部编三年级下册语文(侧重字词)24-火烧云

部编三年级下册语文【名师课件】(侧重字词)24火烧云怎样思想，就有怎样的生活部编三年级下册语文【名师课件】(侧重字词)24火烧云部编三年级下册语文【名师课件】(侧重字词)24火烧云怎样思想，就有怎样的生活火烧云选自《呼兰河传》学习目标会认7个生字,会写11个生字。正确读写“红彤彤、恍恍惚惚”等词语2有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3想象火烧云的奇异景象,体会作者赞美自然景象的心境软件测试是为了发现程序中的错误、迄今为止尚未发现的错误、错误测试方案。大学生素质拓展认证系统复杂，数据量大，因此需要更加科学和严格的测试。大学生素质拓展系统的测试包括：用户注册、登录与退出；数据备份与数据恢复；权限管理与权限设置。1注册、登录、退出功能测试系统注册、登录、退出等模块是系统的最基本功能模块。这部分的测试以验证新用户的注册、登录、退出功能为目标，以系统能否正常登陆为前提条件。具体测试分支举例如下：（1）用例分支：00001使用新注册账户012345；密码：123645，使用错误密码或空密码登录，结果如图所示：图1使用错误密码或空密码登录（2）用例分支：00002使用新注册账户，使用正确密码，账户012345；密码：123645登录，结果如图所示：操作步骤：输入www，123系统已有账户数据：图2新注册账户，使用正确密码测试实际结果：与图2已注册用户正确密码测试结果的结果一致。2数据备份、数据恢复测试系统数据备份测试主要验证能否进行数据备份与数据恢复是否完整，（1）用例分支：000001数据备份操作1：a.数据备份；b.系统参数设置；c.选择数据库；d.填写路径及名称。如下图所示：图3数据备份操作1（2）用例分支：000002数据恢复操作2：在SqlServer2008中建立一个空的数据库名称为StudentQuality的所需文件；步骤：a.数据恢复；b.系统参数设置；c.选择数据库；d.填写路径及名称。测试过程如下图：图4数据恢复操作1总结用例测试编号0002：达到预期结果，证明系统在该功能上已经完成预期功能。3权限功能的测试对于权限功能的测试，设计如下测试用例000000003表格：表1测试用例000000003权限功能用例编号000000003测试（编制）时间2014年1月4日功能测试运行情况：系统权限设置、权限维护功能测试目标验证操作、数据的正确性、前提条件用户以管理员身份正常登录成功用例分支操作（步骤）描述所需测试数据预测结果实测结果00001权限设置：权限编号；权限名称编号：5；状态：学生添加成功添加成功00002权限设置：权限编号；权限名称编号：5；权限：null提示：“数据错误”同预测结果4结束语对大学生素质拓展系统的软件测试中发现数据严密性，约束性，完整性，存在一定的缺陷，错误提示友好性有一定不足，操作的正确性是可行的。有的初中生都把历史课作为一门“不用学习，考试的时候提前死记硬背就可以得高分”的学科，想着平时不用太认真，只要把教师教过的重点背会了，就可以应付考试，取得好成绩。持这样观点的学生应该是大有人在，这不能不说是历史教师的一个失败。因为学生并没有发自内心地想学好历史，而只是想通过最笨的方法去获得分数。其实历史课是一门包罗万象、趣味性非常浓的学科，不说别的，就说我们中国上下五千年，发生了多少事情，值得我们去探究，值得我们去了解。为了让学生能够学好历史，不再以应付考试来被动学习，我及时转变教学理念和思路，提升教学方式，采用多种方法来吸引学生的兴趣，让他们从被动接受到主动学习，愿意去了解历史知识，想和同学分享自己的心得，取得了良好的效果，也提升了教学效率。