无一人。我坐下来，咬了一口包子，包子皮又松又软，包子馅儿鲜美肥嫩，是妈妈早上出去买的。啊，妈妈得起多早呀！我的脑海中浮现出那个昨晚默默陪在一旁的身影，一股强烈的感情涌上心头，我鼻子有点儿酸。吃完早餐，我第一次主动收好了以前总是留给妈妈收拾的碗筷，心里默默说了一声谢谢。

曾经的我，从未想过每天的早饭是谁准备的。现在想来，总是有个人起得比我早。每当我写作业写到很晚时，也总有一个人一直陪着我，直到我睡下。

每当我瞥见父母年轻时的照片，再看看现在的他们，看起来变化不大，但确实多了几道皱纹。他们总是愿意为我默默付出，不求回报，只为我能展开双翅。困顿时，他们一个温暖的眼神，就会给予我力量，伴我跨越万水千山。

这就是父母。这就是父母的爱。其实，父母的爱，一直都伴随着我的生命。【解析】这是一道半命题作文。引导我们发现生活，体验生活。所补写的词语可以是具体的事物，也可以是抽象的情感。题目中可以填写的词语有“话语”“眼神”“阳光”“小草”等等。所补充的词语就是题目的中心语。“一直都在”是指始终陪伴在你身边的意思。题目中隐含的“原来”也需注意，可理解为本来并没有认识到，经过某件事情后，心灵受到了触动，从而发现原来某种情感一直都在自己身边，突出恍然大悟的感觉。文体可以写成记叙文或记叙散文。例如，填写的词语是“爱”。我们就可以这样写：在家庭里始终得到大人呵护、关爱的事情；在学校了多次得到老师、同学无私关爱、帮助的事情，从中体现“爱”的一直存在。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方