杨恒教育实习总结实习学习总结

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杨恒的教育实习总结[2023-11-260：09：00|By：2023英德一中实习博客]教育实习总结华南师大物理与电信工程学院2023级物理学2A班杨恒为期两个月的教育实习顺当结束了，离开之际才发觉留下了太多的依恋，留下了太多的思念，可爱的同学们不时从我眼前拂过，课堂上的一幕幕，课间的一幕幕，一辈子也不会遗忘。教育教学--脚踏实地，勤于总结1、虚心好学，多听多得：听课听课主要包括教学课和主题班会课，范围特别广，横向上听不同班级不同学科的课，纵向上主要听课堂教学设计、课堂组织形式，重难点的突破、教材内容的处理、课堂气氛的掌控、板书版画的设计和教学媒体的运用、课堂纪律的维护、老师的上课风格、同学的课堂反应、同学的学习心理…听课是实习的第一步，这一步不仅仅是让实习生初步了解真实课堂状况，学习课堂组织形式，课堂教学设计等，也是让实习生进入实习状态的一个环节，由于只有进入状态，全心投入是做好工作的基础。而听课不仅仅是耳朵上的听，设身处地地听：老师的提问手段如何?老师的语言表达如何…善听还要善观：同学的反应如何?板书版画怎样?课堂气氛如何?观看老师如何调动课堂气氛…2、不打没有预备的战：备课充分预备才是硬道理。真实的课堂与模拟课堂有相当大的区分，模拟课堂是老师事先设计好的，面对的是一批事先支配的模拟同学，讲的内容是模拟同学熟透的学问，因此基本不会消失突发状况。而真实的课堂面对的是活生生群体，他们有自己的学习方式，学科基础各不相同，学习心理各不相同…在上粤教版物理必修1第一章《用图像描述物体直线运动》这一节，当讲到s-t图像的斜率代表物体的速度时，由于高一新生对高中物理还不熟识，数学基础不太好，对此存在理解障碍，因此讲了几遍还是有很多同学不明白。因此，我先从补充同学的数学学问入手，然后，通过学校的图像y=3、y=3x、y=3x+4对比引入，结果大家一下就明白了，但那时候已经花了不少时间了。因此全面备课是胜利课堂的第一步。全面备课主要包括备教材、备教法和备同学。备教材主要是教材内容的重新整合分解，重难点的突出突破；备教法主要是依据本节课内容、学校的教学条件等实行的教学方法；备同学主要是考虑同学的学科基础、接受力量和学习心理。许多同学在实习之前总觉得教材内容太少，或许15分钟就可以讲完，而一节课有40分钟，那剩下的时间该怎么打发?其实这个不要担忧，由于一个班的同学有差异的，由于基础不同，一个问题往往要讲几遍才能让同学明白，甚至怎么讲都不明白，所以我们在备课的时候要将教法和学法结合起来备，以同学的学习方法和理解力量对自己的教学方法进行修改，这样做会使我们的课堂质量和效率大大提高。3、留意首因效应：自我介绍和课堂教学首因效应是指最初接触到的信息所形成的印象对我们以后的行为活动和评价的影响，实际上指的就是第一印象的影响。

班主任第一次与同学见面，教学上的第一堂课等都特别重要，它直接影响到同学对你的看法及以后的工作。在实习前，指导老师就告诫我们：第一次与同学见面就关系特殊好，好得同学从来不把她当作老师，在以后的工作，活动的开展都比较困难，由于在同学面前，她已经没有什么威信了。首因效应是一种心理效应，它是人与人交往的第一座桥梁。假如通过这座桥，我们可以更深化地与对方进行沟通，桥断了就很难修复，或许要花很长一段时间。当我们以幽默、自信、关切地方式向同学作自我介绍，当我们第一堂课幽默、生动、流畅的完成，我们已经深得人心了，我们的开端已经胜利了。4、循序渐进，逐步提高：重复课一般状况下，备第一节课花的时间最多但却质量最低，由于第一节课往往是新内容，而一般人对新的东西总有一种畏惧感和紧急感，而往往由于这些使我们把握不了时间，把握不住课堂节奏，难以掌握讲课流程。第一节课是将自己的想法投入到实践中去，是一种尝试，而在这尝试中我们可以发觉许多问题，从而进行改善，为接下来的重复课做更充分、更科学化的预备。因此实习期间要多上重复课，不断发觉问题，解决问题，做到实践--改进--再实践。5、不断反思，总结阅历：评课点评--反思-是我们不断进步的基础。实习期间我们不断互听互评，听队友的课，评队友的课；听老师的课，评老师的课，其实这都是一种鼓舞与沟通。正所谓旁观者清，的确听课者看到的问题会更多，给的建议会更好。在我上课的时候，后面是有我的队友和指导老师在听课。课后他们赐予我许多有用的意见和建议，所以肯定不要怕别人去听你的课。别人去听你的课会赐予你许多很好的意见，自己成长得更快！6、多留意同学细节：发觉问题有一次，我无意中翻开本班同学的物理书本，很洁净，发觉许多没有做笔记，也没有怎么划线，但是在黄老师讲的课中却有做不少笔记，看得我心里好难受。然而我马上反思自己的教学过程，却发觉了一些很重要的'问题，也可能是普遍的问题。教材。由于自己对教材的内容特别的熟识，况且上了许多重复课，因此在上课的时候我根本不需要书本，而且好多次一节课上完，从来没有碰过书，虽然有互动，但是还是感觉是自己讲自己爽，一个人的精彩。我想，对于高一新生而言，绝大部分还没有养成良好的学习习惯，基础也特别薄弱，因此同学是不会主动仔细地去看教材，假如你不用教材，虽然你是根据教材的挨次讲课，但是同学是只听不看不记不划，而同学只听不看不划的一个重要缘由是老师上课不看教材，虽然课堂一再强调重点，但同学就是没有划，由于他们不知道你讲到哪里了。板书。同学没有作笔记，归根究竟是由于板书不够具体，不够条理。但是太具体的板书会占用课堂许多时间，这样又会影响上课进度，因此以后将教学重点作板书，并且写在左边。而副板书则写在右边，既有条理又精简。书上有的不需要写，让同学划下来。练习。一节课时间不多，课在精而不在多，宁可少讲内容也不行少讲练习。文科班原来一周只有一节课，而平常又很少看物理课本，因此没有练习的话基本上那节课等于白上了，为了提高教学质量与效果，练习必不行少，因此练习归在副板书部分。课堂气氛。我们班的课堂气氛一般都比较沉闷，虽然大部分的同学会仔细听课外，但是，同学由于大方等缘由，不情愿主动回答问题，课堂气氛始终被老师投诉不好。唯有提高课堂气氛才能吸引同学留意力。但是要留意气氛调度的阶段及程度。在重点学问部分则应当仔细，否则可能适得其反，同学的留意力可能集中在你的表演中。课堂行为。上课的时候不要从头到尾都站在讲台上表演，不需要板书的时候就站在同学中间讲课。由于当你叫同学自己看书或者做练习时，假如不走下去，不主动的同学基本不会理睬去做，而且这部分在我所教的班占大部分。教学方式。由于这个事自己始终在反思教学，发觉自己的教学原来始终都处于传统教学中，讲课脱离现实，除了导入以外，其他基本没有向新课标靠拢，如从生活走向物理，从物理走向生活。因此，我在接下来的备课中特殊留意到这点，坚持教学内容与生活相结合原则。另外，对于教学重点的突出的把握，我也始终在思索以什么方式进行比较好，才易于同学把握并用于解题。易错命题法、练习分析法等都是很好的方法。总之，这些都是实习期间的一些教育尝试，我们都在进行着，我们必需前进…一、班主任工作--同甘共苦1、到处留心，无微不至：日常工作实习两个月，看着原班主任为改进这个班而殚精竭虑，看着班主任为月考成果而苦恼，看班主任为同学写的鼓舞同学那里考上