一、多种方式激发学生对历史的兴趣传统教学更多的是注重教学的成果，学生的成绩合格就说明教的不错，往往忽略了教学的过程，以及学生是否真正懂得运用知识。所以在历史课堂上，让学生背下结果容易，让他们真正有兴趣学习，懂得运用才是真谛。可以说激发学生的学习兴趣，是提高历史教学成效的重要途径。强烈的好奇心、浓厚的兴趣是学生产生问题的重要前提，兴趣是学生学习的动力，有助于集中学生的注意力，激活学生的思维。由于初中生好奇心强，所以教师可以利用精彩、巧妙的导入方式，调动学生学习的积极性，激发他们的好奇心和求知欲。为了激发学生对于历史的兴趣，我尽量避免灌输式的课堂教学，而是重在培养学生主动思考、主动探究的兴趣，让他们多想一想为什么，怎么回事，有哪些影响等等。同时可以采取多种有效方式，让学生参与其中，激发他们的思维。例如，在讲述近代史日本侵略的时候，我让学生自己编排小短剧在课堂上进行演出。有扮演日本侵略者的，有扮演普通老百姓的，有扮演做买卖商贩的。在日本侵略者烧杀抢掠的过程中，百姓们流离失所，在战火中痛不欲生。最后抗战胜利，日本侵略者被赶出中国。演出结束后，我并没有像传统教学方法一样，直接给出答案，而是让学生自己思考：如果你是一位老百姓，被人抢走了钱财，失去了亲人，心理是怎样的无助，当整个大地都是这样的惨状，是不是心中充满了力量要把侵略者赶走。这样更能引发学生的思考，学生也会自然而然地对这段历史感兴趣，想知道更多知识，变得主动学习。而在学习《三国鼎立》的时候，为了让学生了解“官渡之战”和“赤壁之战”，我采取合作探究的方式，把学生分为若干个学习小组，让他们从不同的角度去分析原因，集思广益，形成比较全面的答案。通过合作学习，学生的回答更有条理性，对知识点的掌握也更牢固。二、问题设置有学问，学好历史必不可少能够回答问题，应对如流是一种本领，可是如果能学会提出问题，就等于占得先机，掌握了主动权，对于学好历史同样十分重要。历史教材通常会有固定的观点，缺乏对立、辩证的史学思维，从而使得学生的创造思维、问题思维被束缚。让学生发现问题，自己动手解决问题，对学习历史十分有帮助。在课堂教学中，我十分重视结合学生的年龄特征和认知能力，选择和运用适当的教学内容，更新教学观念，构建问题平台，培养学生的质疑能力，鼓励学生提出问题。为了让学生能够发现问题，我首先会创设自由、宽松、愉快的教学氛围，让学生处在这样的一个问题情境之中。课堂上，我会加以引导，用探寻的目光和口吻，让学生以问题的发现者、提出者、解决者的身份而存在，鼓励学生提问。三、关注影视报刊中的历史小故事，获得课外信息中学生由于年龄特点，他们喜欢接触新奇事物，由于课业不是那么繁重，课余生活也相对丰富。这个时候就可以让他们多多留意身边的影视报刊，寻找其中的一些历史知识。教师要根据学生的喜好，找到他们的关注点，这样有的放矢，往往会事半功倍。例如，在一些热播剧上映的时候，经常会听到学生在一起激烈地探讨剧情，一些带有历史色彩的优秀剧目，往往也是普及历史知识的好机会。例如，眼下正在热播的电视剧《琅琊榜》不仅吸引了学生的目光，就连大人们也十分喜欢看。于是我就和学生对这部剧进行了分析。首先电视剧是架空王朝，可是也与历史上南北朝时期的南梁很相似，对比剧中的人物和关系，再分析南梁的地理、历史、政治和经济状况，然后让学生找来地图进行比较分析，学生的学习兴趣一下子就调动起来了，而且这样额外的小知识，也会让他们记忆深刻，以后在遇到相似的知识，他们也会查找资料进行对比，学生的知识水平就自然而然地提升了。四、明确教学目标，肯定学生成绩在教学过程中，学生有进步，一定要及时发现，无论是进步的迅速还是缓慢，都是值得表扬的。