家庭在大学生心理健康教育中的作用

家庭在大学生心理健康教育中的作用一、家庭对大学生心理健康发展有着十分重要的作用在影响个体成长的众多因素中，家庭因素显然是非常重要的。众多研究结果表明：家庭因素与大学生心理健康状况联系密切。相对于社会和学校教育，家庭对大学生心理健康的影响更直接、更广泛而深远。家庭是个体精神运动和心理的一生，“人如同瓷器一样，小时候就形成了他一生的雏形。成什么样的雏形”常深刻的影响，是塑造个体人格的基本环境，是真正的终身教育。在与父母的融洽相处中，孩子的心理状态、生活和学习态度都会比较健康，有利于他们成年后的生活和事业发记录发现，家庭问题是大学生心理问题产生的主要根源之一。父母的素质、家庭气氛的好坏及其教养方式等无一不影响着大学生的心理健康状况和水平。魏鹏程采用自编《大学度、知识、行为与大学生的成长表现高度正相关。二、充分发挥家庭对大学生心理健康教育作用的必要性当前，充分发挥家庭对大学生心理健康教育作用显得尤需要良好的家庭联系来有效提升大学生的归属感大学生的自主性增强生活范围越发宽广，生活内容更加丰富多彩；同学关系、师生关系不像中小学那样紧密，致使部分学生缺乏归属感，而家庭对大学生的归属强，大部分刚入学的学生对环境的改变、人际关系的复杂、别是心理归属感的形成有诸多不利，需要加以矫正。需要良好的家庭支持来有效舒缓大学生的心理压力社会发展带给大学生更多机会的同时也无形中增加了很多压力。而且随着科技进步以及社会发展的需求，社会对更需要家庭的帮助和情感支持以达到舒缓压力的目的。需要父母的关爱才能有效消解一些特殊家庭大学生的心理问题特殊家庭越来越多，容易成为一些学生心理问题的源头。而这些问题的解决，仍需家长的支持。１．社会发展模式的变化和社会文化的多元化导致离婚率不断提高，离婚家庭增多，使家庭结构形态日趋复杂。如果家庭气氛不和谐或父母离异而处理不好亲子关系，那么就常在她面前数落父亲的诸多不是，所以让她形成“男人不可靠恋爱和婚姻痛苦”的观念所以她拒绝恋爱甚至不准备结婚，性格非常暴躁，特别是反感男生，这严重影响了她的人际交往和心理健康水平甚至影响了她对幸福生活的感受与整家庭学生相比差异明显，问题比例高于完整家庭大学生，单亲家庭学生更易形成极端人格。所以，离异的父母要加倍良性因素。２．随着我国经济快速发展和城市化进程的加快，大量农民外出务工，留守儿童家庭增多。中国农村目前至少有２２．５５万［４。有研究发现，心理健康问题是留守儿童最易出现的问题，且主要表现为隐性，不容易发现却影响深远。笔者咨询中发现有很多大学生的父母长年在外打工，相子偶尔打打电话简单问候学习和身体情况亲情关系淡漠。有研究表明，家庭亲密度有助于健康人格的形成，提高个体的生活适应性［５，亲情关系对孩子的行为习惯、心理健康、人格与智力发展有直接而重要的影响。很多留守儿童与监护人有心理距离，情绪不好时往往无法及时排解，易形成立紧密的情感联系，让他们健康成长。３．随着我国经济快速发展以及区域发展不平衡，社会贫富分化可能会逐渐加大，贫困家庭可能增多。加之高校收着家庭和个人很多期望以及对未来就业的不确定性与毕业“奖贷助免”加“绿色通道”等各项政策《２０１３年中全国普通高等学校学生３７２４．０７万人次，总额５７４年增加２６８亿元增幅４８０％，但还是难以从根本上解决所有贫困生的经济问题。某男大学生，常常感到极度自责，因为家里太穷，自己考上大学，是家族第一个大学生，家人为了让他圆大学梦以光宗耀祖，只得让其弟弟辍学打工挣钱供他上大学，所以他时常觉的情感支持，通过各种途径减轻孩子的经济负担和心理压力。需要科学的家庭教养方式来为大学生的终生发展奠定基础过度保护或过于严厉的家庭教养方式都不利于孩子成长。很多父母对孩子的教养方式有欠缺，特别是随着独生子女增多，这一问题尤其明显。由于一个家庭只有一个孩子，容易过度保护与溺爱，容易让孩子形成只关注自我，在与同伴交往中往往是以“我”的单一结构出现很少有“我们”“他们”维模式因此有些大学生在人际交往方面存在很多困扰。随着我国人民生活水平提高，父母想为孩子提供尽可能好的条件，这也可能会剥夺孩子发展自身独立性的机会，甚至出现了一些始终都不愿独立的孩子如社会上出现的“啃老族”现象这不仅是孩子不愿独立也反映出父母对孩子的教定良好基础。三、充分发挥家庭教育作用的基本对策一个大学生出现心理问题或是发生心理危机，不仅影响理健康教育中的作用。将家庭在大学生心理健康教育中的职责规范化、制度化目前还没有相关政策将发挥家庭教育的功能和职责正定家庭在大学生心理健康教育中的职责以及家校合作的具体事宜，并从制度上提供必要的人力和物力等方面的支持，良好的家庭教育观，与学校共同促进大学生积极心理品质的策和制度层面可以有切实可行的规范化和制度化的措施增强家长重视心理健康教育的意识、提升家长的心理健康素质、使家长掌握一些基本的心理健康教育知识和技巧，以便养具有十分重要的意义。对大学生家长给予心理健康教育方面的培训与指导融洽的父母关系、良好的亲子关系是家庭健康的基础。大量研究结果都表明：在相同的社会压力情境下，那些受到的然而，很多中国家庭对孩子的心理健康教育意识比较淡薄，未能有意识地对孩子进行必要的心理和情感支持。因此，高校在开康教育知识培训的工作。如上海大学积极创新家校合作育人模式，开设“家长学校”，为家长举办关于大学生心理健康的专题讲座，以此增进与学生家长的沟通，增强家长重视孩子本方法，效果较好。开展多种形式的有针对性的家校合作方式家访一直是我国教育体系中家校合作效果最好的传统方式之一。在大学，由于不少学生是异地求学，这对于高校做学生工作的教师来说是一项工作量极大的工作，学校的一些院系由于人手不足，要做家访确实有很大困难，导致家访生情况，实时了解学生的情况，实现与家长