小学三年级下册心理健康教学计划_第1页
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文档简介

三年级下册心理健康教育教学计划执教者:一、分析三年学生经过了两年的学习生,已经适应了新的环境,在思维能力,语言表达能,社会交往能力等有了很大的提高;二、教材分析本书包括心理聚焦、心理氧吧,心理调适以及心理活动训练等模块;心理聚,是对常的学习活人际交往中的心理问题的展现;聚焦的事件一定心理学可以分析的内容或者主题;心理氧吧,是了解心理学知识、原理的栏,主要向学生介绍与主题内容有关的心理学理论知识以及相关研究成果,为学生理解自己的所思所想和行为表现提供科学依;心理调是自我教育与训练的途径和措施说明;按照心理学的理,说明如何优化中小学学生的心理品质,从而增强中小学学生的心理适应能,认知素质及归因质;心理活动训练是根据心理调适的要求,针对中小学学生实际而设计和安排的自我教育活;大体分为四种形式1试2视3心站4、心理体操三、教学目标1培养学生养成良好的学,生活习惯,懂得珍惜时,遇到问,多动手,勤思考;2感受学习知识的乐,敢于展示自己,树立起自信心,培养学生积极乐良好心态;3巧,的交往中体验友,学会关爱家人孝敬父母;四、教学重点重点在养学生的学习习惯以及的生活态度;五、措施1、根据三年级学生心理发展特点,课程以学生的活动体验为,老师作为启发,营造宽松民主的课堂气氛,让学生有话想说,想说就说,敢于真实地表达自己心中想;师生之间诚恳平等的交流是直接影响教学效果的重要条件;2、从每周一次的心理健康活动课入手,具体来说,在课堂教学中,以活动课为主题化理论,通过多种途,多种手,有目的、有计地对学生的心理发展施加影;小品表法设境讲解法故事启法、团体游戏法、动画演示法,同时注意结合运用现的教学手段辅助教学,使之更加生动形象直;3、对少数有心理困惑或碍的学生,进行有效的个别咨询或团体辅导,让他们能尽快摆脱困惑,健康快乐成才;六、教学进度周次 教学内 容12 第元多手勤思考34第元苹藏星56 第元让来手”78第四单元还有半杯水910第五单元时间管理小能手1112第六单元向坏习惯开战1314第七单元

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