如果教师能够根据学生的学习态度、学习习惯、学习方法、学习能力等给予激励性评价，就会让学生感觉到自己努力的成果被赞许，自己一直被教师关注，也有值得表扬的地方，慢慢地会亲近教师，变得主动学习。新课程纲要明确指出：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”其核心是“一切为了学生的发展”。历史教学具有极强的科学性和艺术性，教师可以有很大的发挥空间，只有运用有效策略，才能提高历史课堂教学质量。因此，对于学生的每一次进步，都要做到及时发现，给予鼓励。同时及时评价学生的提问、回答、作业、交流、操作等学习行为，让他们感受到教师对自己的赞许和肯定。课堂的主角是学生，想要提升课堂教学效率，就要竭尽所能，将之效用发挥到最大化。因此，我们更要创新理念，运用多种策略和方法，促进学生全面发展，培养出符合社会要求的优秀人才。火烧云选自《呼兰河传》学习目标会认7个生字,会写11个生字。正确读写“红彤彤、恍恍惚惚”等词语2有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3想象火烧云的奇异景象,体会作者赞美自然景象的心境息作者介绍萧红(1911-1942),现代女作家。原名张乃莹,黑龙江呼兰县人。1935年,她第一次以萧红为笔名,出版了中篇小说《生死场》。这是反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗争的最早作品之轰动了当时的文坛,奠定了她创作生活的基础。1940年,完成了长篇小说《呼兰河传》等作品。萧红的作品还有《马伯乐》《小城三月》和短篇集《牛车上》《朦胧的期待》等知识链接火烧云清晨太阳出来或者傍晚太阳落山的时候,天边的云彩常常是通红的一片,像火烧的一样,人们把这种云叫作火烧云,又叫早霞和晚霞。为什么会有火烧云这种自然现象呢?原来,在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色的太阳光中,红光穿过空气层的本领最大,橙黄、绿光次之,青、蓝、紫光最差在日出、日落时,到达地面的光要通过很厚的空气层,如果空气中含有大量的微小尘埃或雾状水滴,旭日东升和夕阳西下时的天空就会呈现橘红色因此,朝霞和晚霞的玫瑰色和红色的色彩,都是由于红、橙色的光容易通过含有微粒的大气的缘故国生字学习会认的字T木17画左右wei12画左檀喂同音味形近偎组词喂养喂字义青檀、紫檀等的洗称」字义给动物东两吃yingYu9画上下tong37西左右盈a彤同音同形近笑盈盈充盈组问红形形字义形容情绪充分流露。字义红色313画左右mM木14画左右跪同音贵形近桅同音形近摸组词跪着跪谢模组河模具模祥字义两膝穹曲,膝盖着地。「字义形状:样子③会写的字必形近字歌笔画5画笔顺写:卧钩国润,撇必在他的心底结构独体组词必须必然成语必由之路画有力分会音同,会用眼成门造必必必字义①副必须;一定要。副必定;必然。③图姓。造句你必须把你心里的秘密告诉我胡同音宇歌笔画9画笔顺一+扌古古胡胡胡散步到湖边胡芦把张来结构左右组词二胡胡琴成语胡思乱想头写仔类右都本不二定,面成五四胡胡胡字义①二胡图胡琴的一种。⑨胡子。③姓造句一位老爷爷回到故乡,站在湖边拉二胡灿火光灿沽构点右组词灿烂灿然成语灿然一新长山等龙。形近字歌笔画7画笔顺“妇灿灿书写:“火出言桌据造字形声同音柴:短语群星璀柴C火即汕头遇八仙繁体燦形近仙:仙境仙鹤成语八仙过海灿灿灿字义光彩耀眼造句灿烂的晚霞把这里变成了人间仙境骑猜谜字歌笔画Ⅱl画笔顺3弓專矿驴驴骖膝骑。「书写:右部稍宽骑薷马站一身结构左右阻词弱兵骑马语骑庞难下稍长两腿跨坐造字形声同音奇:奇怪奇景成语奇花异草驰骋场繁体骑形近倚:倚靠倚赖成语倚老卖老骑骑骑