导学案1神经系统的组成

第六章第二节神经系统的组成一、学习目标1通过观察阅读能了神经系统神经元的成和功能。2.学会利用学习资料分析说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。3感受人体动作的协调美，加强对神经系统重要性的认识。学习重点、难点重点：神经系统和神经元的组成和功能难点：神经元的结构和功能二、学习过程（一）情景引入：大家知道，人体由八大系统构成，每个系统都不是孤立的，而是彼此相联系的，形成了一个统一的整体比如说人在剧烈运动时不仅仅由运动系统参与完成，可，多，各？。：到合?（二）学习任务学习任务一、神经系统的组成和功能。（1）阅读教材P11资料分析，观看课件上四位患者的病情①尝试诊断病情。②将）例1 例2 例3 例4因及状③拓展反思：a.当神经受到损伤时，它所支配的肌肉会出现什么情况？b.你还知道哪些有关神经系统的疾病？（2）阅读教材P13图Ⅳ-52神经系统的组成和功能，观看神经系统的组成和功能片断（1脑与 和 之间脑与 之间脊髓和 之间都具有 联系。（2神经系统组成由 、 和发出的 组成的。（3）阅读教材P12--13中的文字和图片，然后交流，小组合作完成以下内容：大脑特点：神经系统的组

脑 功能：小脑：功能 。脑干：功能 。脊髓特点：。功能： 。定义：脑神经：分布：成它们发出的神经 定义脊神经：分布：3脑和脊髓是神经系统的 部分组成 ； 和 是神经系统的 部分，组成了 。拓展反思：a.当某人饮酒过量时，表现步态不稳，是由于酒精毒害了 ，心跳呼吸频率异常说明酒精毒害了 ，发生语无伦次的现象是由于酒精毒害了大脑皮层的 。b.在日常生活劳动和体育锻炼中那些情况容易造成中枢神经系统的损伤？对此，你能否提出一些安全建议？学习任务二：神经元的组成和功能1、以小组为单位，观察课本神经元及其模式图，讨论交流，总结完成。(1)神经元又叫 是构成 结构和功能的基本单位。(2)以小组为单位，通过讨论区分神经元与其它细胞结构的异同。比一比，看谁填的快..的构此题。②③①①神经元基本结构包括 ；② 。③ 。的 外套有一层 ，组成 ，它的末端的细小分支叫做神经纤维集结成束外包有就是我们常说的一条。（3）观看课件神经冲动在神经元中传导的过程，了解神经元的结构特点对信息的传递的意义。神经系统是通过数量庞大的神经元之间的密切联系而构成的，各个神经元的突起末端都与 神经元的 相连接，形成复杂的网络，这个复杂的网络就是人体内的信息传递和处理系统一。（4）拓展反思：想像生活中还有哪些现象与神经冲动在神经元中传导的过程相似？自己动手试做神经元模型（可以按照以下步骤）友情提示果把一电线比喻一条神经话电线外皮就当于神经维外面包的 把电线的皮剥掉露一束铜这一束铜就相当于集结成束的 每一根铜就相当于条 了一根铜丝外面镀的缘漆就相于 。三、系统总结：请黑节概。。四、诊断评价：1、选择题（1（）.脑.脑.舌.髓（2了().层B.运动中枢C.小脑D.脊髓（3“植物人是指只有呼吸和心跳等基本生命活动的人这种病人的脑部肯定没有受伤的部分是（）A.小脑B大脑C.舌D灰质2、识图作答（1）写出下列图中数字各代表的名称：① ②③ ④⑤（2）图中的[] 和套在它外面的 共同组成的结构叫神经纤维。（3若把神经比做一根电线则其中的金属线就是 神经冲动就是沿着传导的。3、尝试应用：（11998年7，桑兰的下肢是否受到了损伤