高校的字句，看着班主任为班上同学不守纪律而头痛，才知道班主任工作是多么的辛苦，并且要细致入微。其实，这也是班主任本应当尽的责，说得更广一点应当是每个老师都应当对同学布满爱，布满关注。实习期间，我了解了班主任的日常工作，如早操跟班、闲时巡班、晚修看班等，真是一条龙服务啊！通过与指导老师的阅历沟通，让我对班主任工作有了更深化的了解，并向老师请教如何对待捣蛋的同学，班主任建议我在上课时间要对同学严峻，在平常可以和气些；对于上课玩手机，看小说的，一开头可以给他面子，不追究，多次之后就没收，然后叫同学写保证书及下次违例的惩处条款，我觉得这也是一种方法；班主任还建议我与同学谈天一般不要在办公室，以免同学会产生紧急的心情，最好就在老师或者走廊等比较宽松的地方。以最短时间将同学的模样和姓名对号入座，让首因效应发挥正面影响。实习老师务必要做到问过同学名字或者同学告知你名字就不再遗忘，这样子有可能使部分同学会主动跟你谈心。而且许多同学比较情愿跟实习老师说心里话，因此平常要多与同学谈天谈心。2、思想碰撞，心灵沟通：主题班会主题班会是老师与全班同学的一次沟通活动，因此在选题及设计方面不要涉及到隐私等问题，最好能依据本班普遍的、亟待解决的问题确立主题，而素材的选取要具备针对性，既典型又一般(身边的例子)。比如我采纳的例子就是自己的求学经受，这样子更离同学比较近，更有说服力。一般状况下，一个集体总会有少数人不仔细。因此最好在进行主题班会之前先播首舒服的轻音乐，或者轻松的视频让同学进入状态，只有进入状态了，才能进行心灵的沟通。另外，让那些不怎么仔细听课的同学坐在前面，也能让他们尽快进入状态。3、仔细筹划，丰富课外：其次课堂实习前就方案搞其次课堂，来到学校后发觉所教班级无法开展物理学问方面的课外活动，幸好有班主任的支持，于是我们最终还是开展了其次课堂活动。为了使其次课堂顺当进行，我组织同学分组、预备道具、购买奖品、支配竞赛流程等等，这一切虽然辛苦、烦琐，但却熬炼了我的策划力量。每天学习让同学感到课堂的枯燥，学习的退步使同学产生厌学心情，而适当的课外活动不仅丰富了同学生活，增长见识，也加强班级分散力的建设，或许有可能得到要我学变成我要学的效果。二、教育调研--社会实践教育调研是实习中自我熬炼，提升调研综合力量的一个重要环节，从选题、分析题目、设计问卷、发放和统计问卷，写报告一系列环节中熬炼了自己分析问题力量、搜集信息力量、总结力量等，而由一个团队共同实施的调研，可以熬炼团队协作力量，团队组织管理力量等。教育调研是一个机会，既熬炼了调研力量，也为日后的工作做好铺垫，所以建议每位实习生都务必仔细对待。为了提高问卷水平，在这里建议实习生将设计好的调查问卷发给相关的教育老师修补。三、收获与不足其实实习本身就是在学习中尝试，我们不行能按部就班。而在尝试过程中，必定会有所成败。成，我们喜悦；败，我们反思。不管是成是败，都有